话题作文教学指导之我见

1、文档编码 : CI3L9I7E9E5 HR9F1Y7H2E1 ZV3O6O2W2D4话题作文教学指导之我见 新疆石河子总场第一中学刘巧话题作文是一种用一段导引材料启示摸索,激发想象,用话题限定写作范畴的作文题型；“话题”,就是指谈话的中心；以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文；这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限； “话题”作文其实只是供应了一个话题,即规定了表达的中心内容, 而不限制取材范畴和表达方式的作文形式；以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,作的空间更大,发挥的余地更大；它的好处是给考生写如今,话题作文

2、已经成为考察中同学作文的主流形式；这种作 文形式新、约束少,有利于同学发挥才能,出现个性,符合素养训练 的方向；但是,不限文体并不等于 不要文体；话题作文的 “文体不 限”其实是指不限于一种文体,让同学有选择文体的自由；当你选定 有的 了一种文体时, 仍得依据这种文体的特点来谋篇布局进行写作；同学观看才能强, 生活积存丰富, 不妨将生活中杰出的片断撷取出来 写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富,善于编写故事,不 妨写写童话、寓言或科幻小说；一、加强培养和训练,同学开发思路的才能；如何打开思路？要打开思路,就需围绕话题, 进行多角度的发散思维,思维的角度越多样化,写作的余地就越大,也就越有

3、利于写出 好文章；法国作家雨果在写作的时候, 总是把想到的一切全写在纸上,不管它是不是凌乱的；为了抓住那些“一闪念 ”的想法,他甚至顾不得字迹是否清楚；过几天,再拿起草稿,把有关系的意思沟通起来,删 去那些关系不大的部分, 添上自己新的想法 就这样三番五次, 最 后誊清；其实, 他这样做就是开发思路,也就是在下笔之前进行发散 思维；一般来说,针对某个话题,我们可以引导同学从“价值评判、阐释内涵、时空 ”等方面来开发思路；1、价值评判；即对话题进行评判,如好与坏、利与弊、善与恶 等,通过表达自己赞成或反对、 确定或否定的立场来确立文章的中心 题旨；2、阐释内涵；即话题的具体内容是什么；可通过形象

4、的事实展 开叙事,也可以通过具体的事例来阐释话题的内在含义；3、时空；即从时间和空间的角度进行联想；时间就是指过去、现在和将来, 可以在特定的时间背景中叙事,也可以将过去和现在进行比较；空间包括领域、地点、场合等,往往不同的空间背景会赐予话 题不同的内容；假如我们从以上几方面开放联想, 就能够开发出丰富多彩的思路 来；以话题 “选择 ”为例：从价值评判角度联想,人生有选择,确定要 谨慎,选择不当,会造成不良后果；如择友不慎,沉迷于花天酒地,耽搁了家庭和事业；后来,他追悔莫及；从内涵阐释来说,可以讲一 个关于选择的故事,比如我宠爱绘画,可父母总想让我跟他们一样,在音乐方面有所进展, 我和他们存在

5、严肃分歧, 真是一个两难的选择；从时间角度考虑, 人类进展史其实是不断选择的过程,人类总在选择最适合的道路； 如中国不必盲目学习西方, 而是要走有中国特色的发 展之路；二、接受多种形式培养和训练同学确定主题的才能；确定主题,其实就是立意的问题,是指作者对客观事物的熟识、评判和主要的写作意图；在谈论文中,一般称为中心论点；在记叙文 中往往称中心思路；而在小说、诗歌中又称为主题主旨；话题作文往 往对文章写什么主题没有明确的约束,只要与话题相关即可；但是要培养同学立意的才能, 先得让同学知道什么样的主题才算 好；第一,主题要精确深刻,即要能够切合话题,或是与话题有确定 的关联性, 同时文章要有思想深

6、度, 能透过现象看本质提示问题的实 质；如以 “桥”为话题,我们可以写实在的桥,也可以写象征的桥；如 心灵之桥,高考之桥等等, 但不管写什么桥,桥必需在文中占有重要 的位置,必需表达在文章的主题中,其次,主题必需新颖有时代感；写文章应有突破、有创新, 给一种新颖感和生疏的愉悦,以作者新的 熟识、新的观点,使读者获得新的启示,新的教益；同时,文章最好 能紧扣时代的脉博；国家大事,热点话题,都是我们应当关注的；目 前,我国加入世贸, 西部开发,申奥成功等等, 都是引人注目的大事,写文章假如能够信手拈来,联系现实,自然能写出佳作；再次,一篇 文章无论长短,都要围绕一个中心加以生发,阐述、谈论、描写,

7、文 章要简明,一文一意,不行因多意而乱文；另外,文章的主题要健康 向上,要表达出青年人的特点；然而,怎样进行主题突破呢？可告知同学,拿到一个话题后,我 们可以如前文所述的方法来开发思路,这样会联想到多种多样的材 料；然后,沿着某一个思路进行规律推演,往往能推出新颖、深刻的 主题；以 “答案是丰富多彩的 ”这个话题为例,我们可以进行这样的逻 辑推演：答案是丰富多彩的 缘由是人们看问题的角度不同不妨 换个角度看问题 主题：换个角度更美； 答案是丰富多彩的 不同 的人有不同的看法 要善于倾听不同的看法 百花齐放才是春天 主题：社会需要宽容；三、重点培养和训练同学选取题材的才能；文章的主题确定之后,需要有合适的材料来说明它、佐证它；主 题是骨、材料就是肉,二者完善地结合,才是一篇立意明确,内容充 实的好文章；教学训练中应让同学明白,在选材时,要善于同类联想,直到联 想起众多的同类材料为止；生活中类似的事例很多,由自己到他人,由个人到社会,一下子就可以想到很多；但是,在想到一大堆材料之 后,要尽可能地选新颖的, 别人没用过的题材,假如用的材料总是老 生常谈,文章就没有新意； 比如论证 “天才出于勤奋 ”时,别总是用 “爱 迪生”、“张海迪 ”的材料；另外,在进行写作训练时,仍应留意培养同学驾驭文体的才能；话题作文,不限文体,是赐予了同学选择的自由,但这并不意味不讲究文体；像一些文体