小班科学公开课教案《魔术饮料》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班科学公开课教案魔术饮料含反思 活动目标： 1、利用观看，发觉颜料是溶于水的，并能使水转变色彩。2、幼儿利用涂色、摇瓶、开关瓶进一步激活对制作饮料的爱好，体味胜利与惊喜。3、培养幼儿对科学现象举行探究的爱好。4、培养幼儿观看能力及动手操作能力。活动预备： 空瓶、颜料、笔、水箱、预备好的各种饮料。 活动过程：一、展示矿泉水激活幼儿爱好。师：小伴侣，你们看这是什么啊？（）瞧一瞧矿泉水它有色彩吗？（）对了，它是透亮的，我还可以从这边看到你们呢！师：这瓶矿泉水它可奇特了，它还会变魔术呢，你们瞧！师：你们瞧，矿泉水变成了什么色彩的呀？（）你们想想看，矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料

2、呀？（）师：这瓶矿泉水它也会变哦！猜猜看它会变成什么色彩的饮料呢？（）我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？（）二、利用研究发觉隐秘。1、揭密师：哇，这些矿泉水真奇特，能够变出这么多不同色彩的饮料，那它们是怎么变出来，怎么做的呢？你们想不想知道呀？（）师：那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢！师：是怎么变的呀？（）本来瓶盖里面藏了什么呀？（）师：哦，本来呀！小瓶盖里涂了各种色彩的颜料，颜料碰到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样色彩的饮料了！有趣吗？（）2、研究如何涂色。师：哪位小伴侣也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢？（）师：小伴侣要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜爱色彩的颜料，涂

3、在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。师：哇，好棒呀！3、激活幼儿自己来制作饮料。并提要求。师：小伴侣，你们想不想做呀？（）师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜爱的饮料吧，注重颜料不能弄在衣服上哦！三、请幼儿整理材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。师：小伴侣你们的饮料都做好了吗？你做的是什么饮料啊？（）师：哪位小伴侣和他做的饮料色彩是一样的呀？（）师：我听说呀！我们的宝物馋嘴街上也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好不好呀？（） 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有些阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思量，全身心地乐观地投入到探索中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 魔术是以不断变化让人捉摸不透并带给观众奇怪体悟为核心的一种表演艺术，是创造奇异的艺术。更容易的说，他是一种违背客观逻辑的表演。魔术是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、物理学、刑侦学、表演学等不同科学

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