高三一轮复习元素周期表元素周期律教学设计新部编版

1、高三一轮复习元素周期表、元素周期律讲课方案新部编版高三一轮复习元素周期表、元素周期律讲课方案新部编版5/5高三一轮复习元素周期表、元素周期律讲课方案新部编版精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan教师学科讲课方案2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan高三一轮复习：元素周期表元素周期律讲课方案课题5.2元素周期表、元素周期讲课日期律讲课教师祝兰兰讲课班级三年十班知识与技术1、认识元素周期表(长式)的构造(周期、族)及其应用；2、掌握元素周期律的内

2、容；3、认识金属、非金属在元素周期表中的地点及其性质递变规教律。学过程与方法从已经熟习的知识下手，不停设疑，此后进行理论分析，形目成见解和规律，由表及里，找出现象的真实原由。标感神情度与张开对问题的研究、讨论和发现规律，形成主动研究、自主价值观学习的习惯。讲课要点元素周期表和元素周期律讲课难点元素周期律的应用讲课过程教师活动学生活动设计企图介绍考纲内容【引入】2017年最新高考题:（2017全国卷）a、b、c、d为原子序数一次增大的短周期主族元素，a原子核外电子总数与清楚高考到b原子次外层的电子数同样；c所在周期数与族分析题目并解答底考什么？数同样；d与a同族。以下表达中正确的选项是（）怎么考

3、？A、原子半径：dcbaB、4种元素中b的金属性最强C、c的氧化物的水化物是强碱D、d单质的氧化性比a单质的氧化性强【过渡】做这种题就需要我们娴熟掌握原子的结构，在周期表中的地点，以及元素周期律。【板书】一、元素周期表【活动一】加深印象在教课方案中画出元素周期检测对周期表的轮廓，并注明族序表的娴熟程数。度育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan理解周期表的编排原则学生回答;填空并增补完【知识回首】整1、编排原则按原子序数递加的次序从左到右摆列。将电子层数同样的元素排成一横行，而且该横行称为周期。经过连环提把最外层电子数同样的元素（个别除

4、外）按电子问，梳理知识层数递加的次序由上到下排成纵行，该纵行称为构造并进一族。学生思虑并回答步认识周期2、周期表的构造表【课件展现】元素周期表构造【发问】共有多少周期？多少族？（多少列？）帮助学生理每一周期有多少种元素？解。怎样确立某一种元素在周期表中的地点？哪一族的元素种类最多？哪一族能构成的化合物最多？以学生为主【活动二】思虑与沟通体分析问题同一周期的X、Y两种元素，X位于A族、Y为思虑与沟通，总结规律A族，它们的原子序数分别是m和n，已知m和n的关系有：nm+1，那么m和n还可能有什么关系?甲、乙是周期表中同一主族的两种元素，若甲的原子序数为x，则乙的原子序数不能够能是A、x+2B、x+

5、4C、x+8D、x18E、x+16F、x8【过渡】元素周期表拥有必定的规律性。由课件和导教课方案总结元二、元素周期律素周期律的内容和详细由学生说，增【发问】什么是元素周期律？内容包含哪些？变化规律加他们的自信心训练学生的思想推理能2、原子半径的周期性变化力育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan【总结】随原子序数的增大，原子半径呈周期性测试学生学变化致使用能力【发问】简单粒子半径的比较方法？边学边练【练习】贯串交融3、元素主要化合价的周期性变化正价由到价（除第周期，由于无最高正价，无正价）负价由到价（除第周期）【总结】随原子序数的增大，

6、元素化合价呈周期性变化总结规律4、元素金属性和非金属性的周期性变化【活动三】复习碱金属一族与水反响的强度，回顾卤族元素与氢气化合的难易程度，得出同主族经过列表，总金属性和非金属性的变化规律结金属性和【课件展现】表格非金属性的以第三周期金属Na、Mg、Al非金属Si、P、S、沟通讨论，总结方法例律Cl等有关性质总结同周期金属性和非金属性的变化规律【总结】同主族，自上而下，金属性加强，非金在导教课方案的周期表中标属性减弱；同周期，自左向右，金属性减弱，非明详细地点金属性加强。【讨论方法】金属性和非金属性的比较方法理解联系选修三中的电离能和电负性的周期性变化学生总结【三】周期表的应用【活动四】在导教课方案的周期表中注明地点1.找寻用于制取农药的元素2.找寻半导体资料3.找寻催化剂、耐高温、耐腐化的合金资料【理解】元素“位”、“构”、“性”之间的关系【总结】本节课内容【讲堂检测】板书设计第五章第二节元素周期表和元素周期律一、元素周期表二、元素周期律育人