部编人教版七年级语文上册课件：《课外古诗诵读》上(二)第一课时

1、部编人教版七年级语文上册课件：课外古诗诵读上(二)第一课时部编人教版七年级语文上册课件：课外古诗诵读上(二)第一课时部编人教版七年级语文上册课件：课外古诗诵读上(二)第一课时秋 词刘禹锡秋 词刘禹锡1、掌握有关文学常识；2、感受诗歌中所表达的思想感情；3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。4、背诵默写全诗。学习目标：1、掌握有关文学常识；2、感受诗歌中所表达的思想感情；3诗词赏析二三法知人论世感情基调 把握意象诗词赏析二三法知人论世知人论世 刘禹锡 字梦得，洛阳人。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，

2、世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。他的仿民歌“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。有刘梦得文集40卷。 知人论世 刘禹锡 字梦得，洛阳人。唐代知人论世 这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的 。刘禹锡贬到朗州时（今天湖南常德市）三十四岁。正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，干什么都想与众不同，不肯人云亦云。 知人论世 这首诗是作者第一次被贬郎州( 秋词 刘禹锡 自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。 晴空/一鹤/ 排云/上， 便引/诗情/ 到/碧霄。 秋词说说读诗句你仿佛看到了怎样的画面 昂扬 积极说说读诗句

3、你仿佛看到了怎样的画面 昂扬 积极诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？ 孤鹤 鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤 ” 诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？ 孤鹤 鹤雌雄相1、诗的前两句采用了什么手法？ 2、为什么“我言秋日胜春朝” ？3、作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？4、怎样理解“晴空一

4、鹤排云上，便引诗情到碧霄”？ 三、学习秋词（其一）1、诗的前两句采用了什么手法？ 三、学习秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。 一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。 万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 诗人借四、比较阅读通过学习，请比较山行与秋词的异同 。

5、明确： 同：二者都描写秋景，都赞美秋天胜过了春天。 异：山行全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说理为主。 四、比较阅读通过学习，请比较山行与秋词的异同 。明确六、小结 这两首秋词主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。其一赞秋气，其二咏秋色 。一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌，唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，让人们获得深刻的美感和乐趣。 六、小结 这两首秋词主题相同，但各写一面古诗词中常见意象分析迁移拓展 梅陆游的著名词作咏梅： “零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅突出的特点是 表现了诗人 的性格。松李白赠书侍御黄裳：“

6、愿君学长松，慎勿作桃李。”诗人写松的理由是 诗人常以此表现 。菊宋人郑思肖寒菊：“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。” 菊的特点是 诗人借菊花来现 。不畏严寒高洁的品格挺拔坚贞，正直凌寒不屈不挠 古诗词中常见意象分析迁移拓展 梅不畏严寒高洁的品格挺拔坚贞，关于秋天的诗句1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：观沧海) 2.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：悯农) 3.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(汉乐府长歌行) 4.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏曹丕燕歌行 5.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：秋夕)关于秋天的诗句1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：观沧海)夜雨寄北李商隐夜雨寄北李商隐夜雨寄北李商隐

7、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛李商隐（813-858）字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。擅长律、绝，富于文采构思精密，情致婉曲，具有独特风格。与杜牧合称为“小李杜”。有李义山诗集传世。李商隐（813-858）字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任李商隐夜雨寄北君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴

8、山/ 夜雨时。李商隐夜雨寄北君问/ 归期/ 未有期，何当/ 共剪/ 西窗烛君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。夜雨寄北写诗寄给北方的人。指作者的妻子。指回家的日期。什么时候才能。重头谈起。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨 君问归期未有期 一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。巴山夜雨涨秋池写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。 “涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。 君问归期未有期 一句之中两个“期”字，先停何当共剪西窗烛，陡然一转

9、，设想日后重逢的时候。却话巴山夜雨时。向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。何当共剪西窗烛，陡然一转，设想日后重逢的时候。却话巴山夜雨时译诗 诗意您问我的归期，但我的归期没有定。 现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的池水往上涨。 什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈。 又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。译诗 诗意您问我的归期，但我的归期没有定。你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！ 你

10、问我回家的日子，我尚未定归期。今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花。再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅沥这是一首抒情诗。 诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。 后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。赏析这是一首抒情诗。赏析开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首以诗代信的诗。诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人已收到妻子的信，信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因，愿望一时还不能实现。首句流露出离别之苦，思念之切。 次句是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表达他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境；回忆他们从前在一起的共同生活；咀嚼着自己的孤独。 开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首以诗代信的诗。小结这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意