一年级下学期班主任计划

1、017-2018年春天学期一年级班主任工作计划转瞬间，新的一学期又到临了。我深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任是一个班学生道德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实行者和个方面教育力量的协调者。我为了更好的达成本学期教课任务因此特定以下班主任工作计划。一、学生基本状况剖析我班共有学生28人，此中女生有11人，男生有17人。他们个个聪慧可爱，因为年纪小对这个学校充满了好奇心，对什么事都想知道为何，心中有什么事，也想和老师说，可是关于自己的行为习惯方面：学生不可以依据一日行为规范来做，但自觉性还有待提升，特别是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下

2、课老是和同学们嬉戏打闹没个轻重，安全意识不高需要老师不时敦促。（一）学习状况：大多半学生较聪慧，思想活跃，作业能仔细达成，有必定的相互竞争意识。但也有少量学生作业拖沓，没有很好的学习习惯。有的学生需要老师和家长共同帮忙才会进步。（二）道德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。因为个别学生在家养成了不良的习惯，有时会对他人的帮助不可以正确的对待，也就是所谓的“吃独食”习惯。（三）个人卫生：因为年纪小，家长的关心不够多半学生有能做到勤剪指甲、饭前后洗手。这些习惯的养成还需要老师在班会课上常说，平常有检查孩子的个人卫生，孩子们也是爱洁净，听话的好孩子。二奋斗目标1、近期目标：

3、让小朋友以快乐的心情开始小学学习生活，无安全事故，帮助学生养成优秀的行为习惯。2、中期目标：培育学生热爱集体，踊跃为班级争光，帮助学生养成良好的学习习惯。3、远期目标：培育学生自我管理自我拘束的能力，建立优秀的班风，培育学生的自信心。三、主要工作及举措（一）让学生在学校的生活中养成好习惯1、拟订班集体的共同奋斗目标，以及班级条约。2、平常管理系统化。1）重视惯例训练，促使优秀班风形成，创立优秀班集体。2）展开“花儿朵朵红”活动。经过“纪律”“作业”“卫生值日”等方面进行行为规范的评选，促使学生行为规范的养成。3）经过抓典型，树楷模，在班级中展开评选激励体制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生经过比

4、赛看到自己的闪光之处，理解自己的不足和此后努力的方向。3、拟订洁净卫生工作制度(二)让学生沉醉在关心里。、关爱全体学生，特别是后进生，与后进学生家长成立亲密的联系，让家长重视孩子的学习。常常与家进步行交流。2、启用班级班会夸奖学生要求家长也加以鼓舞。3、展开我向老师说句静静话。每日三名学生利用课余时间向老师说句静静话。4、要求每日向妈妈说句内心话。(三)让学生沉醉在书香中。1、朗读三字经，做到能正确背诵。2、利用课前三分钟来朗读唐诗宋词，创造书香校园。3、创造家庭念书气氛，部署每日念书任务：平常起码读课外书15分钟，双休日起码读30分钟。（四）让班干部锻炼中成长。1、培育一支小干部的队伍，参加

5、班级管理2、美化教教室环境（五）让学生懂得注意安全，学会爱惜生命安全教育：一是平常常常议论安全注意的事项，进行安全教育。其次经常找寻身旁的不安全隐患。三展开“中国少年少儿安全行动”活动。四、展开“安全伴我在校园、我把安全带回家”的主题活动。五、是4月份组织春游，做好春游前的安全教育工作。四、各月详细工作安排二月份1、交流寒假生活，寒假生活总结。2、明确班级目，标拟订班级条约3、学习习惯：准时达成作业的习惯。4、行为习惯：在校碰到老师的礼貌。三月份：生命之树常青雷锋精神永存1、专题教育：环保与污染2、展开感恩活动，回报父亲母亲的恩德。3、感恩社会，用行动去感谢四周的每个人。4、平常行为规范教育四

6、月份：继承民族文化1、专题活动：继承民族文化，学习太极拳。2、行规教育：课间歇息礼仪4、班队活动3、部署教室五月份：文艺节，我最捧1、平常行为规范教育：卫生文明礼仪2、书画作品展，我是小好手。3、文艺节目报告演出。4、我的节日，我最幸福。六月份：1、总结上月状况2、我是校园小主人3、平常行这规范教育，比比谁做的最好。4、对学生进行安全教育，下课安全和人生安全，学会自己保护自己。2018年3月1日5小公鸡和小鸭子【教课目的】1理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友善，相互帮助。2学会12个生字，1种偏旁，会写7个生字。3正确、流畅地朗诵课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。【要点难点】要点：识字，写字。

7、难点：读好小公鸡和小鸭子的对话。【课时安排】2课时【教课过程】第一课时一、读题、解题1请一位同学读课题。2从课题上看，这篇文章讲的3读第3自然段。是谁和谁的事？(小公鸡和小鸭子)(1)指名读课文，大家思虑问题：二、初读课文，看图，认识粗心，(小黑板)他们到达什么地方？读准字音，能读成句小鸭子为小公鸡做什么了？他说了1这篇课文一共有几个自然几句话，什么意思？小公鸡如何段？做？2出示生字卡片，读准生字的(2)读读小鸭子讲的话，谈谈他音。说的两句话是什么意思？三、联合看图，分段阅读4读第4自然段，(读2遍)指1读第1自然段。名读，大家思虑问题：小公鸡不听(1)这段讲什么？小鸭子劝说也下水了，结果如何

8、？为(2)看看图上画的小公鸡和小鸭什么会这样？小鸭子如何做的？子，她们长得什么地方不一样？从哪些词语看出小鸭子奋力急救小2读第2自然段。公鸡？(突然、听见、飞速、背上)(1)指名读课文，大家思虑问题：讲讲这几个词语是如何表现出小鸭他们到达什么地方？他们一块子奋力急救小公鸡的？做什么？怎么样？谁帮助谁干什5总结全文。么？请两位同学分别读小公鸡和小(2)这段讲了什么事？小公鸡是鸭子说的话，大家齐读表达部分。要如何捉虫的？(爪嘴)读好小公鸡和小鸭子的对话。(3)小鸭子为何捉不到小虫？第二课时一、复习检查1朗诵课文，分组分段读。2出示生字卡片，检查生字读音。二、学会7个生字1河，h，拼读音节，读词语：河水。(1)识记字形，自学议论讲话。(2)指导书写。整体地点，左窄右宽。零件地点：三点水，第一笔靠右，二三笔对齐，“口”压竖中线上下压横中线。教师示范，学生仿写，要点指导三点水的写法。2哥，g，拼读音节，读词语：哥哥。(1)识记字形：自学，同桌相互议论。(2)指导书写。上下各一半，第六笔大横压横中线。上下两个“口”字右侧压竖中线。教师范写，学生仿写字头。3教写“也、他、地”。(1)找出这三个字的共同点。(2)教师范写。(3)学生仿写。4教写“说、听”。三、部署作业达成金榜行动有关练习。【板书设计】小公鸡和小鸭子会捉