幼儿园中班主题活动教案-认识自己

1、幼儿园中班主题活动教学设计认识自己一、主题活动的由来中班幼儿的自我观点已经开始萌发，他们已初步感觉到自己的容颜、身体、爱好等等与别人的不一样，关于我和别人有着很多的疑问，而要解答他们的这些疑问，则是我们此次主题活动展开的主要目的。二、主题教育目标、认识认识自己身体的外面特色。、培育幼儿爱幼儿园、爱家的优秀感情。、培育幼儿勇敢的用语言表达自己的能力。三、主题墙饰的创建主题墙饰的创建作为课程内容，不像从前那样追求速度和结果，在每一个平行单元的展开过程中，我们都会组织幼儿进行议论，听听孩子们的想法和需要，我们会为孩子留出最大的空间，让他们勇敢发挥想象力和创建力，让孩子们主动地去关怀主题墙饰，使我们的

2、主题环境创建陪伴主题展开的日渐深入而不停完美。我们的主题活动探究式、连续性的进行，课程的内容不停丰富完美，课程形式也日益多样，由讲话、议论发展得手工、绘画、察看、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在主题板的正中间是由几名小朋友画的自己的形象，而延长出的几个平行单元里，贴满了孩子们的介绍，如在我的诞辰这个单元里，孩子们自己设计了诞辰蛋糕、诞辰贺卡；在我的表情这个单元里，孩子们画出了自己不一样的表情；在我的动作这个单元里，孩子们画出了自己的小手、小脚，以及自己各种各种的身体动作。这样的环境创建过程不单雅观、每日有新意，反应新信息，并且很形象直观的记录课程的进展状况，孩子们特别喜爱。幼儿园中班主题活

3、动教学设计认识自己四、主题网络的建构依据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元，单元之间是平行关系的，这是这个主题活动的特别之处，直线表示的是老师预设的内容，虚线表示的是幼儿自觉生成的内容。活动一、我的表情在展开认识自己的这个主题活动中，幼儿最初感知和发生兴趣的是自己身体的外面特色。他们喜爱变化无常的脸部表情。所以，我将我的表情作为本主题活动的第一个单元。我们率领幼儿察看了产生不一样表情时的五官变化后，我问幼儿：人为何会有快乐、生气、悲伤等表情？启迪幼儿理解产生表情的原由与自己碰到事情或心情相关。鼓励幼儿勇敢回想表达自己经历过的事情，月龙说：我做错事时大人责备我我会悲伤，掉眼泪。小晴说：妈妈送

4、我礼品时，我会很快乐。孩子们都争着要表达自己的想法，踊跃性很高。我又问幼儿记录表情有什么方法？有的孩子说照照片，有的说画下来。最后孩子们采纳了简单易行的绘画方式，他们不单画出了自己的表情，并且把表情产生的原由画了出来，能够说每一幅作品都表现着一个生动的故事。活动二、我的动作认识了表情以后，我们又展开了我的动作这个单元，中班幼儿身体各部位的运动机能，还有发现事物变化的能力，都处于发展和提升阶段，他们喜爱跳、喜爱唱，更希望认识自己身体的特色，所以，我们将艺术领域中的音乐、舞蹈、绘画等运动形式与语言表达的训练融合在一起，展开了此次活动。我们以动作产生为基础，对幼儿进行发问请小朋友说一说人的身体中哪些

5、地方能够活动？幼儿的回答很丰富，如手段、胳膊肘、膝关节、颈部等，还有的幼儿察看更细，说出了手指关节，孩子们边说边领会动作，以后教师经过舞蹈形式让幼儿察看，领会自己身体的动作变化，最后我们请幼儿把自己的一种动作画出来，孩子们有亲自感觉后画的兴趣更大了，他们的动作各种各种，特别生动。在此次活动中，孩子们边说边动踊跃性很大，观察能力也获取提升。活动三、我的诞辰每个班里都会有过诞辰的小朋友，每当他们快到诞辰的那几日，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过诞辰时，最快乐的事是大多数孩子都会说喜爱吃诞辰蛋糕，喜爱接受诞辰礼品，但他们对过诞辰的详细日期及诞辰的意义其实不是很认识，于是我设计了一节活动

6、过诞辰的时候，目的在于让幼儿认识过诞辰的真实意义及对父母的感谢之情，在活动中我们还依据幼儿的兴趣，鼓舞幼儿设计诞辰蛋糕，设计诞辰贺卡，孩子们很喜爱这些活动，常常在美工区中重复的练习，并把自己设计的贺卡带回家，送给自己的爸爸妈妈。经过本次活动，幼儿认识了过诞辰的真实意义，同时幼儿的想象力和创建力获取了很好的提升。活动四、我的成长环境我们全托班的孩子关于家和幼儿园有着一种特别的感情，为了加深幼儿对成长环境的认识，培育幼儿爱四周人的感情，我们运用语言、音乐、绘画、手工等多种艺术表现形式，鼓舞幼儿勇敢的表达自己对家和幼儿园的喜爱之情。活动五、我喜爱我喜爱是从我出发，幼儿经过认识自己的容颜、身体、情绪等

7、方面与别人的不一样，从而获取各种不一样表达爱好的方式，孩子们充分享受着表达我喜爱的那份欢乐，当我问幼儿你们最喜爱什么时，他们的回答是丰富多样的，有的小朋友说喜爱吃，有的小朋友说喜爱玩玩具，有的小朋友说喜爱和妈妈爸爸一起出去玩，我问他们在幼儿园最喜爱做的事时，部份幼儿都说喜爱当值日生，依据幼儿喜爱当天生的梦想，我指引幼儿一起唱值日生的歌曲、设计值日生服、设计值日生胸卡，孩子们可快乐了，经过值日生活动，孩子们为别人、为集体的服务意识更为激烈了。经过认识自己主题活动的展开，孩子们已能认识认识自己的容颜、身体、情绪、爱好与别人的不一样，同时在此次主题活动中，孩子们享受着表达自己的那份欢乐心情，增强了孩子们主动表达的意识。以上展开的这些活动都是依据幼儿发展目标及幼儿兴趣生成的，我们在按照着陈鹤琴先