领导艺术与管理智慧：学习领导学的两个前提课件

1、学习领导学的两个前提（1）领导活动的普遍性学习领导学的两个前提（1）领导活动的普遍性一、学习领导学的两个前提（2）领导原理和领导艺术的相通性企业领导政治领导行政领导高层领导基层领导中层领导 在这些被分割的领导领域和领导层次背后是否存在着具有相通性的领导原理和领导艺术?一、学习领导学的两个前提（2）领导原理和领导艺术的相通性企业一、学习领导学的两个前提（2）领导原理和领导艺术的相通性领导原理和领导艺术的相通性是由领导的分层原则所决定的。1因为分层领导是由领导幅度所决定的2因为分层领导是与领导功能相适应的一、学习领导学的两个前提（2）领导原理和领导艺术的相通性领导一、学习领导学的两个前提（2）领导

2、原理和领导艺术的相通性领导原理和领导艺术的相通性是由领导活动的特性所决定的领导者面对的对象是人领导行为与目标之间的间接性一、学习领导学的两个前提（2）领导原理和领导艺术的相通性领导领导二、领导学产生的两个标志决策工作专门化标志一 决策从日常的生产、管理中独立出来：决策工作专门化决策一决策二决策三.决策四领导二、领导学产生的两个标志决策工作标志一 决策从日常的生二、领导学产生的两个标志举例一：制造原子弹的“曼哈顿工程”的总指挥奥本海默并非一流的物理学家或技术专家，而是善于领导组织的帅才。激励三：20世纪20年代通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中决策，分散管理”，建立“分权事业部制

3、”，其实质就是决策权与执行权的相对分离，斯隆也被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。举例二：在经济领域，美国的卡内基并不精通钢铁生产的知识与技能，而他能够通过卓越的领导艺术和领导才能成为“钢铁大王”。科技领域中决策与执行的分离产生于二战时期，其标志是科学帅才的出现。二、领导学产生的两个标志举例一：制造原子弹的“曼哈顿工程”的咨询机构智囊团二、领导学产生的两个标志企业领导标志二 咨询从决策中独立出来：咨询工作专业化咨询工作专业化解决方案一解决方案二解决方案三解决方案四.咨询机构智囊团二、领导学产生的两个标志企业领导标志二 三、领导过程企业领导科学化过程艺术化艺术 所有对领导现象的研究成果，最

4、终可以归结为“一个中心和两个层面”。所谓一个中心就是指领导的含义，这是我们理解领导现象的核心，也是贯穿于领导过程的灵魂。所谓两个层面就是指领导的科学化过程和艺术化过程。三、领导过程企业领导科学化艺术化 所有对领导现象的三、领导过程决策领导分析决策实施决策作出决策科学化过程决策是一种技能，是领导者特别是高层领导者所必须具备的 决策三、领导过程决策领导分析决策实施决策作出决策科学化决策是一种三、领导过程艺术化过程1.分析情境和下属特性(某个领导行为是必要的吗?)3.调整情境或下属特性(重新设计工作任务或培养下属的自我领导)2.提供下属所需的领导行为(向下属提供奖励、指导或支持) 领导的艺术化过程包

5、括领导情境的判断、领导方式的选择以及用人和授权等。对于领导的艺术化过程而言，领导着面临三项关键任务。三、领导过程艺术化1.分析情境和下属特性3.调整情境或下属特三、领导过程决策领导用人授权领导方式艺术化过程危机处理沟通方式激励方式三、领导过程决策领导用人授权领导艺术化危机沟通激励四、领导的四个维度说到底，领导者要依靠自己的行为，创造种促使每个人都能够取得成功的氛围把理念化为行动把愿景化为现实把障碍化为革新把分裂化为团结把风险化为奖赏领导者通过实际行动领导是一种激励他人自愿或主动做出卓越成就的行为四、领导的四个维度说到底，领导者要依靠自己的行为，创造种促使四、领导的四个维度领导是依靠人格、价值的

6、感染力去推动人的发展的一种积极行动。领导作为一种为别人创造理想和有能力把理想转化为现实并使之持续下去的过程，特别强调领导者通过愿景和理想去推动组织乃至整个社会的变革。领导作为一种影响别人的过程，特别强调下属对领导者影响力的主动认同。这就使领导必须在关心人、尊重人的过程中展开。领导作为一种依靠鼓励人们实现共同目标的特殊行动，特别强调目标的实现程度，任务导向型领导因此应运而生，这是领导与管理相通的原因所在。价值领导愿景领导关系导向型领导任务导向型领导道德维度发展维度关怀维度结构维度四、领导的四个维度领导是依靠人格、价值的感染力去推动人的发展四、领导的四个维度领导的道德维度展示了领导的伦理内涵和价值

7、关怀。道德维度结构维度发展维度关怀维度领导四维度示意图领导的发展维度展示了领导不同于管理的重要特性，发展维度主要体现为战略思考、愿景领导和价值领导、追求交革等。领导的结构维度指的是领导者试图把领导活动纳入到体制化、规则化、角色化的状态中。展现一种对下属的硬性的约束力量。领导的关怀维度指的是领导者对下属看法与情感的关注与尊重。四、领导的四个维度领导的道德维度展示了领导的伦理内涵和价值关小结要点1.任何群体中都存在着领导。2.领导原理和领导艺术具有相通性。3.领导是一种动员别人来实现共同目标的过程。4.领导的实质是影响力。5.决策工作专门化和咨询工作专业化是领导学诞生的两大标志。6.领导现象产生的

8、根源包括个体优势、大众缺陷和社会组织三个方面。7.领导概念包括个人层次、二元层次、团体层次、组织层次、社会政治层次五个层次。8.强制性领导建立在等级关系之上，凝聚性领导建立在追随关系之上。9.领导行为与目标的间接性关系是领导活动与其他社会活动区别开来的重要标志。10.领导是包含理性与情感两个方面的积极行动。11.宏观领导与微观领导的主要差别不在于领导的过程而在于领导的范围与层次。12.领导包含道德维度、发展维度、关怀维度和结构维度等四重维度。小结要点1.任何群体中都存在着领导。案例分析题詹姆士的领导艺术 美国加州北部“硅谷”地区有一个飞速发展的计算机公司，即坦丁姆计算机公司。该公司是詹姆士特雷

9、比格1970年创建的，1980年，它每年的销售量已达到3亿多美元。1985年它的销售量已达到10亿美元以上。人们普遍认为,坦丁姆公司的管理是很有特色、极为成功的。 坦丁姆公司地处加州“硅谷”高科技地区，来自各方面的有力竞争相当激烈，由于激烈的竞争环境使公司面临着生存与发展严峻的挑战。也由于詹姆士本人的管理天才和实践，他创造了一套有效而独特的管理自己员工的方法。 他为员工创造了极为良好的工作环境。在公司总部设有专门的橄榄球场地、游泳池、图书阅览室，还有供职工休息的花园和宁静的散步小道等。他规定每周五下午免费为员工提供啤酒。公司还经常定期举办各种酒会、宴会、员工生日庆祝会，同时还举办由女员工为裁判

10、的男员工健美比赛等活动，并通过这些活动倾听员工对公司的各种意见和建议；除此之外,他还允许员工有自行选择机动灵活的工作时间的自由。 詹姆士很注意利用经济因素来激励员工，他定期地在员工中拍卖本公司的股票，目前,几乎公司的每个员工都拥有公司的股票。这样就大大地激发了大家为公司努力工作的热情。 詹姆士还要求每个员工都要制订出一个具体的了解公司、学会和掌握公司内部各种工作的计划，以及自己期望能得到的培训和进修、发展的五年战略计划。这样，每个员工都可逐渐了解公司，结合培训和进修学会和掌握公司及本行业中先进的科学技术。为此，大家对公司都有强烈的感情和责任心，平时用不着别人来监督就能自觉地把工作搞好,就能自觉地关心公司的利益和发展前途。因为公司的绝大多数员工都拥有公司的股票，所以大家对公司的利益及其成功都极为关心。 詹姆士本人是一位极为随和、喜欢以非正式的身份进行工作的有才能的管理者，又由于他在公司内对广大管理人员、技术人员和工人都平等地采用了上述一系列的措施，公司绝大多数人都极为赞成他的