部编本一年级语文上册册8《雨点儿》课件

1、雨点儿din 在“雨点”后面加个“儿”，读起来既亲切又可爱。 雨点儿din 在“雨点”后面加个“儿”，读你在歌曲中听到了什么？ 你在歌曲中听到了什么？ 简单的儿化音练习男孩儿(nn hir) 女孩儿(n hir) 脸蛋儿(lin dnr ) 画画儿( hu hur ) 宝贝儿 (bo bir)红花儿(hn hur)简单的儿化音练习男孩儿(nn hir) 认真听课文，听准字音，听懂句子。自由读课文。要求：1.标画自然段，圈画会认字。2.读准生字，不会读的根据拼音多读几遍。 认真听课文，听准自由读课文。8 雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”

2、小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 8 雨点儿 数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长sh ci bn kn wn do fn mi n l ch zhn 认一认汉字要求：1.根据拼音认读汉字。2.读一读课文中带有这些汉字的句子。3.同桌互相检查认读情况。数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长sh ci数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长sh ci bn kn wn do fn mi n l ch zhn你记住了哪些字？用的什么

3、方法？数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长sh ci把牛从中间分开，也就是“一半”半空用工具在挖洞问进入门中对人发问方本指刀把，后用于方圆图画识字穴（穴宝盖）把牛从中间分开，也就是“一半”半空用工具在挖洞问进入门中对人采 + 彡三撇彩一山比一山高。至 +刂立刀到氵+ 殳sh没纟+ 录绿加一加识字谜语识字出组词识字更更高 更远 更多 更好采 + 彡三撇彩一山比一山高。至 +刂立刀到氵+ 殳sh没彩出半空方没到数问绿更长数字(sh) 数不清(sh) 长短(chn) 长出(zhn) 认一认多音字彩出半空方没到数问绿更长数字(sh) 长短(chn) 更多彩云没有长出绿叶半天空气来到远方问好更

4、多彩云没有长出绿叶半天空气来到远方问好 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 从哪个词知道雨点很多？怎么读才能表示出雨点很多？ 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 数不清的雨点儿，从云彩里飘落 从哪个词知道雨点很多？ 数不清的雨点儿数不清的（ ）数不清的（ ） 数不清的雨点儿数不清的（ ） 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。雨点又轻又小，风一吹，雨丝斜斜，慢慢地从天空落到地上。这就是书上哪个词？把“飘落”读得慢一点、轻一点。试一试。 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。花瓣飘落黄叶飘落 数不清的雨点儿，从云彩里飘落雨点又轻又小，风一吹，雨丝数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。雨点儿从云彩里飘落下来。

5、雪花从（ ）飘落下来。松鼠从（ ）（ ）下来。（ ）从（ ）（ ）。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。雨点儿从云彩里飘落下来。雪课堂作业：1.朗读课文。2.认识汉字。课堂作业：雨点儿第二课时 雨点儿第二课时 复习根据课文说一说：1.（ ）的小雨点，从（ ）飘落下来。2.小雨点要去（ ）的地方，大雨点要去（ ）的地方。连一连： 绿绿的 花朵 小小的 小草 红红的 雨点儿复习根据课文说一说：连一连：大雨点儿和小雨点儿在半空中在聊什么呢？读课文想一想。大雨点儿和小雨点儿在半空中在聊什么呢？读课文想一想。大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”请你当大雨点儿，来问一问小雨点。小雨点儿回答：“我要去有花有

6、草的地方。”有问就有答，这就是回答。 “有花有草”是个怎样的地方？大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”请你当大雨点儿，来问一大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。”课文中还有问答吗？ 小雨点儿问“你呢？”“你呢？”是什么意思？ 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”“没有花没有草的地方”是什么样的？ 大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”这样的一问一答就是对话。分角色练读对话。大雨点儿问小小雨点儿回答：大

7、雨点儿说：这样的一问一答就是对话 有花有草的地方，经过雨水的冲刷，花草更鲜艳，更美丽了。 有花有草的地方，经过雨水的冲刷，花草更鲜艳，更美丽了 没有花没有草的地方，在雨水的滋润下，长出了绿绿的草，红红的花。 没有花没有草的地方，在雨水的滋润下，长出了绿绿的草， 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有雨过天晴，大地上的变化可大了！有花有草的地方，_。没有花没有草的地方，_。这么美丽的景色，都是谁的功劳？雨过天晴，大地上的变化可大了！这么美丽的景色，都是谁的功劳？雨点儿唤醒了万物的生长。假如你是雨点

8、儿，你要到哪儿去？为什么？雨点儿唤醒了万物的生长。问问：口在门中就是问。写法：门字框横平竖直，框稍大，为“口”留空间。练一练：边说笔顺边书空。按“一写二看三对照”的方法主动去写好字。问问：口在门中就是问。写法：门字框横平竖直，框稍大，为“口”有有：横长撇短，第三笔竖。书写要点：第一长横写平直；撇从竖中线上起，写舒展。练一练：边说笔顺边书空。按“一写二看三对照”的方法主动去写好字。手里抓着一块肉，表示有。有有：横长撇短，第三笔竖。书写要点：第一长横写平直；撇从竖中半书写要点：第二横比第一横长；竖在竖中线上，写直。练一练：边说笔顺边书空。按“一写二看三对照”的方法主动去写好字。半书写要点：第二横比第一横长；竖在竖中线上，写直。练一练：边从从：一人前面走，一人跟在后。写法：一小一大，左收右放。右边“人”的撇穿插在第二画点的下方。练一练：边说笔顺边书空。按“一写二看三对照”的方法主动去写好字。从从：一人前面走，一人跟在后。写法：一小一大，左收右放。右边你你：左窄右宽，两边上下齐平。写法：左窄右宽，右边横钩略低于左边笔画。练一练：边说笔顺边书空。按“一写二看三对照”的方法主动去写好字。你你：左窄右宽，两边上下齐平。写法：左窄右宽，右边横钩略低于读一读，想一想。 滴答，滴答，下小雨啦 种子说：“下吧，下吧，我要发芽