【教学资料精创】爱在家人间 课件-部编版道德与法治七年级上册

1、7.2 爱在家人间家人的温馨体味亲情同学们说说和父母相处的温馨瞬间、难忘的时刻、感动的事情吧。说说发生在自己身上的亲情之爱吧。是的，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和尽管很多时候亲情平常得几乎让我们忽略了它，甚至感受不到亲情，但它却一直都在，时时处处。亲情故事从同学们的交流中，我感悟到每个家庭的亲情各有不同，却无所不在。是这样吗？矛 盾 心 理一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。1、与父母发生冲突的原因二、 爱的碰撞探究与分享教材7

2、9页材料认真阅读课本中的材料，回答下列问题。类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。想起这些，你心里的感受是怎样的？ 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。父母我关注的重点关注的问题采取的态度交流的方式学习成绩身体健康 学习成绩与同学、朋友的交往学习成绩命令式强硬、没商量与同学、朋友的交往 有时商量有时“先斩后奏”起初温和，不答应就“脸色难看”在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。年

3、龄想一想：代沟直接原因实质多重代际差异经历、经验、社会地位、生活态度价值观、兴趣爱好、行为方式等理解差异：上面的表格说明了什么？ 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母我们生理上心理上 阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期、未成年成熟渴望独立、有时不能控制情绪丰富少大部分知识多有限求稳、保守开放、创新、偏激冷静、谨慎冒险、变化快多子女、学生（三）沟通传递爱（81页）2.如何化解与父母之前的冲突？ 1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之

4、间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 2）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。探究与分享（81页） 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天体育课，厚外套不方便运动，更可况是春捂秋冻嘛。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿 如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。点拨提升： 1）我会接受妈妈的建议，

5、带上外套，需要时穿上。 2）妈妈接受了小强的建议或者小强听从了妈妈的劝告，亲子关系和谐。 3）和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去和父母沟通的技巧（82页）1）关注事实2）把握时机3）留意态度4）选择方式5）考虑环境 15岁的小盟家住襄阳保康县城关镇，是该县某中学八年级学生。2016年5月24日晚，小盟在家玩电脑游戏时挨父母批评，一气之下离家出走，其父母多方寻找亦无音信，遂于5月26日8时来到城关派出所求助。所幸，保康民警通过qq邀约一起打游戏，最终将其寻回。如果你是材料中的小盟，你的正确做法是什么？课堂小结： 本节课我们要体味亲情，感受家庭中的亲情之爱；我们进入青春期后，自主意识增强，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；我们要学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。1、孩提时，亲情是哺育成长的乳汁；成年时，亲情是避难的港湾；年老时，亲情是夕阳下的安慰。亲情是我们永远的依恋！这表明 ()A亲情时有时无，捉摸不定B爱是亲情的真谛C只有父母给予我们的爱才是亲情D没有血缘关系的两个人也可能产生亲情B2、“我妈妈一件事能说上八遍，甚至