部编人教版二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件精编版

1、识字2 传统节日第一课时第二课时练习点击进入编辑页面双击打开或右键复制识字2 传统节日第一课时第二课时练习点击进入编辑页面双击打同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话-沙滩上的童话。10.1同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测沙滩上的童话10第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测沙滩上的1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标1.会认、会写本课生字。学习目标金波（1935.7）：原名王金波。河北冀

2、州市人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。走近作者金波（1935.7）：原名王金波。河北冀州市人。1961年毕 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示： 读一读 li bo ch xing hn chng

3、 qing gng垒起 城堡 插上 凶 狠 补充 抢去 攻打 shng ji hng b yo zn j商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记检查自读情况 读一读 li bo ch xinbo ch堡插狠我会认凶linghng jiyo量驾商轰驳xinghnshng 攻gngzn赞充chng药bj记补bh合bo ch堡插狠我会认凶linghng jiyf (发现）f（白发）发 l（乐呵呵）yu（乐器）乐多音字f (发现）发 l（乐呵呵）乐多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的

4、情景。说一说课文主要写了什么？ 这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。周zhu书写指导：“土”末笔在横中线上起笔。组词：周围 四周造句：我们村周围都是山。音序：Z结构:半包围我会写部首：周zhu书写指导：“土”末笔在横中线上起笔。组词：周围 四围wi书写指导：第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在竖中线上。部首：口组词：亲手 亲自造句：新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。音序：W结构:全包围 围wi书写指导：第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在句j书写指导：“”弯度适宜，“口”居左下格。部首：勹组词：一句话 病句造句：老师说的一句话让我心里很感动。音序：

5、J结构:半包围句j书写指导：“”弯度适宜，“口”居左下格。部首：勹组词补b 书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。部首：衤组词：补充 补习造句：儿童在生长发育期，要注意补充营养。音序：B结构:左右 补b 书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。部首：衤充chng 书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。部首：亠组词：充满 填充造句：宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。音序：C结构:上下 充chng 书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。药yo 书写指导：第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。部首：艹组词：炸药 火药 造句：除夕夜,空气中弥漫着浓烈的火药味。音序：Y结构:上下 药

6、yo 书写指导：第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。合h书写指导：“人”大且宽，短横写在横中线上。部首：人组词：合力 合伙造句：我们要发动一切力量，合力抗击自然灾害。音序：H结构:上下 合h书写指导：“人”大且宽，短横写在横中线上。部首：人组词死s 书写指导：第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有力。部首：歹组词：死亡 炸死 造句： 撒哈拉沙漠是世界有名的不毛之地,死亡之谷。音序：S结构:上下 死s 书写指导：第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有记j 书写指导：左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。部首：讠组词：忘记 记住造句：人民不会忘记革命前辈的历史功绩。音序：J结构:左右 记j 书写指导：左

7、窄右宽，竖弯钩笔画舒展。部首：讠组词：城堡：魔王：补充：理解词语堡垒式的小城。造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。比喻非常凶暴的恶人。 造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。在主要事物之外追加一些。造句：他回答的不完整，我来补充。城堡：理解词语堡垒式的小城。反驳：编织：欢呼：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。造句：辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。把细长的东西互相交错或钩连组织起来。造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。欢乐地呼喊。造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。赞赏 赞扬两个词都形容都有“称赞”的

8、意思。赞扬是口头的一种表达。赞赏是发自内心的赞同,钦佩，欣赏。赞赏一我的提议得到大家的赞赏。赞扬一母亲的赞扬对于孩子是至关重要的。辨析词语相同点：不同点：造 句：赞赏 赞扬两个词都形容都有“称赞”的意思。辨析词语相同点：再读课文： 边读边想，课文可以分成几段？ 边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1、2自然段)我们在沙滩上建起了城堡。第二部分(第37自然段)我们编织童话故事的过程。第三部分(第814自然段)营救公主。写我们营救公主，炸死魔王。交流分段情况第一部分(第1、2自然段)我们在沙滩上建起了城堡。交流分段情课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于幻想的

9、天性和勇敢、善良的美好品质。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了儿童天1给加点字注音。周围()凶狠()攻击() 驾驶() 轰炸() 赞美()一句话（ ） 商量（ ）趴着（ ）习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”zhuhngngjihngzn. .j shngp1给加点字注音。习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识2看拼音，写词语。 b chng zhu wi j zi zh s yo din j zh补 充周 围句 子炸 死药 店记 者2看拼音，写词语。 b chng z3词语接龙。例：祖祖国国家凶_赞_ 士_凶恶恶人赞美美丽士兵兵马3词语接龙。凶恶恶人赞美美丽士兵兵马

10、4请送标点回家。！。，？(1)他抢去了美丽的公主()(2)大家跟着一起叫喊着()欢呼着()(3)但公主在哪儿()(4)好漂亮的公主啊()！，。？!4请送标点回家。！，。？!5课文学得怎么样，把空填上才算棒！_是我们的快乐天地。在沙滩上，我们_城堡，城堡周围_围墙，围墙外再_干树枝，那就是我们的树。插上海边的沙滩垒起筑起5课文学得怎么样，把空填上才算棒！插上海边的沙滩垒起筑起品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时沙滩上的童话1010.2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时沙滩上的童话101.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.体会小伙伴们的天真可爱，

11、感受童年的纯真美好。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：“我们”编织的童话的内容是什么？串珠问题：1.一读：读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。2.二画：用横线画出文中人物的对话。3.三品：品读人物对话，说一说你从中体会到了什么。4.四探：沙滩上的童话给“我们”带来了怎样的快乐？核心问题：沙滩上的童话是一个怎样的故事？边听边想听录音回顾课文沙滩上的

12、童话是一个怎样的故事？边听边想听录音回顾课文总起句，交代了地点：海边的沙滩。海边的沙滩是我们快乐的天地。 说说文章开头的作用？总起句，交代了地点：海边的沙滩。海边的沙滩是我们快乐的天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。这是一个连动句，“垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡的过程。说说你从这句话中体会出了什么？连动句在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝阅读方法解密：品析动词概念：动词是表示动作或状态的词。动词可以分为:表示手部动作的词,如拉、捏、推、打、抓等;表示脚部动作的词,如踢、跳、跑、踩

13、、蹦等;表示身体动作的词，如扭、摇、摆、晃、躺、扑等，表示口部动作地词，如吃、喝、尝、舔、咬等。作用：刻画人物真实生动，淋漓尽致；描写事物准确形象，充满灵气；绘景摹状魅力无穷，神采飞扬；以动写静，境界全出。阅读方法解密：品析动词概念：动词是表示动作或状态的词。动词可通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了大家的想象力，故事生动有趣。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。你从这里了解、体会到了什么？语言描写、想象通过语言描写写出了编织童话故事的过

14、程。这个故事中，有“凶狠的这一句是过渡句，起到承上启下的作用。下文正是商量的内容。我们一起商量怎样攻下那座城堡。 说说这句话在文中的作用？过渡句这一句是过渡句，起到承上启下的作用。下文正是商量的内容。我们一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”生动的语言描写，“驾驶飞机去轰炸”“挖地道”写出了攻打城堡的方法。这里是什么描写？你体会出了什么？语言描写一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时侯仿写写出和“四面八方”相似的成语（含数字）。_一心一意 三言两语 五湖四海 七上八下 十拿九稳仿写一心一意 三言两语 五

15、湖四海 七上八下 十拿九稳“挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”，极具创造性，富有童趣。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。你从“挖呀、挖呀” “一抬、轰塌”体会出了什么？“挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心情。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 连续三个“欢呼”写出了什么？连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，

16、在这儿！”我抱住了妈妈。运用反复的修辞方法，生动的神态描写、语言描写，写“我们”进一步续编故事，沉迷于故事情节，创造和想象的欢乐溢于言表。这里运用了什么写作手法？你体会出了什么？神态描写、语言描写、反复忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。运用反复的修孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童同学们刚才已经跟随老

17、师走进文本，感受到了到了儿童天真活泼、富于幻想的天性。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了到了儿童天真活泼、富核心问题：童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主，“我们”攻打城堡，救出公主。“我们”编织的童话的内容是什么？核心问题：童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主，“我们”攻1.一读：读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上建造“城堡”，并围绕“城堡”编织的一个美丽的童话故事。串珠问题：1.一读：读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。沙滩上的童话2.二画：用横线画出文中人物的对话。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。

18、”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”2.二画：用横线画出文中人物的对话。不知道谁说了一句：“这城3.三品：品读人物对话，说一说你从中体会到了什么。我从中体会到孩子们的天真活泼、富于幻想。3.三品：品读人物对话，说一说你从中体会到了什么。我从中体会4.四探：沙滩上的童话给“我们”带来了怎样的快乐？沙滩上的童话给“我们”带来了无穷的快乐，甚至忘记了现实生活中的自我。4.四探：沙滩上的童话给“我们”带来了怎样的快乐？沙滩上的童沙滩上

19、的童话建造沙滩城堡编织童话故事营救公主 忘记现实课文结构无忧无虑 快乐幸福沙滩上的童话建造沙滩城堡课文结构无忧无虑 本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。课文主旨本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故海滩上的雕塑潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。哟，谁在海滩上设计出这么多有趣的图案?那一对一对的小沙眼，若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢？海鸥又从海面上飞

20、回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单，我们有更大胆的构想。推荐阅读海滩上的雕塑推荐阅读我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。挖呀，挖出一条浩荡的大运河!掘呀，掘出一个澄澈的人工湖!堆呀，堆出几座大山!垒呀，垒出新的家园!我们的构想还没有完全实现，大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间就被那喧腾而来的浪涛吞没了。我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。然而，我们没有懊丧。我们朗声大笑，光着脚丫，踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？啊，真好!我们那些美好的雕塑然而

21、，我们没有懊丧。骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。宋黄庭坚牧童幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。唐施肩吾幼女词国学诵读骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如走进中华传统文化【中国传统的神话故事 】女娲捏土造人、女娲补天、盘古开天辟地、后羿射日【中国民间四大传说】牛郎织女传说、孟姜女传说、梁祝传说、白蛇传传说 【少数民族的童话故事】阿诗玛，格萨尔王传，流沙河之歌，傣家人之歌，召树屯，娥并与桑洛，铁牛，玛纳斯、嗄这梅林等。 走进中华传统文化【中国传统的神话故事 】女娲捏土造人、 这篇课文是一篇洋溢着的欢乐，洋溢着温情的童年故事。故事

22、描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。课文语言亲切、自然、质朴，内容妙趣横生，让我们感受到了童年的快乐。课堂小结 这篇课文是一篇洋溢着的欢乐，洋溢着温情的童年故事。故朗读课文，注意读好对话。教师点拨：在熟读、理解课文内容的基础上，边读边想：假如自己是文中的人物，在这种情况下你的心情会是怎样的？然后把自己的感情融入到课文的字里行间，读好对话。要读得有激情，读出对想象力得到激发的高亢、兴奋。朗读课文，注意读好对话。教师点拨：在熟读、理解课文内容的基础根据开头编故事，注意用上下面的词语在一片沙漠里，有从前，有一座大山城堡 堡垒 凶狠 凶恶攻打 进攻火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作根据开头编故

23、事，注意用上下面的词语教师点拨：认真读读句子，根据开头的提示语，发挥想象，结合下面的词语，编故事。参考答案：从前，有一座大山，山里有一个很大的城堡，里面住着一个凶狠的巫师，他长得很丑陋，碧绿色的脸，两眼大如乒乓球，头发红如火焰，头上长着两只尖角，利如锋刃。巫师性子暴烈、凶恶，是附近有名的大坏蛋。他手下有很多的小喽啰。巫师喜欢研发炸药，他有一个炸药库，里面存有很多炸药，因此也无人敢进攻这座坚固的堡垒。他经常欺压小喽啰，还让小喽啰们对自己大加赞赏。不会说赞美话的小喽啰就会被残忍杀死。某一天，由于巫师作恶多端，小喽啰们再也忍无可忍，就起兵造反，他们共同合作，齐心合力，炸毁了炸药库，杀死了可恶的巫师。

24、教师点拨：认真读读句子，根据开头的提示语，发挥想象，结合下面习题源于典中点的“基础练习”一、在正确读音后的括号里打“”。 bo li （ ） fn b （ ）堡垒 反驳 bi li （ ） fn b （ ） xing lng （ ） zn shng （ ）凶狠 赞赏 xing hn （ ） zhn sng （ ）习题源于典中点的“基础练习”一、在正确读音后的括号里打“二、拼拼写写我最棒。 zhu wi b chn sh j zh yo s wn h zu周 围补 充炸 药死 亡诗 句合 作二、拼拼写写我最棒。周 围补 充炸 药死 亡诗 句合 作三、选字组词我能行。望忘()记 远() 希() (

25、)却忘望望忘三、选字组词我能行。忘望望忘四、我会连。凶狠的 公主 一座 沙滩快乐的 魔王 一片 魔窟高大的 天地 一个 地道美丽的 城堡 一条 伙伴 四、我会连。五、给下列句子加标点符号。1挖呀 挖呀 我们终于挖到了城堡下面 然后合力用手往上一抬 就把城堡给轰塌了2第三个小伙伴说 你们快听 公主在城堡里哭呢，。：“，！”五、给下列句子加标点符号。，。：“，！”六、按要求完成句子练习。1他抢去了美丽的公主！(改为“被”字句)_2我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。(用加点词写话)_美丽的公主被他抢去了！示例：我们来自四面八方。六、按要求完成句子练习。美丽的公主被他抢去了！示例：完成点拨“阅读方法

26、练”“写作方法练”。A组基础篇课后作业完成典中点“主题探究”“拓展提升”。B组提升篇完成点拨“阅读方法练”“写作方法练”。A组基础篇课后作10. 沙滩上的童话课后作业（A组）10.310. 沙滩上的童话课后作业（A组）10.3海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。海边的沙滩是我们的快乐天地。1给选文中的多

27、音字注音并组词。 （）_ （）_ （）_ （）_ 2读选文，写出下列词语的反义词。快乐()凶狠()美丽()3为什么说“海边的沙滩是我们的快乐天地”？_乐转转门l快乐yu音乐zhun 转变zhun丑陋悲伤仁慈在沙滩上，我们可以垒城堡，编织童话，做拯救公主的游戏。1给选文中的多音字注音并组词。乐转转门l快乐yu音乐z本文描写孩子们在沙滩上玩耍时运用了很多动词，使文章显得生动活泼。请你写一个片段，注意要用上动词。(150字左右)本文描写孩子们在沙滩上玩耍时运用了很多动词，使文章显得生动活优秀示例：我一下子从梦中惊醒，睁眼一看，天已经大亮了，再一看表，七点五十。坏了！要迟到了！我一脚蹬开被子，跳下床来，随手抓过衣服披在身上，胡乱地套上鞋子，小跑着来到洗手池边。我匆匆忙忙地刷了牙，又捧了两捧水，抹了把脸，一把扯过毛巾擦了两下。洗完脸，我一把抓起书包，往肩上一挎，就向学校的方向冲去。优秀示例：10.沙滩