教育学第二章课件：教育个体功能_第1页
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文档简介

1、第二节 教育的个体功能第二节 教育的个体功能一、教育对个体发展的正向功能二、教育的个体谋生和享用功能三、教育对个体发展的负向功能一、教育对个体发展的正向功能教育对个体发展的正向功能什么是个体发展？个体发展是指个体从出生到生命的终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质转变为现实特征的过程。个体是个性和社会性的统一教育对个体发展的正向功能什么是个体发展？教育对个体发展的正向功能（一）教育促进个体社会化的功能（二）教育促进个体个性化的功能教育对个体发展的正向功能（一）教育促进个体社会化的功能个体的社会化是个体学习所在社会的生活方式、行为习惯和各种思想观念，将社会所期望的价值观、行为规范

2、内化，获得社会生活必需的知识、技能和行为要求，以适应社会需要的过程。个体的社会化是个体学习所在社会的生活方式、行为习惯和各种思想教育的个体社会化功能具体表现在：教育促进个体思想意识的社会化教育促进个体行为的社会化教育培养个体的职业意识和角色教育的个体社会化功能具体表现在：教育促进个体思想意识的社会化教育的个体个性化功能具体表现在：教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性教育开发人的创造性，促进个体价值的实现教育的个体个性化功能具体表现在：教育促进人的主体意识的形成和教育的个体谋生功能是指通过教育，使学生获得一定的职业知识和技能，为他们谋生创造条件。教

3、育的个体享用功能是指教育成为个体生活的需要，受教育过程是需要满足的过程，在满足需要的过程中，求知欲得到实现，获得高层次的精神享受，并进而获得自由和幸福。教育的个体谋生功能是指通过教育，使学生获得一定的职业知识和技三、教育对个体发展的负向功能第一，过重的学业负担，唯“智”是举的做法。第二，现存学校的管理模式。第三，教育的功利性。三、教育对个体发展的负向功能第一，过重的学业负担，唯“智”是第三节 教育的社会功能第三节 教育的社会功能一、教育对社会发展的正向功能教育对人口的正向功能教育对文化的正向功能教育对经济的正向功能教育对文化的正向功能一、教育对社会发展的正向功能教育对人口的正向功能教育对文化的

4、正向功能教育的文化保存功能教育的文化选择功能教育的文化融合功能教育的文化创造功能教育对文化的正向功能教育的文化保存功能教育对经济的正向功能教育通过劳动力的生产促进经济的发展教育通过生产科学技术促进经济的发展教育对经济的正向功能教育通过劳动力的生产促进经济的发展教育对政治的正向功能教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服务教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务教育是促进社会民主化的重要力量教育对政治的正向功能教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服二、教育对社会发展的负向功能第一种情况：当社会发展处于负向时期，教育对社会出现总体的负向功能。第二种情况：当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某

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