小学-语文-人教部编版-一年级上册语文课件3-13-ang-eng-ing-ong

1、旧知巩固自由组合，拼一拼，读一读。旧知巩固自由组合，拼一拼，读一读。小学-语文-人教部编版-一年级上册语文课件3-131. 正确认读后鼻韵母 ang、eng、ing、ong， 和整体认读音节ying 。（重点）2. 正确拼读声母和 ang、eng、ing、ong 组成 的音节。会写音节词mng ling。（重点）3. 借助拼音，正确认读“游泳、骑自行车”等 3个词语，认识“车、灯”等4个生字。学习目标1. 正确认读后鼻韵母 ang、eng、ing、ong，2.讨论交流 仔细观察课本上的图画，图上画的有什么？大家一起来说说吧。讨论交流 仔细观察课本上的图画，图上画的有什么？大家一 妈妈在哄小宝宝

2、睡觉； 弯弯的月儿爬上了窗台； 墙上挂着一个闹钟； 桌子上的台灯正亮着。 妈妈在哄小宝宝睡觉；韵母认读 妈妈在哪里哄着小宝宝呢？ang韵母认读 妈妈在哪里哄着小宝宝呢？angng ng ng ng窗 户chung hu山 羊shn yngng ng ng ng窗 户chung韵母认读桌子上的台灯还亮着。eng韵母认读桌子上的台灯还亮着。engng ng ng ng台 灯ti dng凳 子dng zing ng ng ng台 灯ti d韵母认读墙上挂着一个闹钟。ong韵母认读墙上挂着一个闹钟。ongng ng ng ng红 旗hng q山 洞shn dngng ng ng ng红 旗hng 韵母

3、认读这个闹钟是什么图案呢？ing韵母认读这个闹钟是什么图案呢？ingng ng ng ng老 鹰lo yng士 兵sh bngng ng ng ng老 鹰lo yn音节认读yin ying in 遇到 y ，组成了整体认读音节 yin ，同样地， ing 遇到 y 也组成了整体认读音节 ying 。 ying 读时比 ing 的发音响一些，读得长一些。音节认读yin ying in 遇到 y ，组成了整体认angqingbngzhungchung拼音认读读一读右边的音节，说一说哪些是两拼音节，哪些是三拼音节。angqingbngzhungchung拼音认读读一engfngrnghngdng拼音

4、认读读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 eng 相拼呢？engfngrnghngdng拼音认读读一读右边的音ingtngjngbngqng拼音认读读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 ing 相拼呢？ingtngjngbngqng拼音认读读一读右边的音ongsnghngzhngqing拼音认读读一读右边的音节，说一说哪些是两拼音节，哪些是三拼音节。ongsnghngzhngqing拼音认读读一读右边拼音书写mng ling想一想：我们的拼音在拼音格中如何书写呢？mng li ngmn lingmng ling拼音书写mng ling想一想：我们的mng li 明亮的房间明亮的

5、房间随堂演练根据图片，选一选正确的拼音。bng（ ）bn（ ）zng（ ）zhng（ ）qng（ ）qing（ ）fng（ ）fng（ ）随堂演练根据图片，选一选正确的拼音。bng（ ）认读词语看图说一说，图中的动物都在干什么。游 泳yu yn骑自 行 车q z xn ch打 乒 乓 球d pn pn qi认读词语看图说一说，图中的动物都在干什么。游 泳yu ch组 词汽车 火车我会认ch组 词汽车 火车我会认 听老师朗读，跟着朗读一起读一读课文，你能找出与本课所学后鼻韵母相关的音节吗？听读课文 听老师朗读，跟着朗读一起读一读课文，你能找出与本课所过 马 路gu m l红 灯 停，绿 灯 行，交 通 路牌要 看 清，过街 要 走“斑 马 线”，交 通 规则记心 间。hn dn tn l dn xnjio tn l pi yo kn qnu ji yo zu bn m xinjio tn u z j xn jin过 马 路gu m l红 灯 停，绿 灯 l组 词马路 路灯我会认l组 词马路 路灯我会认dng组 词台灯 路灯我会认dng组 词台灯 路灯我会认zu组 词走路 行走我会认zu组 词走路 行走我会认随堂演练一、我会读一读，放气球。rng dioti dngbng gnsng sh随堂演练一、我会读一