山川之美-文言文阅读课件

1、文言文山川之美文言文山川之美 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。山川之美-文言文阅读注释答：回复。谢中书：即谢微（一说谢徵），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。山川：山河。之：的。共谈：共同谈赏的。五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。四时：四季。俱：都。歇：消散。

2、注释答：回复。谢中书：即谢微（一说谢徵），字元度，陈郡阳夏乱：此起彼伏。夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与（y）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。乱：此起彼伏。夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。沉鳞竞全文翻译 山川的美丽，自古以来都是人们共同欣

3、赏赞叹的啊！山峰耸入云端，溪流清澈见底。石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨薄雾将要消散，猿猴、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够置身于这种奇丽的景色了。全文翻译文言知识古今异义 四时俱备（时 古义：季节 今义：时间） （备 古义：具备 今义：准备、具备） 晓雾将歇（歇 古义：消散 今义：休息） （晓 古义：清晨 今义：知道） 夕日欲颓（颓 古义：坠落 今义：消沉，委靡） 古来共谈（谈 古义：称赞 今义：谈论）一词多义 未复有能与其奇者 与：参与，这里指欣赏；奇：形容词用作动词，指

4、山水奇丽 念无与为乐者（与：和一起。） 答谢中“书”书：与“中”合用为官职名； 答谢中书“书”：书信。词类活用 五色交辉：名词作动词，辉映。文言知识【阅读训练1】一、解释下列加点的字。 (1)四时俱备 (2)晓雾将歇 (3)夕日欲颓(4)沉鳞竟跃二、翻译下列句子。 (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 (2)实是欲界之仙都三、填空(1)答谢中书书宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗,美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗句?(2)全文抓住哪一个字去写?表达了作者怎样的思想感情【阅读训练1】参考答案:一、(1)季(2)停止,消散(3)坠落(4)争相二、(1)早晨的雾气即将消散,猿猴和鸟的叫声杂乱

5、无章(交织在一起)。(2)这实在是人间仙境。三、(1)“一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”(王安石书湖阴先生壁)“客路青山外,行舟绿水前。”(王湾次北山下)“素満绿潭,回清倒影。”(郡道元三峡)“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”(李自望天门山)(2)“美”字。表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情参考答案:【阅读训练2】1选出划线字意思不同的一项（ ） A高峰入云重岩叠嶂 B晓雾将歇朝发白帝 C青林翠竹清流见底 D夕日欲颓不见曦月2选出划线字意思相同的一项（ ） A与：未复有能与其奇者 选贤与能 B将：晓雾将歇 出郭相扶将 C是：实是欲界之仙都 自是指物作诗立就 D自：自康乐以来 自李唐来【阅

6、读训练2】3选出划线词解释有误的项（ ） A古来共谈（谈论） B五色交辉（交相辉映） C夕日欲颓（落下） D未复有能与其奇者（奇怪）4选出说法有误的一项（ ） A本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。 B全文以”山川之美，古来共谈“为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。 C本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。 D文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。3选出划线词解释有误的项（ ）参考答案：1C2D3D4C参考答案：拓展阅读（一）文言文阅读（共1

7、5分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景答谢中书书) 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 (节选自吴均与朱元思书)拓展阅读【阅读训练3】1解释划线的词（每词1分，共4分） 晓雾将歇（）夕日欲颓（） 百叫无绝（）望峰息心（）2下列划线词语意思相同的一组是( )。(3分

8、)A四时俱备犹得备晨炊 B沉鳞竞跃 锦鳞游泳C有时见日日扳仲永环谒于邑人 D横柯上蔽负势竞上3用现代汉语写出下面文言句子的意思。(6分) 自康乐以来，未复有能与其奇者。 经纶世务者，窥谷忘反。4【甲】文中写到高峰入云，【乙】文中具体描写峰“高”的动态的几个四字短语是什么？【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)【阅读训练3】阅读答案1、消散坠落消失平静2、B3、(1)自从(南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(2治理政务的人,看到这些幽美的)的山谷(就流连忘返）。整句意思正确,语言通顺即可。4、负势竞上,互相轩邈,争高直指,评分标准:只要答对其中两处,即可得满分,

9、若多答千百成峰,不扣分多答其他短语,扣分 两文都表达了作者怎样的思想感情?答案要点:热爱自然,娱情山水避世退隐,鄙弃名阅读答案【阅读训练4】1、解释下列句中划线词的意思。(2分)互相轩邈 泉水激石，泠泠作响2、下列句中划线词意思相同的一项是( )。(2分) A.奇山异水，天下独绝。猿则百叫不绝。 B.实是欲界之仙都予独爱莲之出淤泥而不染 C.急湍甚箭，猛浪若奔。虽乘奔御风，不以疾也。 D.康乐以来属予作文以记之3、将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。4、【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文“ ”、【乙】文“ ”，然

10、后再具体描绘之。(2分)5、仁者乐山，智者乐水。【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。(2分)【阅读训练4】阅读答案1、远，这里作动词用:往远处伸展。拟声词，形容水声的清越。2、C3、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映，有时候能见到太阳。4、山川之美，古来共谈。奇山异水，天下独绝。5、【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。【乙】文自明本志-蔑视追求利禄之徒，爱慕美好自然;或婉言相劝朋友，希望他早日离开官场过隐居生活阅读答案试题解析1、学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要

11、具体、精确。2、C中二者都是“飞奔的马”。3、文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如“柯、蔽、犹、交映”译错一个扣半分。4、学生提高对文本的理解能力，找出二者写景的相同点，学会用原文理解和概括内容。5、学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。比较二者的思想主题，说出不同点。试题解析【阅读训练5】1.解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)五色交辉（_） (2)晓雾将歇（_） (3)夕日欲颓（_）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)山川之美，古来共谈。_ (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。_【阅读训练5】3.下

12、列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( ) A.本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。 B.全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。 C.本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。 D.文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( 阅读答案1.交相辉映 消散 坠落2、山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种绮丽的景色了

13、。3、C阅读答案【阅读训练6】1.下列划线词语意思相同的一组是（ ）。（3分） A四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊 B沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D有时见日 胡不见我于王2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 经纶世务者，窥谷忘反。3.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：_。（2分）4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）【阅读训练6】阅读答案1、B2、（1）自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有人能够欣賞这种奇丽景色了。（2）治理政务的人,看到这些(幽美的)的山谷

14、(就)流连忘返。3、负势竞上,互相轩邈,争高直指4、热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。阅读答案【阅读训练7】1、解释画线字的意思： 五色交辉 交辉： 念无与为乐者 念： 示复有能与其奇者 与： 怀民亦未寝 寝：2、这两篇短文都以极为精简的文字集中描绘了两幅精美的画面，其主要内容都可各用一个短语来概括。 A文可概括为（文中原句）； B文可概括为（仅限四字）。3、翻译。自康乐以来，未复有能与其奇者。 答：。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。答：。4、通过对文章的阅读和理解，你认为两篇文章作者的思想感情有什么不同？ 答：【阅读训练7】阅读答案1、交相辉映 欣赏 想到 入睡2、欲界之仙都 月色（光）如水3、自谢灵运以来，没有人能欣赏这景象的奇异之处的。院子中央象积水一样澄澈，水中水草纵横，原来都是竹和柏树的影子。4、前文表现了作者对山川美景的喜爱之情和与前人比肩的自豪之情。 后文表现了作者贬谪后淡淡的失意和在美景间有所释怀的旷达之情。（意思对即可）阅读答案【阅读训练8】1、下列划线词语意思相同的一组是（ ）。（3分） A四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C泠泠作响 困于心衡