山雨PT课件人教版

1、“山雨欲来风满楼”，而当山雨真的来临时，却又是那样的温柔，那样的瑰丽。你见过山雨吗？你感受过山雨的韵味吗？今天我们就走进这“无字的歌谣”，一起来欣赏这首“优雅的小曲”。“山雨欲来风满楼”，而当山雨真的来临时，却又是那样的温柔，那山 雨2山 雨21.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。（重点）2.感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。（重点）3.领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优赵丽宏：上海市崇明

2、县人，中国散文家、诗人、中国政协委员。主要作品：散文集生命草爱在人间等；诗集珊瑚沉默的冬青等；报告文学集心画鸟痴等。走近作者赵丽宏：上海市崇明县人，中国散文家、诗人、中国政协委员。走近 点击听朗读 点击自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。易读错字啼啭(td)轻捷(jiji)易读错字啼啭(td)轻捷(jiji)弹tn（弹力）dn（弹弓）调dio（调查）tio（调解）多音字屏png（屏风）bng（屏气凝神）弹tn（弹力）调dio（调查）多音字屏png（屏风）检查自读情况 指名读课文，同

3、学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文主要写了什么？本文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。说一说课文主要写了什么？本文作者以独特的感受、神奇的想象和联优雅：轻盈：轻捷：理解词语优美雅致。造句：小提琴手精湛的技艺、优雅的动作，令人称赞。形容身材苗条，动作轻快。(声音，节奏)轻松。在本文中指云雾轻快的样子。造句：她身材轻盈。云雾轻盈地在山间飘荡。轻快敏捷。造句：他迈着轻捷的脚步向我们走来。 优雅：理解词语优美雅致。余韵：奇妙无比：飘飘洒洒：啼啭：倾吐：理解词语遗留下来的韵致。在本文中

4、具体指雨珠滴落发出的清脆声响。稀奇巧妙到了极点，没有能够比得上的。造句：变脸这门技艺真是精彩绝伦奇妙无比啊！飘舞着落下来。造句：下雪了，雪花飘飘洒洒从天而降。形容鸟婉转、动听地鸣叫。造句：夜莺在树林里欢快地啼啭。畅所欲言，尽情抒发意见或感情。 造句：他在海外留学的时候，经常给母亲写信倾吐思念之情。余韵：理解词语遗留下来的韵致。在本文中具体指雨珠滴落发出的清品读提示：1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？2.结合核心问题品读课文。品读提示：1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？第一部分（第1-4自然段）：写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起。第二部分（第5-

5、7自然段）：写雨中，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描写了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色。第三部分（第8-10自然段）：写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。第一部分（第1-4自然段）：写雨来，主要描写了山雨来得突然，核心问题：这是一场怎样的奇妙山雨？串珠问题：1.课文是按照怎样的顺序来描写山雨的？主要描写了山雨哪两个方面的美？2.作者分别描写了雨前、雨中、雨后怎样的景象？3.作者采用了哪些手法来描绘山雨美景？4.从本文的描绘中，我们可以体会到作者怎样的感情？核心问题：1.作者听到了什么？看到了什么？请你用课文中的句子回答。

6、作者先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。1.作者听到了什么？看到了什么？请你用课文中的句子回答。作者2.读下面描写山雨的句子说说你从中体会到了作者怎样的思想情感。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 这句话将山雨比作“无字的歌谣”，表达了作者对山雨的无比喜爱之情。比喻2.读下面描写山雨的句子说说你从中体会到了作者怎样的思想情感雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这是描写雨至山林时的音响特点。作者发挥了

7、奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。比喻联想雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩“绿”。连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更 是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜爱。这清新的绿色仿佛在

8、雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。核心问题：作者按时间顺序，从山雨的音韵美和色彩美两个方面进行描绘。写出了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色。这是一场怎样的奇妙山雨？核心问题：作者按时间顺序，从山雨的音韵美和色彩美两个方面进行1.课文是按照怎样的顺序来描写山雨的？主要描写了山雨哪两个方面的美？课文是按照时间顺序雨前、雨中、雨后来描写山雨的。课文主要描写了山雨的音韵美和色彩美。串珠问题：1.课文是按照怎样的顺序来描写山雨的？主要描写了山雨哪两个方2.作者分别描写了雨前、雨中、雨后怎样的景象？雨前：主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起；雨中

9、：主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色；雨后：主要通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。2.作者分别描写了雨前、雨中、雨后怎样的景象？雨前：主要描写3.作者采用了哪些手法来描绘山雨美景？作者通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法和衬托的表现手法，描绘出山雨的特点。如：将雨来时由远而近、逐渐清晰的声音比作“无字的歌谣”，将雨至时雨丝飘洒在山林的声音比作“优雅的小曲”等，恰如其分地表现了不同时段的山雨所表现出的不同特点，突出了山雨所特有的音韵美。3.作者采用了哪些手法来

10、描绘山雨美景？作者通过视觉和听觉所及4.从本文的描绘中，我们可以体会到作者怎样的感情？从本文的描绘中，我们可以体会到作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。4.从本文的描绘中，我们可以体会到作者怎样的感情？从本文的描课文结构 喜爱山雨喜爱大自然山雨雨前来得突然，悄悄地来雨后雨中如无字歌谣，飘然而起声 小曲、音符 色 水淋淋的嫩绿幽静课文结构 喜爱山雨山雨雨前来得突然，悄悄地来雨后雨中如无字歌 本文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。字里行间洋溢着对山雨、对大自然的那份浓浓的喜爱之情。 课文主旨 本文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向

11、读者展推荐阅读和“雨”有关的诗句好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。杜甫春夜喜雨小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游临安春雨初霁水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏轼饮湖上初晴后雨沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南和尚绝句推荐阅读和“雨”有关的诗句国学诵读云腾致雨 露结为霜金生丽水 玉出昆冈千字文节选译文：云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就结成霜。黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。国学诵读云腾致雨 露结为霜走进中华传统文化【有关雨的俗语】干打雷，不下雨；雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏逢连夜雨；天无一月雨，人无一世穷。走进中华传统文化【有关雨的俗语】一、用“”给画线字选择正确

12、的读音。 弹奏(dntn) 屏息(bngpng) 湿润(rnyn) 几乎(jj) 仿佛(ff) 调色板(diotio) 二、比一比，再组词。 摇（ ） 蹄（ ） 谣（ ） 啼（ ） 限（ ） 韵（ ） 垠（ ） 均（ ） 摇晃歌谣马蹄啼叫限制无垠音韵均匀一、用“”给画线字选择正确的读音。摇晃歌谣马蹄三、选词填空。幽静 宁静 1洁白的云朵让()的天空变得更加湛蓝。 2雨停了，山中一下子变得非常()。融化 溶化 3所有的色彩都()在水淋淋的嫩绿之中。 4砂糖在热水里很快就()了。 宁静幽静融化溶化三、选词填空。宁静幽静融化溶化四、判断破折号在下面句子中的作用。A解释说明(或补充说明)；B.表示意思

13、(或话题)的转换；C.表示声音的延长。1.来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。()2.丁冬丁冬()3.它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦()ACA四、判断破折号在下面句子中的作用。ACA五、按要求改写句子。 1无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小 曲。(缩句) _ 2雨从四面八方飘然而起。(改为比喻句) _手指弹奏出小曲。雨像一曲无字的歌谣从四面八方飘然而起。五、按要求改写句子。手指弹奏出小曲。雨像一曲无字的歌谣从四面山雨PT课件最新人教版1一锤定音。(在画线字正确的读音下画“”)调色(diotio) 嫩绿(nnln)湿润(y

14、nrn) 一缕(lil) 融化(rngyng) 啼啭(dt)1一锤定音。(在画线字正确的读音下画“”)2给下列字添加偏旁组成新字并组词。 _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ )楼楼房镂篓 竹篓镂空娄帝啼啼鸣蹄蹄子蒂花蒂平均千钧一发淋湿琳琅匀林 音韵甘霖均钧韵淋琳霖2给下列字添加偏旁组成新字并组词。 楼楼房镂篓 竹3. 在括号中填入恰当的字词。 一()歌谣一()岩石 一()树叶 一()音符 一阵阵() 一缕缕() 一首首() 一丛丛()片块曲个山风云雾小曲小草3. 在括号中填入恰当的字词。片块曲个山风云雾小曲小草4.

15、我会选择下列句中破折号的作用。A.解释说明；B.表示意思的递进；C.表示意思的转折；D.表示声音的中断或延长；E.引出下文。(1)来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。()(2)丁冬丁冬()(3)先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高 的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦()EDA4.我会选择下列句中破折号的作用。EDA雷雨旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见。辽阔的平原上，没有一点灯光。大地似乎是沉沉地睡着了。然而，雷却在西北方向隆隆地滚着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中闪烁着。

16、闷热得旷野里柳树上的蝉，竟然在半夜里叫了起来，空气中有一股潮湿的泥土气味，大雨就要来了。先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边咯啦咯啦地_来，轻轻地_了夜行人的衣衫，戏弄着路上的枯叶。旷野里掠过翻起雷雨掠过翻起响着一片轻微的沙沙声。一会儿，风大了，田里的高粱狂乱地_着，树上的枯枝喀啦喀啦地断落下来，一阵可怕的啸声，从远远的旷野上传来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经_了乌云的重重包围，从西北方向滚过来。暴风雨来了。 大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，如一条条金鞭鞭打着大地。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的声音。摇摆冲出响着一片轻微的沙沙声。一会儿，风大了，田里的高粱狂乱地_1根据语境，选择恰当的词语填在