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文档简介

1、 若只有学校没有家庭，或只有家庭没有学校，都不能单独承担起塑造人的细致、复杂的任务。 苏霍姆林斯基 若只有学校没有家庭，或只有家庭没有学校，都不能作业不用妈妈陪家校共育案例作业不用妈妈陪家校共育案例网络流传网络流传家长反映 孩子边写边喝水，边写边玩玩具； 20分钟就能完成的作业，要一个多小时才能完成； 一回家就看电视，一直要看到家长快回来才开始写作业； 遇到难题不喜欢动脑筋思考，立刻问家长答案 家长反映 孩子边写边喝水，边写边玩玩具；共育研讨共育研讨拖拉磨蹭边写边玩唠叨催促作业不用妈妈陪拖拉磨蹭边写边玩唠叨催促作业不用妈妈陪拖拉磨蹭边写边玩唠叨催促作业不用妈妈陪 收拾书桌排除干扰静心作业 限时

2、完成 及时表扬 自主支配 控制情绪 尊重孩子 适时放手 学会等待拖拉磨蹭边写边玩唠叨催促作业不用妈妈陪 收拾书桌排除小有成效小有成效 制定时间表 自己检查 提醒有错 速度快正确率高独立完成橡皮综合症 依赖家长 制定时间表 速度快橡皮综合症罗琳妈妈说主动完成作业 不要家长陪伴效率大大提高 成绩稳中有升罗琳妈妈说主动完成作业 孩子做作业的转变和心得李林瑞爸爸 网上流传这样一句话“做作业前母慈子孝，做作业时鸡飞狗跳”，这句话用来形容我们家以前的状况再合适不过了，说实话，我们家孩子乖巧懂事，就是做作业的时候拖拉磨蹭，我们也想尽办法，但效果却不尽人意。自从听了牟老师的家校共育课以后，我们运用课堂上总结的

3、方法，结合自身的实际，调整了对待孩子完成作业的方式方法，经过一段时间的努力，效果还真不错。 首先改变孩子一回家就催做作业的做法。孩子到家以后，先休息十分钟，给孩子说辛苦了，这十分钟可以喝水，吃点零食或水果，上厕所等等，为开始作业做准备。 然后改变全程陪孩子做作业，遇到问题就讲解的做法。明确告诉孩子，学习是你自己的事情，把每次作业都当成是考试，要独立思考，独立完成，实在不能做的题做上记号，接着做下一题或另一种作业，等全部完成以后再请教爸妈。 最后改变检查作业直接指出错题并改正的做法。孩子完成作业以后，如果家长检查到有做错的题，不直接告诉是哪道题，而是告诉他错了几道题，让他自己去检查并发现，实在找不到的，可以缩小找题的范围，继续查找，找到为止。找到错题以后，不直接讲怎么改正，让孩子自己改，实在改不了，可以提示方法，或讲类似的题让他自己获取方法。这样做的好处是让孩子从找错题的过程中承担做错题的责任，并且独立地去改正错误。 这三项举措，特别是第二、三项孩子一开始是抵触的，但是通过一段时间的坚持，也适时给孩子一些鼓励和奖励，现在孩子基本能按时、独立、认真地完成家庭作业了。感谢牟老师给我们呈现了一堂精彩、科学、高效的家校共育课，解决了困扰我们很久的难题，以后我们一定要多学习，多总结，争取掌握更多更好的教育孩子的方法。孩子做作业的转变和心得不再拖拖拉拉变被动为主动学会整

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