2020年度大学德育工作计划范文

1、第页码11页./.总合NUMPAGES总页数11页2020年度大学德育工作计划范文一、指导思想：深入贯彻落实xx，贯彻教育部中等职业学校德育大纲，依照教委工作要点和学校工作计划，坚持“三三四一”工作原则，坚持德育为首、育人为先的原则，连续推动全员德育工作，以庆贺建国60周年、纪念“五四”运动94周年为契机，宽泛展开爱国主义教育;以“基础道德教育”、“文明礼貌教育”为要点，确实抓好“养成教育”;以公司需乞降学生发展为主旨，突出以职业道德教育和心理健康教育，进一步提高学生思想道德素质。二、要点工作：1.踊跃展开爱国主义教育，民族精神教育。2.连续推动全员德育工作，坚固建立“人人是德育工作者”的教育

2、思想，提高育人实效。3.仔细展开入学教育工作，连续增强学生安全教育、法制教育、纪律教育、行为习惯养成教育。4.鼎力展开文明礼貌教育，规范仪容仪表和平时行为，增强学生文明习惯的养成，提高文明修养。5.增强学生基础道德量化积分查核的管理，进一步推动职业学校学生实习就业介绍标准。6.落实职业学校增强学生职业指导工作实行方案和职业学校增强学生职业道德教育安排建议，增强学生职业指导工作和职业道德教育。7.增强学风建设，培育学生学习兴趣和学习习惯。8.进一步落实德育分层管理，发挥专业室德育管理职能，提高管理实效。9.成立心理健康教育体制，多形式增强学生心理健康教育。10.增强体育卫生工作，落实学生体质健康

3、标准。11.踊跃展开丰富多彩的校园文化活动，增强校园文化建设。.增强班主任队伍建设，不停提高班主任的工作水平。三、详细工作安排：1.爱国主义教育以庆贺新中国成立60周年、纪念“五四”运动94周年为主题，以“爱国、责任、诚信、奉献、尊敬、合作”为要点内容，利用国旗下发言、主题教育活动等形式宽泛展开以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。2.全员德育工作增强全员育人、全程育人、全方向育人意识，倡议以德育德，岗位育人;进一步深入“人人是德育工作者”的思想，明确地区管理，职责落位。增强师德建设，倡议创立*友善的师生关系，创建“*的人际环境”，提高教师育人水平。突出讲堂教课是德育工作

4、的主渠道，将讲堂德育目标归入讲堂教课评论系统。连续完美专业室、班级德育管理网络建设，要点研究班级建设和问题生管理转变，突出工作的实效性。连续落实党员、任课教师联系问题生制度。3.规范教育养成教育增强学生惯例管理，增强学生习惯养成教育，要点培育文明习惯、卫生习惯。加大着装、仪表检查力度，连续落实XX县职业学校学生基础道德量化积分考查方法和XX县职业学校学生实习就业介绍标准，多渠道多角度规范学生平时行为，打造品牌毕业生。纪律教育、安全教育、法例教育组织学习未成年人保*、预防为成年人犯法法、治安管理处分法、道路交通安全法、XX县职业学校学生守纪十条，增强学生的法制观点、守纪意识和安全意识，严格控制违

5、纪率和违纪犯法率，防备各种事故发生。增强平时管理、平时巡视，充散发挥学生干部管理职能，进一步增强学生密集时间的校园次序、课间的楼内次序、食堂次序管理，保证学生安全。4.职业理想、职业道德教育突出以诚信、敬业、责任为要点的职业道德教育，教育学生建立正确的理想信念。联合社会、职业及岗位对人材的培育要求，增强职业道德教育和职业行为习惯养成教育，不停培育学生优异的社会公德、职业道德和文明行为习惯;增强创业教育和就业指导教育，经过职业指导和拥有职业特点的社会实践等多种形式的教育活动，培育学生诚实守信、爱岗敬业、团结协作、服务社会的职业道德修养，指引学生建立正确的职业理想，确定正确的职业观、择业观、创业观

6、。依照不一样年级学生德育培育目标和教育内容分层推动职业指导工作一年级在进行专业认识时，要点在建立优异的职业道德理想教育;二年级在浸透专业岗位标准、岗位技术规范，要点内行业道德规范教育;三年级在指导学生依据自己特点求业求职时，要点在社会法律知识、劳动法、合同法等法律知识教育。班主任要联合不一样阶段教育目标，召开主题班会，安排专题讲座把职业道德教育和职业指导工作落到实处，贯串在平时的教育工作中。特别高二年级的班主任要依据本班学生现状和高三学生实习状况，联合实习上岗要求在本学期有针对性地对学生进行岗前教育和职业指导工作。5.心理健康教育落实教育部和XX市中等职业学校学生心理健康教育指导大纲，探究研究

7、心理健康教育的有效门路和方法，不停提高学生的心理素质。踊跃创建优异的心理健康教育环境，面向全体学生，实行发展性和预防性心理健康教育，开发学生的心理潜能，增强学生的自信心。(1)进一步健全学校心理咨询室的建设;多形式展开心理咨询活动;成立学生心理指导档案，累积心理健康教育成功事例。大学学期德育工作计划大学学期德育工作计划。针对学生心理实质和不一样阶段的心理特点，展开心理健康教育讲座，普及心理健康知识。提高班主任心理健康教育的认识，联合本班学生实质有针对性的安排2节以上心理健康课。6.讲堂教课主渠道建设立足讲堂教课，增强学科德育。充分发掘利用各门课程的德育要素，从教课实质出发，将学生思想道德教育、

8、礼仪教育和心理健康教育贯串和浸透在讲堂教课中;在实习、实训和各样教育教课实践活动中，对学生进行劳动观点、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育;依据学生实质，科学合理设置德育课程，推动德育课程教课改革，不停创新德育课教课方式和方法，探究切合学生需求的德育课教课门路;踊跃开发切合专业实质的校本课程，丰富德育课程的内容，完美德育课程系统;实时总结和交流德育课程教课经验与成就，促使教课质量的提高。7.法制教育工作仔细研究探究法制教育的有效方法，不停增强学生的法制意识，提高学法、知法、懂法、守纪、用法的自觉性。联合社会、职业和岗位对法律知识的相关要求，有针对性地采纳多种形式，组织学生展开法制教育

9、活动;逐渐实现法制教育规范化、系列化、科学化。对问题学生成立教育档案，班级、专业室、政教处拟订教育举措，有效预防学生违纪犯法现象的发生。8、班集体建设完美班级综合量化管理考查方法，将学风建设归入班级综合量化。踊跃组织志愿服务、文明共建、文体活动，增强班集体建设。确定分层培育目标，创立优异班集体高一年目标要求：“敬爱师长”、“团结互帮”、“文明礼貌”“遵纪守纪”高二年目标要求：“遵纪守纪”、“是非分明”、“建立理想”、“诚信办事”高补班目标要求：“理想前程”、“勤劳进步”、“发奋成才”、“为校争光”大专班目标要求：“促使优异民风的形成”、“实践创新管理”“夯实基础，培育习惯，培育可连续发展能力”

10、。创立“文明、守纪、团结、*、奋进”的班集体。建立先进集体典型，促使班集体建设。增强学风建设，以学风促班风班主任要增强对学生学习态度的引领和学习习惯的培育，规范学生的学习行为，创立优异的学习氛围，增强与任课教师的交流，共同抓好班级的学风建设。增强专业室德育管理职能，完美专业室对班级查核制度，充分利用主题班会和社会实践等主题教育活动增强班集体凝集力。9.德育队伍建设建立全体教师都是德育工作者的理念，更新德育工作者教育观点，增强对学生思想状况的研究，探究中等职业学校德育规律，总结先进的教育方法和教育经验;增强德育队伍培训的针对性、实效性。踊跃展开争当优异德育工作者活动，关怀德育工作者的身心健康，加

11、大表彰力度，不停提高德育工作者的能力和素质。进一步完美落实“班主任量化查核试行方法”，增强专业室对班主任惯例工作的管理、检查与评论。加大期末查核力度，落实奖赏体制。增强班主任队伍培训，特别是年青班主任惯例工作培训;充分利用“班主任大讲堂”，提高班主任教育、管理水平。经过主题班会的查核、评论(班主任联合分层培育目标设计主题)，促使班主任工作水平的提高。增强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实以班主任为核心的班级教育管理网络职能，增强每位教师的育人责任，增强全员德育意识。10.德育科研工作以科研为指导促使德育改革，不停实践、坚持反省、深入研究、仔细总结，

12、提高德育工作的科学性。以“抓实德育、改良与创新德育工作方式”为主题，环绕“不良行为学生的教育与转变”、“落实全员育人的有效门路”、“*师生关系成立的门路与方法”、“夯实学生思想道德教育的基础”等内容，增强对学生状况的检查、剖析、研究、反应、评论，研究对策，总结经验，提高德育工作的科研意识和德育科研的实效性。本学期各专业室要有计划地申报德育科研课题12个，从研究学生较为突出的现实问题下手，针对性的展开德育科研工作。11.校园文化建设高度重视学校文化建设，以师生为主体创立并形成共鸣的价值观点、办学思想、集体意识、行为规范，为学生健康成长创立优异的校园环境。经过制度建设、环境建设和形式多样的文体活动

13、，表现职业特点、学校办学理念和精神，创建有益于学生思想道德教育的氛围。在学校健康向上的文化艺术氛围熏陶中，让学生确定正确的职业目标，形成正确的核心价值观。增强校风、学风建设，创建“深沉的文化环境”。增强校园美化、绿化、净化的管理，创建“优美的自然环境”，实现校园育人功能。进一步增强教室、橱窗等文化建设，提高品位，努力创立文明、健康、踊跃、向上的文化氛围。改变传统模式，增强宿舍管理，认识、研究住宿生实质，创建*、整齐、温馨的生活空间。利用纪念“五?四运动”94周年、五月份的“音乐节”等契机，踊跃展开丰富多彩的校园文化活动。.进一步完美德育分层管理工作，落实专业室德育职能增强对专业教研室德育工作的

14、指导、协调、评论，作好服务工作。落实专业室德育职能，自行车摆放、楼道及室内外卫生、财富管理、洗手间禁烟等采纳专业教研室分地区管理。落实楼道安全值班制度。各专业教研室要增强地区环境的治理，抓好课间、午间管理。安排课间值勤，提高安全意识，课间操、放学等人员集中时段安排专人负责教课楼内学生分导。各专业教研室要独立展开德育活动、体育活动，增强专业室对班级的评论。联合专业特点，利用社会教育资源，仔细组织展开社会实践活动、主题教育活动，突出工作实效性。落实专业室德育管理网络职能，增强对后进班级的指导和后进生的教育转变工作。13.体育、卫生工作坚持住宿生早锻炼工作，培育学生优异的锻炼习惯，提高学生身体素质。“落实每日一小时体育锻炼时间”，坚持每日下午跑步活动，显现班级学生精神相貌。增强课间操管理，不停提高质量，研究并形成特点。踊跃组织参加XX县第一届体育节活动，依据实质状况和现有条件指导专业室组织丰富多彩、小型多样的体育活动(各专业室每学期许多于两次，并做好通知、规程、竞赛安排、结果等资料收存工作)。科学合理的安排田径队、男子篮球队训练，力求竞技体育优异成绩。仔细做勤学生“体质健康标准”测试工作。做好“六病防治”和传得