高校绿色空间垃圾分类群体参与机制现状调查问卷

1、 高校绿色空间垃圾分类群体参与机制现状调查问卷姓名： 填写日期：2022年X月X 日 1. 请问您了解垃圾分类相关知识吗？（ ）非常了解（ ）基本了解（ ）一般（ ）不太了解（ ）完全不了解2. 请问您认为是否有必要对垃圾进行分类？（ ）非常必要（ ）比较必要（ ）一般（ ）不太必要（ ）没必要3. 请问您对垃圾分类相关工作与活动持怎样的态度？（ ）非常愿意参与（ ）比较愿意参与（ ）看别人参不参与（ ）太麻烦不想参与（ ）不关注4. 请问您是否参与过您所在学校举办的任何与垃圾分类相关的活动？（ ）参与过（ ）了解过但由于某些冲突没法参与（ ）想参与但学校未举办过（ ）没兴趣参与（ ）没关注5

2、. 请问您所在学校是否有过垃圾分类相关知识讲座或选修课程学习？（ ）有（ ）没有（ ）没注意6. 请问您所在学校宣传栏是否有与垃圾分类相关的知识或意识宣传？（ ）有（ ）没有（ ）没注意7. 请问您所在学校是否正在实行或实行过垃圾分类相关奖惩机制？（ ）有（ ）没有（ ）没注意8. 请问您所在学校垃圾桶以什么形式为主？（ ）四分类垃圾桶（ ）两分类垃圾桶（ ）混合式垃圾桶（ ）无垃圾桶随意堆积（ ）固定垃圾站9. 请问您认为校园垃圾桶上的标识信息对您有帮助吗？（ ）标识清晰易懂且有帮助（ ）标识清晰但不会按标识扔垃圾（ ）标识不清或看不懂，帮助不大（ ）没注意10. 请问您所在学校有学生团队专

3、门负责垃圾分类相关工作吗？（ ）有（ ）没有但有相关组织和志愿者（ ）完全没有（ ）不清楚11. 请问您认为学校有没有必要成立垃圾分类相关学生团队？（ ）非常必要（ ）比较必要（ ）一般（ ）不太必要（ ）无所谓12. 请问您认为学校没必要成立相关学生团队的原因是？13. 若您所在学校成立垃圾分类相关学生团队，您是否愿意加入或配合其工作？（ ）非常愿意（ ）比较愿意（ ）一般（ ）不太愿意（ ）不关注14. 若您所在学校成立垃圾分类相关学生团队，您希望他们起到什么作用？（ ）紧跟学校相关政策（ ）监管学校垃圾分类情况（ ）创新垃圾分类有关知识宣传（ ）举行垃圾分类相关创意活动（ ）引领学生进行

4、垃圾分类志愿活动（ ）其它15. 请问您认为促进大学生进行垃圾分类的原因有哪些？（ ）垃圾分类很有意义，值得做（ ）我周围的同学都这么做（ ）进行垃圾分类有相应的奖励（ ）我附近就有分类垃圾桶（ ）垃圾箱周围很干净（ ）分类垃圾箱的标识很清楚（ ）部分垃圾可卖掉获得收入（ ）学校强制要求垃圾分类（ ）如果我不进行分类我感到羞愧（ ）我有充足的时间按照要求进行分类（ ）我了解垃圾分类的相关知识（ ）其他原因16. 请问您认为导致大学生不进行垃圾分类的原因有哪些？（ ）垃圾分类没有什么意义（ ）我周围的同学都不这么做（ ）我附近没有分类垃圾桶（ ）垃圾箱周围不干净（ ）垃圾箱的标识不清楚（ ）垃圾

5、分类很复杂繁琐，浪费时间和精力（ ）垃圾分类投放后，垃圾车混合在一起运送（ ）学校没有强制要求（ ）将垃圾分类存放在宿舍太占用空间（ ）我不知道如何进行垃圾分类（ ）其他原因17. 请问您更愿意从哪些途径了解和学习垃圾分类的相关知识？（ ）学校开展相关活动（ ）课上老师讲授（ ）报纸、书籍、电视等（ ）微信、微博、抖音等App上（ ）学校的宣传海报（ ）其他方式18. 请问您认为学校实行哪些促进垃圾分类的措施更有成效？（ ）学校举办垃圾分类知识培训讲座（ ）学校开设垃圾分类相关知识选修课（ ）增设分类垃圾桶，如四分类垃圾桶（ ）广播、公众号、视频号等宣传（ ）学校建立健全垃圾分类奖励机制（ ）学校制定统一的分类标准进行管理（ ）成立学生团队开展相关活动与工作（ ）惩罚不进行垃圾分类的学生（ ）其它19. 若进行垃圾分类会获得奖励，请问您希望的奖励是？（ ）经济激励（ ）颁发环保证书（ ）作为评优评先的指标（ ）增加劳动学分（ ）积分制（