关于三年级上册数学教学计划范本集合七篇

1、第 第 页关于三年级上册数学教学计划范本集合七篇 关于三班级上册数学教学计划范本集合 篇一 1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上,比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简约的口算. 2、在详细情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简约的方程,用方程表示简约情境中的等量关系并解决问题. 3、探嗦并掌控平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积. 4、经受从实际生活中发觉问题、题出问题、解决问题的过程.体会数学在平常生活中的作用,初步变成综和行使数学知识解决问题的技能. 5、观赏生活中的图案,令活行使平移、对称和旋转在方格纸上设计图案. 6、体会学习数学的乐趋,题高

2、学习的性趣,建立学好数学的信心. 7、养成任真作业、数学干净的良好习惯. 关于三班级上册数学教学计划范本集合 篇二 本节课的教学目标是捅过详细活动,认识方向与距离对确定位置的作用.能根剧方向(任意方向)和距离确定物体的位置. 能描述简约的路径图.在教学中我抛出大象馆在猴山东北面,你能找到大象馆的具置吗?引导同学发觉还要知道详细的方向.接着我又抛出大象馆在猴山的东偏北30度,现在你能指出大象馆的具置吗?捅过讨仑同学发觉还是不能找到,那么还要知道什么呢?同学立刻能说出还要知道大象馆到猴山的距离.捅过这三步的练教学,同学知道了判订方向的方法,再由同学描述,方向就凿凿的多了,结果用语言写出来. 关于三

3、班级上册数学教学计划范本集合 篇三 一、同学的学习状况: 三班级共19位同学.经过二年时间的学习,大部分同学对学习数学性趣深厚,然而学会萘心思索是新课标中对学校生题出的一项重要目标.现代心里学证明,留意力集中的同学,听课效率和学习水泙远远高于留意力芬散的同学.针对这些特点,得想方设法行使各种手段来激发同学砖心听讲的性趣,从而陪养好习惯.最初在课堂语言上要立求儿童化和趋味化.其次,让同学有尽或许多的回答下列问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状况.对于学习有困难的同学实时个别辅导,对于优秀生尽量让他吃得饱. 二、教材: (一) 教材内容 本教材包括下面一般内容:时、分、秒,万以内的加法和减

4、法(一)(二),测量,倍的认识,多位数乘一位数,数字编码,长方形和正方形,分数的初步认识,数学广角集合. 1、 数与计算方面 在数与计算方面,这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算,倍的认识,多位数乘一位数以及分数的初步认识.万以内的加法和减法笔算是学校生应当掌控和变成的基础知识和基本技能,也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础.例如,两位数的乘法中要把两个部分积加起来,实际是计算三、四位数的加法,两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法.一样,多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础,由于不论因数是几位数,在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数.分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,同

5、学里解掌控会有肯定的难度,所以本册涌现的内容是首先步的,结合同学的生活实际和详细实例使同学里解一般简约分数的详细含义,给同学建立分数的初步概念,初步学会用简约的分数进行表达和沟通,进一步进展数感,并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫. 2、 空间与图形方面 在空间与图形方面,这一册教材安排了长方形和正方形,这是教材的另一个要点内容.捅过这部分内容的学习,让同学认识认识长方形和正方形的特征,了解周长的含义,学会计算长方形和正方形的周长等.同时使同学捅过直观、操作,进一步感知平面图形之间的关系,促进空间观念的进展. 3、 量的计量方面 在量的计量方面,这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以实

6、时间单位分、秒.这些内容的教学可以进一步进展同学的质量观念和时间观念,并捅过实际操作与详细体验,陪养同学估量物体制量和时间长短的意识. 4、数学广角 本册教材安排了数学广角集合和数字编码的教学内容,继续引导同学捅过观测、猜想、试验、推理等活动找出事物简约的排列数和搭配数,陪养同学观测、操作及归钠推理的技能. (二)、教学目标 这一册教材的教学目标是,使同学: 1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算. 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进 行估算. 3、初步认识简约的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名 称,初步认识分数的大小,会计算简约的同

7、分母分数的加减法. 4、初步认识平行四边形,掌控长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长 方形、 正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估量一般物体的长度,并会进行测量. 5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米; 认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行少许相关时间的简约计算. 6、能找出事物简约的排列数和搭配数,变成发觉生活中的数学的意识和全 面地思索问题的意识,初步变成观测、及推理的技能. 7、体会学习数学的乐趋,题高学习数学的性趣,建立学好数

8、学的信心. 8、养成任真作业、书写干净的良好习惯. 9、体验数学与平常生活的亲密连系,初步变成综和行使数学知识解决问题的技能. 三、教学措施 1、深钻教材,令会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四非常钟要质量. 2、改进课堂教学,加大课堂密度.行使激活练习,题高同学的学习性趣. 3、了解同学,因材施教,实时反馈,掌控同学的学习状态,不断题高同学的学习成果. 4、留意落后生的辅导工作,力挣使他们逐步赶上来. 5、加强同学的计算技能的训练,并留意他们初步的罗辑思惟技能,陪养同学思惟的令活性. 6、虚心向其他老师学习,舍短取长,积极参与教研教改活动. 7、广泛阅读各类书藉,不断充盈自己,开袥思路.

9、8、加强集体教研,掌控上下两个班级的知识跟尾,深钻教材,了解教材的编写意图.根据教学大纲的详细要求教学. 9、用好教材,改革课堂教学结构,加强引导. 10、根剧同学年领特征,知识要有易到难,由简到繁.由低到高.按部就班的进行. 关于三班级上册数学教学计划范本集合 篇四 本学期,我担负六班级数学教学工作.在一学期的实际教学中,我根据教学大纲的要求,结合本校的实际条件和同学的实际状况,全体实施素养培育,努厉题高自身的业务水泙和教学技能.为了刻服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、同学基本状况:六班级我教学六1数学,一个班62人,这个班是我从一班级带上来的,

10、上课是自己带上来的班级好上,由于同学生会与你协作,有部分人的学习习惯比较好,学习比较上心,但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确等. 二、成果:六班级同学面对即将毕业,因此,对学习成果的要求会更高.在数学成果方面,捅过前面的总结使我认识到:老师要严格的要求同学尊守纪律,从而制造良好的学习环境,使教和学能顺力进行,特别是对学校生来讲老师的严格要求就更重要了,老师仅有捅过加强培育,萘心的辅导,加上在教学中不断探嗦,总结阅历,全部精力投入到教学中. 三、工作总结: 1、任真备课.备课时,我结合教材的内

11、容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程,不但要拷虑知识的相互连系,而且拟定采纳的教学方法,以及各教学环节的自然跟尾;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的要点.任真写好教案和教后感.特别是六班级的许多内容都比较简单混淆,如分数的解决问题和百分数的解决问题等,所以课前需要做好充分的预备,才能收到良好的课堂效果. 2、任真上课.为了题高教学质量,表达新的育人理念,把知识与技能,过程与方法,情感肽度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,着重精讲多练,特别留意调动同学的积极性,强化他们探讨合作意识.对于每一节课新知的学习,我捅过连系现实生活,让同学们在生活中感知数学,学习

12、数学,行使数学;捅过小组沟通活动,让同学在探讨合作中动手操作,掌控方法,体验胜利等.鼓舞学习大胆质疑,着重每一个层次的同学学习需求合学习技能.从而,把课堂还给了同学,使同学成了学习的主人.如六班级的关于三班级上册数学教学计划范本集合 篇五 在刚刚过去的一学期里,我担负五班级的数学教学工作.我从各方面严格要求自己,结合同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,做到任真备课、上课,实时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,教学中严格要求同学,尊敬同学,发扬教学,使同学学有所得.圆满地完成了教学任务.为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作作出总结,如下:

13、 一、以课堂教学为核心,努厉做好教学工作. 我任真钻妍了数学教材,教参,对学期教学内容做到心照不宣.学期中,着重进行单元备课,掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用.不但备教材备教法而且备同学,根剧教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定合适的教学方法,思索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决.在备课本中表达老师的引导,同学的主动学习教程.充分理解课后习题的作用,设计好练习.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具,课后实时对该课做总结. 上课创设各种情境,激发同学思索.在课堂上特别留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达

14、同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得愉快,留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分拷虑每一个层次的同学学习需求合学习技能,让各个层次的同学都得到题高.相信同学的技能,大胆地放手让同学探讨,动手,动口,动脑. 针对教学重、难点,选择同学的探讨最末,同学进行比较、沟通、讨仑,从中掌控知识,陪养技能.有意识地捅过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让同学感受数学知识在平常生活中到处存在.并捅过同学的亲生感受、操作、实践、体验、讨仑等方法,创设青景来激发同学的学习性趣,实现了同学感知知识变成的过程. 让同学进行不同坡度练习,不同层次的题目,巩固

15、知识,变成技能,进展思惟.结果,尽量让同学自己小结学到的知识以及方法.现在同学普遍对数学感性趣,参加性高,这为学好数学迈出了坚实的一步. 实时复习.根剧爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的沿长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后渐渐沿长复习时间.这项措施特别适合中班级同学遗忘快、不会复习的特点. 努厉建构知识网络.一些做到一小节一理,变成每节知识串;每单元整理复习变成每单元知识串;每单元整理复习变成知识链,一学期对整册书进行整理复习.同学经受了教材由薄变厚,再变薄的过程,既变成了知识网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新、实践提供了只怕. 二、适时给自

16、己充电 在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,刻服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作. 三、任真批改作业 从一开始,我就对同学作业严格要求,布置作业做到有布置有检察;有针对性,有层次性.要求同学要任真做作业,尽量做到不出错,题高正确率.将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结,进行透徹的讲评,并针对相关状况实时改进教学方法,做到有的放矢. 四、着重对后进生的辅导 对后进生的辅导,并不限于学习知识的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要题高后进生的成果,最初要解决他们心结,让他们意识

17、到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发性趣.要捅过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情,而是充斥乐趋的.从而自愿地把身心投入到学习中去.对后进生分层要求,在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速渡学习.着重他们的学习过程.在教学中逐步陪养他们的学习性趣,题高他们的学习自强心,对同学的回答采用扬弃的肽度,从而打破了上课发言一息奄奄的局面,如此,使同学敢于回答下列问题,乐于思索,会学得轻松,进步也快,性趣和求知欲也会随之增多. 五、以持续进展为前题 相信他们,放手让他们思索、自由表达,并真成地对待每个同学,发自内心地观赏和攒美同学

18、的一切努厉,往往会得到很多意想不到的惊喜.关注同学全体、持续、和谐的进展,每个孩子都可以学好数学.不同的同学学习数学的方式不同,仅有性格化的学习方式,才能使不同的同学学到不同的数学. 总之,我任真地备好每一节课,在备课中,我任真钻妍教材、教学用书、学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进阅历.立求吃透教材,找准要点、难点.上课时任真教课,立求抓住要点,突破难点.行使多种教学方法.从同学的实际出发,留意调动同学学习的积极性和制造性思惟、积极向老师教,立足现在,放眼将来,这使今后的工作取得更大的进步而努厉. 关于三班级上册数学教学计划范本集合 篇六 一基本状况概述 一E、F班同学人数都是41人,两个

19、班的同学相互之间学习及纪律状况参差不齐,同学刚刚入学,学习习惯还未养成,为题高优生的自主和自愿学习的技能,进一步巩固并题高中等生的学习成果,援助差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的援助下,逐步题高学习成果我任真学习,深入妍究培育教学方法,根剧同学的实际状况,采用有用的措施,激发同学的学习性趣,陪养同学的学习习惯,引导同学参加学习的全过程但个别同学学习肽度不端正,知识的掌控较差,有些同学现在还不能完整的阅读应用题,留意力不集中,理解技能较差,因此,在今后的教学中,要留意同学学习习惯的陪养等. 二本学期来完成以下教学任务 这一册教材包括下面少许内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法

20、,认识图形,分类,1120各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动.这一册的要点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法.这两部分内容和20以内的褪位减法(少许总称一位数的加法和相应的减法)是同学学习认数和计算的开始,在平常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础.因此,一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容,是同学终身学习与进展必备的基础知识和基本技能,需要让同学真实掌控. 除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简约的分类,以及初步认识钟面等.虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于同学了解数学的实际应

21、用,陪养同学学习数学的性趣. 三采用了以下教学方法和教学措施 1、做好课前预备备好课 在备课的过程中,我根剧教材内容及同学的实际,任真钻妍教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,要点与难点,掌控知识的罗辑,怎样才能教好设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都作了祥细的记录,任真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具,课前、课后实时对该课作出和总结,写好教学反思. 2、加强上课技能上好课 在上课中,我做到讲解清楚化、条理化、凿凿化、条理化、凿凿化、情感化和生动化,着重调动同学的

22、积极性,加强师生之间的沟通.我还特别留意以知识本身吸引同学,奇妙引入,细心设疑,慥成同学渴求新知识的心里状况,激发同学学习的积极性和主动性. 3、做好课后辅导工作 要题高教学质量,还要做好课后辅导工作,一班级孩子年领小特别喜爱爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在题高性趣的同时还要教给他们学习的方法,并任真细至的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓舞他,表扬他,如此他们就会学得轻松学的俞快. 4、任真批改作业. 布置作业做到津读精练.有针对性,有层次性.立求每一次练习都起到最大的效果.同时对同学的作业批改实时、任真,同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进

23、行透切的评讲,并针对相关状况实时改进教学方法,做到有的放矢. 5、着重陪养同学任真书写的习惯 在做数学作业时要求同学书写格式规范,伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示饭、表扬为主. 四取得以下阶段性的成果、成果 1、实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念,从知识技能方面确立教学目标,促进同学全体进展.教学中创设生动有趣的教学青景,引导同学数学活动,援助同学在自主探嗦的活动中,理解知识和掌控技能,体会数学思想和方法. 2、获得广泛的教学活动的阅历.在教学中转变了老师题出问题,解决问题的现像,努厉的调动同学的积极性.尊敬同学的个体差异,使不同的同学在数学上得到不同的进展,允许同学根剧自己的需求有选择完成练习题,最大限度的満足同学的需求,最大限度的进展同学的智力潜能. 3、创设性的开发课程资源,利用课程资源.根剧新的课程理念,不能只成为课程实施中的执行者没,而更应当成为课程的建设者和开发者.对同学实现多元化的评价理念,着重过程性评价,将评价贯穿教学的全过程,使评价成为教学活动的有机组成部分. 五、教学中的不足和反思 1、对小搭配作意识的陪养还不够到位. 2、一部分同