关于学校师德师风演讲稿【三篇】

1、第 第 页关于学校师德师风演讲稿【三篇】 学校师德师风演讲稿1 各位领导老师： 大家好！ 今日，我很兴奋有这样一个机会和你在一起，向你学习。我是陈，我演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。 记得中学的时候，放学回家，喜爱和邻居家几个五六岁的孩子跳牛皮筋舞。就这样，我带着蹦牛皮筋的理想进了职院幼师班。 接近毕业，在海边幼儿园实习。有时候为了第二天能好好上课，不得不“挑灯夜战”预备教具和教案。眼皮打架，头也疼。我要反复检查教案和教具是否预备好了。每天，为自己加油：我永久上不了失败的课。当我看到孩子们脸上的笑容，当我的实习成果得到导师的充分确定时，我感到一种前所未有的喜悦和骄傲：我可以当老师了！ 记得上幼

2、儿园第一天上班，看到天真烂漫的孩子和新奇的小脸，有点不知所措。还好遇到了我的轮班老师黄老师。是她给了我援助和鼓舞，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”是老师的基本职业素养。真心对待每一个孩子都不简单。有的孩子聪慧美丽洁净，很受老师欢迎。有的孩子淘气捣蛋，不爱干净，不被老师喜爱。 教了半年，才知道什么是真正的幼师。作家雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜美的。还是做叶子的事业吧，由于叶子的事业平凡而卑微。” 教育为本、老师为本、师德为本。幼儿老师不仅要有知识和技能的素养，还要有良好的道德修养。作为一个幼师，一个合格的幼师，首先要具备的是什么？可能

3、有人会说：是扎实的基本功，但我觉得我应当具备的是剧烈的责任感和对孩子的爱。没有剧烈的责任感和爱心，什么都做不了。 由于我是幼师，所以对孩子负责。我会同等真诚地观赏和对待身边的每一个孩子。我们用“爱全世界”的胸怀去呵护一切，像对待自己的孩子一样对待孩子，像对待花朵上的露珠一样呵护孩子，像观赏自己的杰作一样观赏孩子，像饶恕自己的错误一样饶恕孩子。仁者无私，让每一个孩子都能在真诚的关爱中健康成长！ 让我们用良善呵护纯真，用聪慧培育成长，用真诚打开心扉，用盼望放下抱负。我情愿用自己的双手悄悄工作，一起托起明天的太阳！ 学校师德师风演讲稿2 各位领导、各位老师： 大家下午好！今日我演讲的题目是甘守三尺讲

4、台，争做“四有”好老师。 我常在心中自问，“什么样的老师称得上好老师”。要谈论什么是“好老师”，首先要明白“老师”该做什么。 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，老师需要教人道理，解人迷惑。礼记曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应当专教书，他的责任是教人做人”，乃知，老师不光要授人以知识，还需要教人以做人。 总而言之，老师就该既身怀传承文明的使命，传授同学知识与技能；又能肩负起社会责任，教同学做人的道理。而现在时代又给予老师新的使命。要做好老师，就要做“有抱负信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。我扪心自问：我是四有好老师吗？ 在现在的学校英语

5、教学中，我一贯致力于构建我抱负的课堂。可这过程是困难的，由于在这样一所农村学校，同学对这门课程完全生疏，他们羞于读英语，更别说用英语沟通。即使面对这样一个现状，我仍旧坚决一个信念：只要耐烦去教，他们总会读会说的。所以每次上课时，我总会用各种方式鼓舞同学讲英语。经过这段时间的努力，让我最满足的是三班级的同学，他们上课表现活跃，积极，勇猛，能够背诵一些对话和进行简约的英语沟通。我相信，只要我一贯坚决这个信念，英语是肯定难不倒孩子们的！所以，我可以说，我是有抱负信念的老师。我是有抱负信念的老师！ 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应当是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子

6、，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为老师需要有一颗爱孩子的心。 记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室，其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，和气地说：“能坚持吗？假如不能，老师就带你去校外看医生。”她坚决地点了点头。在这之后的一次日记里，我看到同学用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。 我发觉老师一次鼓舞的微笑，一声关切的问候，一次暖和的抚摩对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的！是啊，对于老师来说这是多么简约的一个动作，可对孩子们来说却意义非凡。这一份简约平凡的爱却让同学将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与美满。 关于我是否有扎实的知识，我

7、们或许可以用考试来作为一个衡量的标准，我自信自己的知识还是相当扎实的。可是高尚的道德情操，怎么评判？有什么详细的标准？一下子我还真的不好信口雌黄，但是同学的心里有杆秤，家长的心里也有杆秤，领导、同事的眼中同样有杆秤，我无法左右他们的评判，我只能撑一支竹篙，向青草更青处漫溯！孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。 假如一位老师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家进展、民族复兴培育更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。我既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，我要为实现中国梦培育更多更好的人才！这算是高尚的道德情操吗？ 在

8、这里，我呼吁我们全部老师以“四有”好老师的标准要求自己，这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心，携手并进，凝集你我的真心，用这颗饱含抱负、道德、学识得仁爱之心去迎接同学的信心、志气和能量吧！ 学校师德师风演讲稿3 敬爱的各位领导，同仁们： 大家上午好！我叫崔素红，博学试验学校一名普一般通五班级英语老师。今日我很荣幸地站在这里演讲，诚心感谢学校的培育与鼓舞！ 孩提时代，我就特别倾慕老师这份职业。教书如少女般光芒照人，育人如青春般健壮有力！如今，我究竟得偿所愿，成为一名光荣的人民老师。 从踏上讲台的那一刻起，我就有一个执着的信念把教育事业视为生命，那么爱与责任就是这生命的主旋律。爱岗敬

9、业，无私奉献是老师职业的情操；教书育人，为人师表是老师精神的风貌。“爱与责任”那么是师德的灵魂。人们常说，爱与责任是母亲的天性，我认为“爱与责任”更是老师的天性。没有爱就没有教育。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。” 今日，在座的甘为人梯的同仁们，有的双鬓已抵不住风霜的洗刷；有的风华正茂，洋溢着热血青春。但在各位的眼中都共同闪耀着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。正是你们用爱、责任、尊敬接纳着一个个神圣的生命，倾其全部援助他们，他们方能绽放生命的漂亮。这，其中也包括我。 一位伙伴曾经问我，你们民办学校的老师，每天早上五点半起

10、床，晚上九点回宿舍，甚至更晚，工作量那么大，十多天回一次家。你怎么还能坚持下去？ 爱与责任，这是我发自内心的声音。 这些年，城乡进展失衡，经济鸿沟越来越大。世代以农为生的农民不再固守贫困与偏僻，开始远离故土，尝试融入城市，却把子女留在农村。孩子们成了留守儿童。他们和自己的父母可能一年到头才能有机会见上一面。他们在最需要父母陪伴的年龄却不能享受这份亲情。 我有一个两岁的女儿，由于工作需要，只能舍小家顾大家。庆幸自己生活在这通信技术发达的今日，虽十多天才能回家，但可以每天抽出时间与她视频通话。这不禁让我想到我的这些同学们。他们何尝不想呆在父母身边，何尝不想每天见到父母，哪怕是喋喋不休的唠叨，哪怕是

11、间或一次的接送上学。但这对他们来说都是奢望啊。 春节后，我任教的班级来了这样一位插班生。第一天上课，我就留意到了他，淘气、多动、不用心听讲，甚至打搅到了其他同学，更让我印象深刻的是，他的个头，比同龄人矮了许多。我走到了他身边，询问他的名字。他有些不好意思。当我提问他时，他一脸茫然。当然，我很生气。课后，我单独与他谈话。发觉他很懂事也很聪慧，可能是家庭缘由，他表现很自卑。那天，我与他聊了许多。由最初对我的排斥到渐渐向我打开心扉。后来，在我办公桌上他放了一张合着的纸条。上面写道：崔老师，感谢你！我个子低，同学们嘲讽我；我学习不好，老师们不喜爱我。你让我感受到了尊敬与暖和。感谢你！ 爱可以制造奇迹！爱同学不需要伟大的创举，只需日常点滴，暖和话语。自那以后，我发觉这个孩子总能积极参加到课堂中，还时常向我提出问题。在后来的期中考试中，他各科成果进步幅度较大，被评为“进步之星”。 有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把