班级建设方案

1、班级建设方案班级是同学成长的主阵地，搞好班级建设,能培育同学的集体观念和集体责任感、荣誉感， 形成正确的舆论导向,树立良好的班风、学风。因此优秀班级体的组建对于同学良好习惯的养成起着非同一般的作用.一、指导思想坚持 “以人为本、追求卓越，成就同学”的进展理念，谨记“立人先立德，成才先成人”的德育理念.以“阳光自信包涵进取”要求自己，进一步加强班级建设，增加班级分散力。二、班级建设目标1、努力建设一个“习惯良好，品德高尚，团结奋进，学风浓郁，和谐健康”的班集体。2、认真落实高中部同学学习行为规范和中同学日常行为规范3、潜心打造“立志、惜时、博学、多思”良好的学风4、坚固树立正确的价值取向和人生观

2、，三、班级建设原则民主性原则. 班集体建设贯彻民主性原则又能通过民主生活,.让大家真正体会到自己是班级的 ,有一份责任感与荣誉感。有班委会和宿舍长组成；学校布置的团队活动，老师不参与，完全由同学自行组织进行。值周 班长在周一班会课上对上周工作做一下汇总，由其他同学给以评价，并提出自己看法。得成功。因此，在建没班集体中能不能体现同学的自主性，是衡量班级是否已经建没成为优秀集体的最根本的标志之一；落实大家自主性的有效途径是实行班级自主化管理，做到人人有岗位、人人有义务搞好班集体建设。, 培育同学奋勉上进，不怕困难的精神。因此班集体建设过程中的操作程序、建设目标都要围绕进展同学的共性、激发同学共性进

3、展的需求和动机来开放，从而促进同学共性的进展。只有同学共性充分进展，才能形成优秀班集体。为了加强班级建设，增加班级的分散力和向心力，营造良好的班风学风建设，以下针对班级的思想建设、组织建设、制度建设、学风建设、文化建设五个方面做一具体的方案，班级思想建设四、班级建设方案班级思想建设,如何在中同学中进行思想教育，是每个教育工作者不行回避的问题,由于这对同学形成正确的人生观有着格外乐观的意义.（一） 以活动为载体，在活动中教育同学活动是体现同学各方面素养，表现各种才能的最佳场所，也是暴露其个人品质、习惯、思 ,这对老师正确生疏、,在活动中教育同学会收到最好的教育效果，这正是平常 个人之间，小组之间

4、的“学习竞争”活动，会对班级的班风学风建设起着乐观的作用，定期开 展评比“最称职的值周班长（小组”等等，行为规范得到很好的落实,把对同学的要求在轻松的活动或你追我赶的竞赛中落实。1、对主题的确立、理解，应以老师为主导。进行活动要有明确的目的，班主任肯定要清楚什么时候为什么要进行什么样的活动。对活比如新生入学后，面 对一切皆生疏,班主任要组织“为了共同的目标,我们团聚一堂主题活动，通过同学的自我介绍, 畅谈抱负追求，确立奋斗目标，不仅可以消退由于远离家人和因生疏环境产生的孤独感，同学 之间增进了了解，而且由于以畅谈抱负追求为主题，使同学简洁产生共鸣，对他们确立崇高的人生目标，对今后建设优秀的班集

5、体，有着良好的诱导作用。2、主题活动应当以同学为主体。要起到最好的教育效果,肯定要让同学成为活动的主体.只有他们全情投入,才能有深刻的体 ,放飞幻想，由此拉响了备战高考的号角，激发了他们努力拼搏，团结协作的精神，在以后的系 列班会课中,他们乐观参与，自行设计，并且自己不断地进行评点和总结，结果一期办得比一期好,同学之间关怀集体，宠爱班级，相互帮助,共同进步的热忱在班级中中传递、加强，如潮涌般洋溢着、布满着、鼓舞着。3、主题活动过程中带倾向性的问题要由老师引导、把握。为了使主题活动起到切实可行的教育效果,班主任应在活动前对组织人员进行适当的培训， 以便使活动始终朝着主题开放.对一些不好把握的问题

6、，班主任就在亲自走到台前导航了。（二） 建立有序高效的工作序列。思想教育应当成序列,东一镐，西一锄是很难收到好效果的。尤其是为了应付检查评比而进行的“主题活动”最不受同学欢迎。深层次的思想教育更应当要形成一个高效的序列。老师要 依据同学的年龄和心理特点，以思想生疏、学习上存在的问题为依据，设计有效的主题活动或 主题班会，实现教育目的.班级组织建设（一）班团委：在班级建立团支部，设立团支部书记，组织委员，宣扬委员，负责共青团 工作的开展。在班级建立班委会，设立班里班长、学习委员、文体委员、生活委员，负责班级活动的开展., 选出一批特点突出亲和力强号召力打并且工作力量突出具有很强的责任心和集体荣誉

7、感的优秀人才，建立起完善的班委团队来为同学们更好的服务,共同学习共同进步。（二 们的需要乐观地开展了一系列和有益活动促进各种学习小组的建设 .同学们既在活动中学到了学问，增进了沟通,在发挥自己的特长的基础上乐观的参与到集体活动中来，是同学们的共性得到良好的融合,促进同学的共同进展, 长共同进步的良好氛围。（三）期管到底的现实。在此基础上进一步完善班级管理模式，具体做法是：以小组为班级基层管理组织，组建值周班委会。依据同学的管理力量（)、学业成果、性别、共性特点、爱好,每个小组由班主任指派或由同学推选一名素养较高、德 才兼备的同学担当值周班长,由值周班长组阁班委会,尽量让每一个小组成员都担当至少

8、一项管 理工作,从而达到“人人有事干。在工作过程中小事值周班委会自己拿办法，大事或把握不准,:把以往班级一项工作由一个班干部来做转变为多个干部共同负担，从而更好发挥集体才智。建立值周小组工作完成状况和管理效果量化考评制度。对值周小组工作完成状况和管理效果的考评主要由班主任和班级科任老师负责。这样使他们更简洁明白各项工作要达到什么标准，如何接受检查验收。执行各项管理的同时，也逐步把握了各项管理方法和技能。如：两操出勤、就寝就餐纪律、通讯宣扬、卫生评比、学风等项目的量化考评主要由学校考核为准；课堂表现和作业完成状况由科任老师考核，如此等等。把考,在无形 中, 强大的组织中，同学的自我约束、自我教育

9、管理力量大大提高。（3)完善各小组和各个班级成员的综合考评方法。总的思路是:影响着每一个班级成员,从而达到“好人好事有人夸、不良现象有人抓的境界，即以良好的班 级舆论促使优良班风的形成。对各个小组和每个班级成员的考评，不仅仅是学业成果，还包括各方面的综合考评，呈现方式个人量化评分=学业成果+思想道德测评得分+出勤分+特长分(特长活动中获奖）+嘉奖分（在学校、班级获得嘉奖）+负分(违纪或失误分)。班级规定，总分在前列的同学才具备参与学校先进的评比的资格；相应的，各个小组成员的得分总和就是这个小组的考核评分（小组人员数目不等时,取平均分数。班级制度建设班级制度文化是班级文化的重要组份，它既是班级文

10、化的反应，也是班级文化建设的重要,形成科学的价值取向，也是形成浓郁班风学风的基础。优化的个人和集体是相辅相成的，再结合乐观向上的奋斗精神和创新精神，建设团结民主有特色的和谐班级.（一）班会制度:在班委作为同学和老师的桥梁进行意见沟通的同时，我们也应当形成健全,增进师生感情，广开言路，集思广益。（二）班委例会制度:班委例会一般在学校或者院系例会后进行。既传达校和各院系的思想 . 以分和兼顾的工作方式开展各项有关工作。同时各项重要的决策和各种活动由全体班委和部分 同学代表进行争辩定夺，实现民主化，公开化.（三）班级管理制度：1、选举制度：依据班规中的选举制度，以公正公正公开的原则,对班团委的各项职

11、务的评定进行民主的选举，再结合各方面进行综合考评，实现选举的规范化。2、奖惩制度:依据校纪班规结合实际状况，对乐观参与各项活动，没有迟缺状况，表现良 好的同学进行通报表扬等精神或者物质上的嘉奖并且予以适当加分；对违反各项法律法规的活动的集体或者个人进行惩处和说教并予以适当的扣分。3、考勤制度：依据学校和班级的有关规定进行考核评定.4、班费管理制度：由生活委员对各项活动的支出状况进行明细,而且各种活动的支取经费 需准时向班委会申请，得到允许后到生活部支取经费，并且活动结束后需要汇报经费的使用状况.生活部定期对 班费的使用状况进行汇总并在班会和班委例会上进行汇报,实现班费收支的规范化，透亮化.班级

12、活动建设班团委要乐观组织开展各种有益身心健康的文体活动,的同时增进同学间的感情。通过组织各项竞赛、团活动、学问竞赛、主题班会等各种科同学动的活动教育的开展，以及各项活动的相互促进，对同学们的思想政治素养的提升人文素养，交际以及学习力量等各方面的和谐进展都有很大的挂念。各种活动尽量做到学问型和趣味性,觉悟、爱国热忱、团队精神、感恩教育等和谐文化提升的活动，并对各种活动的方案、组织和总结进行记录存档，作为班级文化建设的历程。班风学风建设：认真落实两个规范:能学风正，学风正才能成果好，将树立良好班风放在班级建设工作的重要位置。（一）开学第一次班会课，认真学习两个规范范,制定本学期学习目标和行为准则。

13、(二）通过参与高中部进行的各种文体活动来增加班级分散力和向心力。 (三）通过各种测试与竞赛提高大家班级荣誉感，树立同学的竞争意识( 四不开大家的全都努力和班委的通力合作.（五）利用课外活动时间大胆尝试各种形式的学习，开展各种学习爱好小组,吸引多数人参与，营造学习氛围，更好更快的转变学风。班级文化建设方案（一）制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感.（二）发挥每一位同学的制造力，乐观参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化环境。(三）建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束同学的言行.（四)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位同学参与到班级的管理中来，培育同学的责任感,鼓舞同学发挥仆人翁精神。（五)定期组织丰富多彩的班