关于高考数学学习心得体会

1、张相杰及如何根据课标进行命题。型，分析了它所考查的知识点，如何降低难度，如何根据课标转化题型，以及给了同一道题的不同的突破点和思路。检”的三重保险的阅卷模式，确保了公平、公正、准确的阅卷原则。每个阅卷人明度。每份答卷至少由两名人员评分（双评），而且彼此看不到对方的分数，两差不超过 2 后得分。如果两人所给分数超出一定的范围（误差超过3 分），由第三个人重新将记录第一次评卷的两个老师的有效率，如果误差太大，将记为“恶评”，作为以解聘。这样，就可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。当然，也出现。通过史老师的介绍，我有以下几点体会：一数学学科阅卷评分的原则是懂多少知识就给多少分，这种方法叫做

2、“分段得分”或“踩点得分”即踩上知识点就得分，踩的多就多得分，上下过程是不受牵连的。二学生答卷的教学建议由于数学学科阅卷评分的原则是“分段得分”，所以要求学生：会做的题目三种得分技巧灌输给我们的学生：分，解答不圆满也力求多写两步，这叫“不求全对，但求得分“。上，这时可以先承认中间结论（就当你已经做了），跳过去，继续往后做。若题目有两问，第一问想不出来，但第二问却有思路可以把第一问当“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。第三种为退步解答。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从整体退到部分，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门就会轻松很多。三对以后教学的建议1在平时的

3、教学中要加强数学的基本概念、基本知识、基本方法和基本思想的教学。学生基本概念、基本知识掌握很熟练的前提下，即使遇到一个很难解决的问题，他们也会从已知出发得到一些相关结论，这样就抓住了得分点，同时也可能为解决本题找到一个突破口。要工整、规范、踩好点，重点突出，详略得当，叙述繁冗或单薄都会导致失分，了，另外，书写只要能看得清就行，对于那些写得比较差的同学，也不要过分担心，当然，还是书写的清楚了好，那样一定不会吃亏，如果写的太乱，即使做对了也可能得不到满分。）3在平时批阅学生试卷时要倍加关注学生的解答过程，尤其是在批改立体几何题时，要看清学生的踩点情况，要给足点子分，而不是重结果轻过程。这样到一个题

4、目做对了却得不到满分和此题最后的结果虽不对却得到了 80%90%思路不清，踩点不好。4. 分，有时课本上没有的结论也可以使用。总之，通过史老师的介绍，我充分认识到答题规范的重要性，也明确了我们做好充分准备一定能取得理想成绩。为了有效高效地复习，很好地掌握重点难点以及命题深度，应该从哪些方面来复习，时间上应该怎么来把握？ 通过学习，我觉得现在应该抓住这么几点：第一，应该回归教材，回归课本。紧扣考试说明，根据考试说明能力各方面的要求系统的把教材再过一遍。高考教材的内容会占到 80左右。第三，要调整好心理状态，因为他自己的观点，在春节的时候，能考上一流放平衡。这样你才能在高考当中取得最后的胜利。的题

5、型。所以抓住基础，就可以达到大部分的分值。另一方面还要回归试卷。还了。另外张老师给我们讲了关于数学高考复习的重点，根据恢复高考20多年来数学命题的情况，他认为，高考命题的重点大约是这么几个方面。第一，函数。中学数学是以函数为纲的，在高考中，函数所占的比重大约是 35左右，所以去处理。比如数列、三角函数这些都是函数。第二个重点是立体几何。立体几何来之后，如果没有出现三垂线定理，认为这个题目没有水平。在立体几何中，大部分是在二面角和平面角这个地方考。这也是立体几何的一个难点，也是重点。了。所以，新加了很多内容。比如向量，向量是高一第五章，向量在高考里，也体现得比较多，特别是在立体几何这个地方。第一个题目是用向量处理的题目，处理立体几何问题。决。向量处理问题简单，用向量处理所有立体几何问题，说不定就要翻船，因为有的题目处理不了。先看向量怎么做，用向量做出来，这是