《一夜的工作》教案2_第1页
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文档简介

1、 一夜的工作教案2 第2课时 （一）教学目标 1正确划出课文的中心句。 2学习理解二、三段，借助中心句领悟文章中心思想。 （二）教学过程 1复习回忆。 课文是谁写的？写一件什么事？读了课文，印象最深刻的总理品质是什么？ 2划中心句。 默读课文，将课文中点明周总理全心全意为人民效劳，艰难朴实精神品质的中心句划出。 统一划出的中心句，本节课定向：在其次、三段中划出反映总理“多少劳累，多少简朴”精神品质的语句，更好地领悟中心思想。 3研读课文。 （1）按“批阅前”、“批阅中”、“批阅后”给其次段分层次。 （2）出示灯片，默读填表。 指导学习第一层。 这一层讲什么？哪些重点词语写出了总理的“劳累”与“

2、简朴”？ 灯片出示第2自然段的3、4句，教师示范填表。 时间劳累简朴 批阅前今晚上厚厚一叠一个写字台 （工作量重）两张小转椅 一盏台灯 为什么要特殊点明“宫殿式的房子”？（比照，更突出陈设的简朴。） 让学生比拟“特别”、“极其”、“非常”、“很”、“相当”的程度差异，理解“如此而已”的意思。 指导学生朗读，读出这些重点词，读出总理的“劳累”与“简朴”。 回忆学法，自学二、三层。 回忆第一层学法，出示灯片：默读理解-划重点词语-概括填表-朗读体会。 四人小组合作学其次层并填表。 时间劳累简朴 批阅中一句一句批阅 画一个小圆圈 不是.而是. （工作仔细负责） 个人自学第三层并填表： 时间劳累简朴

3、批阅中公鸡叫明两杯绿茶 下午参与活动一小碟花生米 （工作时间长） 点拨重点句学习。 “他不是.问我一两句。”总理不是扫瞄是什么？哪些词证明是认真地批阅？ “花生米并不是.增加了重量。”这花生米毕竟比平常增加了没有？增加了还似乎没有增加，这说明什么？ （3）学习第三段。 假设你们也和一样亲眼目睹了总理这一夜的工作，回家路上会想些什么，说些什么？ 自由读第三段，思索比拟两个自然段的异同。（第7自然段从时间上纵向比，突出新中国总理的宏大；第8自然段从地域上横向比，突出社会主义中国总理的宏大。这两个自然段感情升华，由喜爱到崇敬骄傲，总结全文，点明中心。） 训练朗读：教师示范-自由学读-指名读-全班齐读-各自试背-选人背诵-全班试背。 4布置作业。

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