中班安全教案7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班安全教案7篇 教案是教师为了提高教学水平事前拟订的文字材料，要想让课堂更有效率，我们需要学会制定教案，下面是我为您共享的中班安全教案7篇，感谢您的参阅。 中班安全教案篇1 活动目标： 1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119、碰见劫匪打电话“110、有人生病打电话“120。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。 活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我

2、变，我变变变。 教师小结： 公共汽车是座人的，警车是抓人的，救治车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 教师小结： 小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119，记住要说明了你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上） 3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。 （1） 家中着火棉被 绳子 打结的绳子 跳窗 （2） 公共场所着火爬出去 毛巾和水 冲出去 跳窗 （3） 高层住宅着火冲上顶楼 棉被 绳子 跳窗 （4） 办公室着火做电梯 走楼梯 跳窗 打电话 4、教师小结评价。 教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意

3、安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要往往提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。 中班安全教案篇2 活动设计 家里的家具、墙壁都有坚硬的棱角，幼儿如不提防碰上去，很简单受伤。本活动通过看图片、讲故事等方式，让幼儿在看一看，试一试的过程中，提高对屋内尖尖角的认识，知道在玩耍时要躲避尖尖角。 活动目标 1、认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。 2、在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。 活动准备 ?屋子里的尖尖角图片、故事危险的尖尖角课件。 活动过程 一、情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。 1、引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。

4、2、播放多媒体教学资源屋子里的尖尖角图片，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。 二、陈述故事危险地尖尖角，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。 1、播放多媒体，陈述故事。 提问： 妈妈对豆豆说了什么？ 豆豆和哥哥在家里发生了什么事？ 他和哥哥这样玩会有什么危险？ 2、调动幼儿已有经验交流探讨，了解尖尖角的危险。 提问：碰见尖尖角会怎么样？ 玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。） 三、玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。 通过这种方法，孩子知道在教室、户外也有好多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。 四、活动延伸。 找找自己家里的尖尖角，设计阻止奔跑标

5、志。 中班安全教案篇3 目标： 1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。 2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 准备：安全标示图片。 重点：幼儿记住火警号码119。 安全温馨提醒：演练时注意安全。 过程： 一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去操纵，就会烧毁人类的资产，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是十分必要的。 二、教学 （一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进

6、行逃命？（幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟迷漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃命；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑

7、被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 （二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特别号码？例如：匪警 110 急救 120三、游戏： 1、快速反应 规矩：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规矩：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。 附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监视爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快

8、逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九。 中班安全教案篇4 【教学目标】 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养独立、自我保护的安全保护意识。遵守交通规矩。 3、培养学生的合作意识、观测、动脑、动手及生活实践能力。 【教学重难点】 1、确立独立、自我保护的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。 【教学准备】 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 【教学过程】 (一)创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小朋

9、友们，看完方才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 3、小结后开始新课平安回家。出示课题：遵守交通规矩。 (二)看动画学会走路(出示课件) 方才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观测的小朋友确定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。 (三)认识交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰

10、上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们回复得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平日应当见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、阻止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下) 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝说，注意安

11、全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规矩，小组探讨扮演角色，做游戏) (四)游戏我会过马路 1、设置过马路场景，学生体验。 2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们方才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。) 3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。 中班安全教案篇5 设计意图： 近年来，随着人们生活质量的提高和工作压力的增加，家养宠物的数量也不断增加，孩子对动物的爱好也尤为突出，但是部分人对宠物过分的溺爱和放纵，使各地动物伤人事故也不断增多，特别为狗咬人。为了提

12、高大家对动物的防范意识，为了更好的保护孩子，使他们免于受到动物不必要的伤害，本节课通过各个环节，让幼儿充分提高对小动物的自我保护意识，并了解被动物伤及时，应采取哪些急救措施。 一. 活动目标： 通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。 让幼儿知道如炎热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。 培养幼儿自我防范意识，不要随便逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。 二. 活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。 三. 活动过程： 1. 谜语导入：“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭小朋友们知道是什么吗?(可爱

13、的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。 2. 活动展开： 可爱的小动物： (先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼：) 那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：) 小动物不但很可爱，还有好多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：) 可爱动物也要防： 小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：) 那我们一起来听一听他毕竟发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊，家里的人对

14、比多，大家走来走去时，小明不提防踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。 现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：)再请小朋友们想一想，生活中，我们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢? 那为了不让动物伤害自己，我们应当注意些什么呢?(什么状况下动物会伤人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见陌生的狗、猫的时候，不要随便去接触它 接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：) 被动

15、物伤害怎么办： 那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢?(幼：) 嗯，小朋友们说的真好，老师来一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶快去找自己的爸爸妈妈或者老师，假如在外面，就要立刻去找旁边的大人帮忙。 四. 活动：小动物很可爱，还会帮我们做好多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要爱惜小动物，也要学会保护自己! 中班安全教案篇6 设计思路： 一年一度的暑假即将降临，在漫长的暑假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、高兴的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的

16、前端，便设计了让幼儿了解“暑假这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真协同做好安全教育工作。于是，设计了让家长填写一份暑假安全知识调查表，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。 活动目标： 1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。 2、 通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿高兴、合理地过暑假。 3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： ?暑假安全知识调查表40份(附后);暑假俱乐部手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发

17、等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒; 活动过程： 一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。 1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、 组织幼儿探讨怎样安全、高兴、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢? 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 3

18、、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 4、出示各个家长填写的暑假安全知识调查表，挑拣几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 三、教师总结暑假里要注意的安全事项。 (1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 (3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。 (4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 (5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请

19、爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。 (6)单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 (7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。 四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号 五、延伸活动 发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。 活动评价： 1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，好多幼儿都说要去游泳。看

20、来，孩子们对水的爱好十分之深。 2、幼儿的安全意识加强了好多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平日的安全教育活动开展得对比好。 3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。 中班安全教案篇7 活动目标： 1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。 2.让幼儿知道如何避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。 3.培养幼儿自我防范意识，不要随便逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。 4.乐于摸索、交流与共享。 5.大胆地参与探

21、讨，明了地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。 活动过程： 一、谜语导入。 “小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭小朋友们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。 二、活动展开。 1、可爱的小动物： (先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼：) 那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：) 小动物不但很可爱，还有好多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：) 2、可爱动物也要防： 小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：) 那我们一起来听一听他毕竟发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊，家里的人对比多，大家走来走去时，小明不提防踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。 现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：)再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢? 那为了不让动物伤害自己，我们应当注意些什么