《想吃苹果的鼠小弟》小班语言教案（6篇）

1、 想吃苹果的鼠小弟小班语言教案（6篇）小班数学教案快乐果果 篇一 活动重点： 让幼儿在感受款待客人欢乐的同时去初步感知4的形成。 活动预备 水果：香蕉、苹果、橙子、梨。 动物玩具4个。 水果盘。 活动过程 一、手指小嬉戏导入 小朋友们，小手伸出来一起做嬉戏 一个小手指呀，点点点 两个小手指呀，剪剪剪 三个小手指呀，弯弯弯 四个小手指呀，挠挠挠 五个小手指呀，拍拍拍 小手拍拍欢送你 今日呀，张教师请几位小客人来我们班做客。你们欢送吗？ （欢送）它们是谁呢？小手拍拍欢送小客人吧。 出示小兔、小牛、大熊猫 二、点数小客人的数量，感知4的形成。 1、小朋友们，伸出小手指，数一数来了几位小客人了？ （1

2、、2、3）3位小客人用数字几来表示？ 出示数字3. 2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我来晚了-小羊 来了几只小羊？（1只）用数字几来表示？ 出示数字1 3、现在一共有几位小客人啦？用你光明的眼睛认真看，伸出灵活的小手跟教师边指边说1、2、3、4、 一共4位小客人 先来了小兔、小牛、大熊猫3位小客人 又来了小羊1位小客人 现在一共是4位小客人。那用数字几来表示呀 出示数字4。3添上1是4. 三、在款待客人的过程中再次感知4的形成。 1、先请客人喝饮料吧。端出3杯饮料。 数一数，有几杯饮料？（1、2、3） 4位客人，只有3杯饮料。小羊没有，怎么办呢？ （再端1杯饮料）。3杯饮料添上1杯饮料是4杯饮料

3、。 用数字几来表示？（数字4） 2、看这儿还为它们预备了好吃的水果，都是什么水果呀？ 小班科学教案动物 篇二 活动目标： 1、培育幼儿对小动物的感情，并懂得关怀爱惜小动物。 2、帮忙幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达力量。 3、教育幼儿不怕严寒，坚持熬炼身体。 教学预备： 1、动物过冬课件。 2、挂图、小动物图片幼儿每人一张。 3、磁带：动物怎样过冬、安康歌。 教学过程： （一）开头局部：谈话，放音乐动物怎样过冬。 师：“小朋友，现在是什么季节呀？（冬季）冬每天气怎么样？（冷）冬每天气冷了，你准备怎样过冬？（幼儿争论）教师有一个问题要问问大家。（放音乐）小动物怎样过冬？小朋友，冬

4、天到了我们都有了自己的过冬方式，小动物怎样过冬呀？” （二）根本局部： 1、放课件，引导幼儿了解小动物几种过冬方式。 师：“小朋友看！这是谁呀？小动物还给我们带来了一个好听的，让我们一起来听一听。” 2、通过提问、看课件，引导幼儿说出小动物过冬的几种方式。（冬眠、储存食物、迁移过冬） 师：“刚刚，小朋友看到小燕子是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结迁移过冬）那谁还和小燕子一样是迁移过冬的？（出示大雁）青蛙是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结冬眠）那谁还和青蛙一样是冬眠过冬的？（出示蛇、乌龟）蜜蜂是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结储存食物）那谁还和蜜蜂一样是储存食

5、物过冬的？（出示小蚂蚁、松鼠） 3、总结迁移、冬眠、储存食物三种过冬方式。 4、放课件，引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式。 师：“小朋友，你们知道吗？除了迁移、冬眠、储存食物这三种过冬方式，别的小动物也有自己的过冬方式。大家看，这是谁？（小狗）它是怎样过冬的呢？（师讲解加厚皮毛）那谁还和它一样是加厚皮毛的？”（出示老虎、母鸡图片） 5、：捉迷藏。（放动物过冬课件） 师：“现在，小动物和我们玩起了捉迷藏的。它们现在都藏了起来，要让我们找一找它们。” 6、出示大挂图，复习稳固：请幼儿自由选择自己喜爱的小动物，将它们贴到相应位置。（师对幼儿操作结果进展订正） 7、出示做操图片，教育幼儿不怕严寒，坚持熬

6、炼身体，每天来。 （三）完毕局部： 放安康歌，幼儿做运动，后出教室。 想吃苹果的鼠小弟小班语言教案 篇三 活动目标： 1、感受故事的好玩，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 2、理解故事的内容，感受合作的欢乐。 3、体验共同阅读的欢乐，提升阅读兴趣。 活动预备： 想吃苹果的鼠小弟多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿观看的兴趣 师：今日教师给小朋友带来一本书，我把它装到了电脑里，我们一起来看看吧？小朋友快看看这是什么小动物啊？它在什么地方啊？小老鼠在这干什么呢？幼儿自由答复。 二、引导幼儿共同图书，理解故事内容。 1、阅读理解图一： 师：小朋友，你们看这是一棵怎样的苹果树？（高高的）鼠小

7、弟看到这棵苹果树它心里会怎么想？苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，会把谁引来的呢？（幼儿猜想） 2、阅读理解图二： 教师完整叙述（语速稍慢） 教师提问：小鸟用什么方法摘到了苹果？鼠小弟看到小鸟摘到了苹果，心里怎么想？它又是怎么做得？ 3、阅读理解图三： 教师采纳提问的方式帮忙幼儿理解故事。 师：这时来了一只动物甩着长长的鼻子，它是谁呀？它会用什么方法摘到苹果呢？（猜想） 出示画面后提问：大象用长长的鼻子卷走了苹果，小老鼠看到了心里怎么想？它又会怎么做呢？ 4、阅读理解图四： 师：苹果的香味又会引来谁呢？听，重重的脚步声，是谁呢？（出示画面） 师：犀牛用了什么方法摘到苹果了？鼠小弟心里又

8、怎么想？它是怎样做得呢？谁来试试？（个别或集体仿照） 师：结果，鼠小弟摘到苹果了吗？ 5、阅读理解图五： 教师交代阅读要求：接下来，苹果的香味又引来了谁？发生了些什么事？请小朋友认真的看下面一幅图片，想一想，然后来说一说。 教师小结：动物们用自己的本事摘到了苹果，鼠小弟学小鸟飞，可是飞不高；学大象把鼻子拉长，可是怎么也拉不长；学犀牛用力撞，可是却受伤了；学袋鼠跳，可是怎么也跳不高，鼠小弟真难过啊。 6、阅读理解图六： 师：这时，来了一头海狮，它看到难过的鼠小弟怎么说？鼠小弟会问海狮些什么？ 教师叙述画面中海狮与鼠小弟的对话，确定幼儿的猜想。 师：你们猜海狮会用什么本事帮鼠小弟摘到苹果呢？ 6、

9、阅读理解图七： 师：海狮把鼠小弟像顶球一样顶到高高的树杈上，鼠小弟摘到苹果了吗？它把一个先给了谁？另一个留给了自己。 三、完整观赏故事 四、提问 你假如也想吃苹果，可是树很高，你会用什么方法呢？ 小班科学教案动物 篇四 设计背景： 动物始终是孩子们的朋友，小的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究兴趣及爱护动物、维护生态环境的意识。 活动目标： 1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物； 2、观看了解动物姿势万千、千奇

10、百怪的睡眠姿势，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。 3、能够分清动物的不同睡姿； 活动预备： 1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿势的图片。教师布置好活动场地：动物的家将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。 3、CAI课件姿势的万千睡、电脑、磁带、录音机、电钢； 4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。 活动过程： 1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。教师问幼儿

11、：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边争论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。 2、看课件，感知动物不同的睡姿。 请幼儿逐一观赏课件。各种动物的消失方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进展表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。（幼儿可随便选择动物）同时用嬉戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。 3、连线嬉戏它怎么睡觉？ 教师将幼儿分成男女生进展趣味学问竞赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时稳固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓舞幼

12、儿再连一次，直到连对为止。竞赛完毕后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。 4、玩嬉戏：找朋友。 （1）教师交代嬉戏规章：听到欢快的音乐，动物们就出来嬉戏；听到抒情、宁静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必需非常宁静，不要大声喧哗。每一个小动物必需找到自己的家。 （2）幼儿嬉戏。 （3）增加嬉戏难度、扩大嬉戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的？教师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应赐予充分的确定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想方法求证，找寻答案。 延长活动： 请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享

13、。 附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠 倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。 小班科学教案动物 篇五 活动目标 1、了解青蛙和蛇冬眠的现象，培育幼儿探究的兴趣。 2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。 3、练习涂色和搓泥，促进幼儿小肌肉群的协调进展。 活动预备 1、课件：图片蛇，青蛙 2、PPT：冬眠 活动过程 1、出示图片：蛇、青蛙，引出课题。 教师：你们熟悉这两个小动物吗？看看它们是谁”？ （幼儿说出动物名字）。 教师：“下雪了，天冷了，冬天来到了，人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬，那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它们是怎样过冬的，你们知道吗”？ （幼儿自由争

14、论） 2、看课件，教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。 （1）教师：请小朋友看大屏幕，你们自己去查找答案吧？ （教师引导幼儿发觉青蛙、蛇是冬眠过冬的） （2）教师小结：刮风了，下雪了，冬天来到了，青蛙和蛇都躲在洞里，不吃不喝，一动不动， 睡到明年春天温和了才出来，这样过冬叫冬眠。 3、课件演示 让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。 4、在律动音乐的伴奏下，让幼儿仿照青蛙和蛇的动作。 活动延长 教师和幼儿一起争论其它小动物是怎样过冬的。 小班科学教案动物 篇六 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬方式:冬眠，换毛，南飞，储存粮食。萌发关爱动物的美妙情感。 2、通过看图片，培育幼儿的观看力，初

15、步理解常见动物的生活习性和季节的关系。 活动预备：动物过冬图片。青蛙、蛇、刺猬、熊、蚂蚁、老鼠、蜜蜂、鸡、鸭、鹅、兔、羊、等图若干。房子四座。 活动过程： 一、导入活动 师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道是冬天？ 师：天这么冷，我们穿的衣服有什么变化？那你用什么方法能让自己变温和？ 师：我们小朋友可以通过运动、穿上棉衣、带上手套、等方法让我们变温和，可是，很多小动物没有棉衣、围巾、空调、等，那他们是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧！ 二、根本活动 了解冬眠的动物。 师:呱、呱、呱，谁来了？我们一起来问问青蛙是能怎样过冬的？ 幼：青蛙、青蛙、你是怎样过冬的？ 让幼儿说说青蛙是怎样过冬的，教师解释什么叫冬眠。 师：还有那些动物和青蛙一样是冬眠过冬的，请看大屏幕。 了解飞到南方过冬的动物 师：出示天鹅，这是谁？你要到哪里去？ 让幼儿说说天鹅是怎样过冬的？什么时留鸟？看图片 师：还有一些动物的过冬方式和他们不一样？请幼儿猜一猜？ 了解换毛动物，请看图片。 三、互动