大班语言优质课好朋友教案反思_第1页
大班语言优质课好朋友教案反思_第2页
大班语言优质课好朋友教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班语言优质课好朋友教案反思这是大班语言优质课好好友教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。教育目标；1、熟识故事内容，初步理解什么是好好友，感受友情的暖和和美妙。2、初步引导幼儿在身边中查找好好友，并鼓励幼儿英勇讲解并描述。3、通过老师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。活动准备；1、大书一本，自制图片若干，找好友音乐带，阅读光盘。活动过程：1、谈话导入课题小好友你们有没有好好友？你有哪些好好友呢？你和好友在一起时会做什么？引导幼儿从身边的伙伴来拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我们一起来看看这些图片说了那些好好友，他

2、们间发生了那些事情？2、出示图片，逐页共享沟通。（1）、第1页；图片上有谁？请幼儿讲讲小好友们在做什么？他们玩的怎样？这样像他们那样常常开心在一起玩可以成为好好友。好好友还可以是谁？（2、）、第2-5页直接猜图，请幼儿看图说说好好友还可以是谁？说说他们在一起时表情怎样？心情怎样？老师梳理内容整理句子（好好友可以是）。（3）、第5-7页观看图片，请幼儿说说好好友在一起时喜爱做什么？老师带着幼儿边表演内容边整理句子（好好友喜爱一起）。（4）、第89页观看图片，请幼儿谈谈自己悲伤难受时好好友是怎样劝慰你的？你有困难时好好友怎样帮忙你？老师整理句子。（5）、第10页；观看图片，请幼儿说说和好好友吵架时

3、的心情。（5）、第11页：请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了，说说假如自己遇到这样的问题应当怎样解决？老师和幼儿一起观看、共享图画中两个好好友和好后，受到好好友游戏邀请时的欢乐心情。3、出示大书，赏识领读光碟朗读一遍，集体有感情跟着老师读一遍。4、总结共享；故事里说了那些好好友？让幼儿明白好好友除了可以是自己班中的好伙伴，还可以是大人、动物、玩具等，你还有那些好好友？假如你的好好友遇到困难或悲伤了，身为好好友，你应当怎么做？5、音乐游戏找好友，活动结束。活动反思：1、本次活动是共享阅读读本好好友的第一课时，也是本学期共享阅读课中最难的读本。活动中孩子们的主动性高，在老师的引导下能围绕画面的信息大胆想象，大胆举手答复问题。课堂气氛浓，孩子们能主动发言，到达预期的教学目标。2、老师能依据读本的情节分三部份进行，层层深化导出好好友的事情。能抓住读本的难点和重点开展。缺乏：1、进行指读这一环节应让幼儿当小老师来带读。2、老师留意玩具的正确发音。评课看法：1、读本好好友在老师的带着下，能较好的完成。2、老师在开展活动中能抓住读本的线索，大胆引

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论