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文档简介

1、大班语言我想教案反思这是大班语言我想教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.观看动物的明显特征，理解诗歌的内容。2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。3.培育幼儿的合作力量。活动准备：动物图片若干活动过程：一：观看动物图片1.出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？假设你有长鼻子你想干什么？2.出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假设你有长尾巴你想干什么？3.出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假设你有长脖子你想干什么二：学习朗诵诗歌1有一首诗歌，写的就是刚刚我们讲的事情，名字叫我想2老师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什

2、么？有哪些词重复显现？3师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。三：创编诗歌1.幼儿以4人一搭配作创编一段诗歌。（商量）2.每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）3.师幼整理诗歌。四：小结附诗歌：我想我看见大象我想有个长鼻子我用长鼻子我看见小猴我想有个长尾巴我用长尾巴我看见长颈鹿我想有个长脖子我用长脖子活动反思：从整个活动看，层次清晰，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比拟顺畅。老师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和制造性提问融合起来，引导幼儿主动思索，幼儿在老师的引导下，主动开动脑筋，大胆质疑，到达了良好的师幼互动。整个活动气氛宽松，老师对教材的把握也比拟到位，对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比拟精确，老师在活动中情感的投入感染着幼儿，使幼儿在活动中也很投入，尤其

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