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1、大班语言活动三只小猪说课稿教案反思这是大班语言活动三只小猪说课稿教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。各位老师好，今日我要说的是大班语言活动：三只小猪。如今的幼儿都是父母手里的珍宝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒散，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过活泼好玩的故事，教育幼儿勤劳英勇，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外纲要在语言领域中提出：猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。说教法：为了更好的到达教学目标，我主要采纳提问法、引导法等来组织我的教学活动。说学法：我准备

2、帮忙幼儿采纳观看法、商量法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充足调动幼儿多种感官，把握学习的重难点。说活动过程：整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿爱好；老师讲三只小猪盖房子的故事；幼儿简洁复述故事内容；播放视频三只小猪盖房子；表演三只小猪盖房子。第一环节：导入活动，激发幼儿爱好。提问：小好友们，你们明白房子是用什么盖的吗？有三只小猪他们也想盖房子，你们想明白他们用什么盖得吗？请听故事三只小猪盖房子，听故事，找答案。1、故事里面都有谁？2、三只小猪都用什么盖的房子？3、谁的房子最结实？第二环节：老师讲三只小猪盖房子的故事。1、老师播放多媒体课件，并活泼的讲解并描述故事。2、

3、答复问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？第三环节：幼儿简洁复述故事内容。请幼儿大胆地讲解并描述故事。第四环节：播放视频三只小猪盖房子。增加幼儿对故事的印象，并商量：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、英勇、聪慧的小猪）假如你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。第五环节：表演三只小猪盖房子。选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，老师指导。教法有直观，演示，示范，讲解，讲解并描述，情景表演，试验，操作，训练，范例，谈话，赏识，游戏，表演，观看，等等好多种方法！学法有浸透式指导法，比照式指导法，点拨式指导，迁移式指导法，领悟式指导法等教学反思1、三只小猪是孩子们非常熟识的故事，三只小猪的音乐给孩子们呈现的就是故事的情节。音乐节奏鲜亮，诙谐好玩，非常符合孩子们的赏识口味。在整个活动中，孩子们都能够心情高涨的参与到活动中去。2、在盖房子的活动中，大家通过感受和游戏，懂得了做任何事情都不能怕苦，怕累，更不能偷懒。3、老师在模拟小猪动作时，要把自己看成是一只小猪，和孩子们一起游戏，带动和感染孩子。4、音乐活动是以比拟开放的活动形式显现，幼儿通过自己的理解来进行表现，所以老

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