大班语言活动城里最漂亮的巨人教案反思

1、大班语言活动城里最漂亮的巨人教案反思大班语言活动城里最漂亮的巨人教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观看画面，合理推测巨人帮忙小动物的故事情节，主动运用获得的经验大胆发表见解，感知与理解故事，明白帮忙别人是一件欢乐的事情，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看城里最漂亮的巨人教案吧。活动目标：1、观看画面，合理推测巨人帮忙小动物的故事情节，主动运用获得的经验大胆发表见解。2、感知与理解故事，明白帮忙别人是一件欢乐的事情。3、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：p

2、pt、字卡（邋遢）、金冠人手一个。活动过程：一、引出话题，引起爱好。1、说说四周最漂亮的人。师：小好友早上好，我们来看看教室里谁最漂亮？为什么觉得她漂亮？还有哪些人你也觉得她漂亮呢？2、说说故事中巨人的外表。师：听，是谁的声响，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？（出示邋遢）师：乔治可不想成为城市里最邋遢的巨人，那他会想什么方法让自己变美呢？二、观看理解画面、推测故事情节1、观看ppt，（巨人转变形状）师：真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观看乔治转变之后的形象）2、孩子边说边出示一件衣服、一条裤子、一条领带、

3、一双鞋子。转变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（漂亮、我是城里最漂亮的巨人）3、连续观看ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮忙长颈鹿）师：巨人得意的往前走，他遇到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮忙长颈鹿呢？（启发孩子依据画面，合理推测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？4、连续观看ppt，（巨人遇到山羊后，帮忙山羊）师：巨人快乐的往前走，听听这次他又遇到了谁？山羊怎么了？巨人如何帮忙它呢？（引导幼儿说：巨人用给做什么）5、连续观看ppt，（巨人遇到老鼠）师：引导幼儿自由讲解并描述。幼：巨人快乐的往前走，听听这次他又遇到了谁？遇到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子。6

4、、连续观看ppt，（巨人遇到狐狸）师：巨人快乐的往前走，听听这次他又遇到了谁？幼：小兔子、小鸭子。师：原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来帮忙呢？巨人用给做什么。7、连续观看ppt巨人遇到小狗）师：巨人快乐的往前走，听听这次他又遇到了谁？请幼儿自由讲解并描述。8、师：看看巨人送给了动物们这么多帮忙，如今巨人怎么样？（冷）他会去干什么？（回商店）师：真的像你们说的一样，他回到商店，可是已经关门了，他身上剩下了什么？那他还是城里最漂亮的巨人吗？他会怎么做？三、情感沟通部分。师：我们一起来看看巨人把自己的领带给谁，做了什么？把衣服给谁？做了什么？把鞋子给谁？做了什么？师：然后巨人回到了家，突然听见了敲门声，会是谁呢？它们来干什么？我们一起来看看。师：小动物们送给乔治一顶金冠和一张卡片，为什么送金冠呢？卡片上写了什么？小结：原来呀，做一个和善的，愿意帮忙别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要。四、活动延长。师：老师这也有很多金冠，你们想戴吗？说说你在什么时分帮忙过别人？别人什么时分帮忙过你？让我们一起戴着金冠告知大家，帮忙别人很欢乐。活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环