大班语言活动开学第一天教案反思

1、大班语言活动开学第一天教案反思大班语言活动开学第一天教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的根底上，制造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事，激励幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看开学第一天教案吧。设计意图：大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小同学，感到非常骄傲，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不按时；并且在与小学老师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入小学时，不了解小同学根本的学习和生活常规，导致显现上课小便或憋尿、课堂

2、上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了开学第一天这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小同学的根本标准，为幼儿能顺当入小学打好根底。活动目标：1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的根底上，制造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、激励幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解小同学的学习和生活常规，萌发幼儿做小同学愿望。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：活动重点：幼儿在理解故事的根底上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小同学的学习和

3、生活常规。活动难点：幼儿能完好条理的续编故事。活动准备：幻灯片活动过程：一、谈话导入课题。小好友，你们快要上小学了，老师真为你们感到骄傲。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？二、结合幻灯片，分段讲解并描述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。1、讲解并描述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、讲解并描述第二段故事，提问：

4、（1）小猴子为什么会坐立担心？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）课间非常钟还可以干什么？小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？4、讲解并描述最终一段，提问：请小好友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同看幻灯片完好地讲解并描述故事，提问：（1）、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完好讲故事从前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小同学的学习和生活。1、伙伴之间互相商量。2、个别讲解并描述。（激励幼儿用一些成语或词语等）五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小同学的愿望。老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小好友的话，肯定会变为一名不错的小同学，我们把这个好消息去讲给班里其他的小好友听一听吧！活动反思：整个教学活动流畅而活泼，吸引了幼儿的留意力和学习爱好。教学准备工作很充足，制作了与故事内容相符的ppt