《蝶儿飞飞》美术教案

1、 蝶儿飞飞美术教案蝶儿飞飞美术教案1 活动目标： 1、通过观赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的漂亮。 2、学会剪简洁的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。 3、培育幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 活动预备： 1、课件。 2、“百蝶图”背景、订书机或者透亮胶。 3、人手一份制作工具（剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子）。 活动过程： 一、导入课题师：孩子们，春天到了，外面的风光变得特别漂亮，我们一起去郊游吧。（伴随音乐做动作进教室到座位）二、看课件1、师：孩子们，看我们来到了哪里？（草地上）看到了什么？（花儿开了）美不美

2、啊？ 我们一起来学学鲜花开放的样子。 学得真好！这么多漂亮的花，会把谁给引来呢？（原来是蝴蝶也飞来了）这些蝴蝶都有什么？大，考吧、幼，师，网（翅膀和触角）翅膀上的花纹是什么样的？ 小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。 2、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的？翅膀上的纹样是什么样的？（对称的）三、示范1、师：你们想不想也来剪一只漂亮的蝴蝶和它做朋友呢？ （看课件步骤边念自编儿歌）小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀围着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。 2、蝴蝶身上还没有花纹，不够美丽，我们还要给它装扮装扮、你想用什么图形来装扮蝴蝶呢？ （在白板上进展示范，并提示幼儿在另一片

3、翅膀上要画上对称的图形）请小朋友来尝试、四、幼儿制作蝴蝶、教师提示并指导。 五、将制作好的作品展现到背景图上，制作成“百蝶图”。 六、评价幼儿作品。 这幅“百蝶图”美不美啊？你认为哪只蝴蝶最美丽？为什么？我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告知教师和其他小朋友吧！ （跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室） 活动反思： 首次进展铅笔屑贴画，明显幼儿的兴趣很浓，能跟着教师的讲解的方式，进展卷的练习，但是平常幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑常常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很美丽。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。 蝶儿飞飞

4、美术教案2 教学难点 蝴蝶图案的绘制。 教学准备 挂图几张、范作几张，录音机、磁带、牙签、细棒、透明胶。 教学过程 一谜语导入 师：我想请大家猜一个谜语：两根触角细又长，身穿一件花衣裳；百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。 学生回答。 师：今天我们学习画蝴蝶，并且让蝴蝶飞起来。请大家把书翻到第8页，蝶儿飞飞。 老师板书课题。 二认识蝴蝶 1师：先请大家看看书蝴蝶的图片和别的小朋友画的蝴蝶（有条件的学校可放蝴蝶资料的VCD或DVD），说说蝴蝶长得什么样子？ 学生举手回答。 2老师小结，并分部分粘贴蝴蝶的身体各部：蝴蝶有两对翅膀，上面的翅膀大一些，下面的翅小一些。每对翅膀左右两边形状和花色一模一样，即

5、左右对称。蝴蝶有细长的身子和两根触角。 3师：蝴蝶是自然界中最美的昆虫，它美在哪里？学生各抒己见。 师小结：蝴蝶的形状多种多样，颜色鲜艳美丽。老师这里画了几只蝴蝶，大家欣赏。（老师张贴挂图）。 简单分析它们的形和色以及用什么绘画工具画成。 三蝴蝶做法讲授 1老师拿出一只做好的蝴蝶，让它舞动起来。提问：蝴蝶如何制作？学生举手答。 小结：首先将蝴蝶剪下来，然后为它涂上颜色，再使它飞起来。 （1） 剪蝴蝶 先让几名学生上台剪一只蝴蝶，看谁的方法最好。 老师小结并示范，首先将纸对折，在对折的纸上画半只蝴蝶，只勾轮廓。然后依轮廓剪下蝴蝶。 这样剪下的蝴蝶形状左右对称。（板书：剪） （2） 画蝴蝶 为蝴蝶

6、画上花纹，涂上颜色。 注意花纹色彩左右一样。（板书：画） （3）使蝴蝶飞起来。（板书：飞） 让学生想想除老师刚才飞舞方法外，还有什么好方法使蝴蝶飞起来。叫几名学生拿老师做好的蝴蝶，想办法让它们飞舞，细绳、小棒、牙签、透明胶供他们使用。学生在台上尝试，下面的学生看他们动手。 师小结：一种方法是左手、右手分别捏住蝴蝶的小翅膀，手指运动，带动翅膀舞动。另一种是用透明胶将牙签粘在蝴蝶的身子上，甩动牙签或另一只手合拢、松开蝴蝶双翅，使之舞动。当然还有其它方法，大家开动脑筋， 四学生剪画蝴蝶，老师巡视指导。（放音乐） 强调不要将蝴蝶剪得太小，左右的花色要一样。 老师及时表扬展示好作品。 五使蝴蝶飞舞起来

7、让先做完的学生飞舞自己的蝴蝶。 让学生上台来展示和飞舞蝴蝶，评出最美和姿势最优雅的蝴蝶。 六提问并小结 师：刚才同学们的蝴蝶画得美，飞的姿势也很好看，老师非常高兴。但我还想考考大家对蝴蝶有多少了解。我这里有两个问题： 1蝴蝶为什么喜欢在花从里飞？ 2轻轻捏蝴蝶的翅膀，手上会有什么？它们有什么作用呢？ 学生回答,老师小结：蝴蝶喜欢在花从里飞，因为它们喜欢采花蜜。轻轻捏蝴蝶的翅膀，手上会有粉末，那是蝴蝶的鳞片。鳞片能使蝴蝶飞动起来更加有力，而且是蝴蝶的保护色。 师：其实蝴蝶身上还有许多东西值得我去了解和发现，我把这个任务作为作业留给大家。 蝶儿飞飞美术教案3 教学目标： 1、增强欣赏自然美的意识，

8、激发儿童热爱创造活动； 2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美； 3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。 教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。 教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。 教学过程： 一、引出课题： 1.师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！” 拿出蝴蝶贴在黑板上； 让蝴蝶从室内飞过； 手拿蝴蝶晃动。 2.学生：感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。 3.师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！ 4.学生：部分学生参与活动（配乐

9、） 5.教师：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？ a)可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？ 6.教师出示课题：蝶儿飞飞。 二、讲授新课： （一）欣赏图片找特点 i.那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！（多媒体播放真实蝴蝶图片） 7.讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 i.学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。 8.讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！（播放课件并放大蝴蝶花纹的局部） i.学生自由发言，教师蝴蝶花纹的特点和色彩特点。 9.讲解对称：1、蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样

10、的！（播放蝴蝶实物图片） a)2、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？ b)3、引导学生说出多种对称现象。 10.师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？ 11.学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。 三、加工蝴蝶： 1.师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！ 2.师生用不同方法开始制作比赛。（配乐） 四、蝴蝶游戏： 1.师：蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，展示它的美丽呢？ 2.学生大胆发言：用线拴着飞！用铁丝！让风

11、吹- 3.师：好！同学们可以让你的蝴蝶飞起来，跳起来！（配乐） 4.现在请花儿姐姐来当裁判，（教师戴上花儿头饰）看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！ 5.师生共舞放音乐。 五、教学： 1.师：今天老师感到很为难，因为“蝴蝶”（指学生）表现都很好，这些花朵奖给谁呢？只好请同学们帮忙了，你们认为今天哪只蝴蝶最美丽！舞姿最优美呢？ 2.学生大胆自由发言，积极互。 3.教师：今天这节课同学们完成的很好，都做出了美丽的蝴蝶！蝴蝶很美丽，希望你们以后要爱护它，让我们的环境更美好！ 蝶儿飞飞美术教案4 活动目标： 1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。 2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。

12、 3、培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、课件。 2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。 3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。 活动过程： 一、导入课题 师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位) 二、看课件 1、师：孩子们，看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊? 我们一起来学学鲜花开放的样子。 学得真好!这么多美丽的花，会把谁给引来呢?(原来是蝴蝶也飞来了)这些蝴蝶都有什么?(翅膀和触角)翅膀上的花

13、纹是什么样的? 小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。 2、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的) 三、示范 1、师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢? (看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。 2、蝴蝶身上还没有花纹，不够漂亮，我们还要给它打扮打扮.你想用什么图形来打扮蝴蝶呢? (在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试. 四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。 五、将制作好的作品展示到背景图上，制作成“百蝶图”。 六、评价幼儿作品。 这幅“百

14、蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧! (跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室) 反思： 总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。 蝶儿飞飞美术教案5 活动目标： 1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。 2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。 3、培养幼儿合作意识，共同完成

15、“百蝶图”。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 1、课件。 2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。 3、人手一份制作工具（剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子）。 活动过程： 一、导入课题师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。（伴随音乐做动作进教室到座位） 二、看课件 1、师：孩子们，看我们来到了哪里？（草地上）看到了什么？（花儿开了）美不美啊？ 我们一起来学学鲜花开放的样子。 学得真好！这么多美丽的花，会把谁给引来呢？（原来是蝴蝶也飞来了）这些蝴蝶都有什么？（翅膀和触角） 翅膀上的花纹是什么样的？ 小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。 、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的？翅膀上的纹样是什么样的？（对称的）三、示范师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢？ （看课件步骤边念自编儿歌）小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。 3、蝴蝶身上还没有花纹，不够漂亮，我们还要给它打扮打扮你想用什么图形来打扮蝴蝶呢？ （在白板上进行示范，