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文档简介

1、大班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案反思大班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案反思主要包含了教学目标，教学重、难点，教学过程，教学反思等内容，激发幼儿对彩图绘本的学习爱好，通过观看想象图文结合创作绘本，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看想吃苹果的鼠小弟教案吧。教学目标：1、激发幼儿对彩图绘本的学习爱好。2、通过观看想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的宝贵友情和合作精神。4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。教学重、难点：1、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达力量。2、引导幼儿感受友情和合作的力量。教学过程：（一）、导入：1、今日老师带了一

2、个小袋子！咱们来摸一摸袋子里装了什么？（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾.还有的摸出了苹果）2、今日我们的课就与苹果有关（二）、出示封面，揭示书名。1、出示遮去书名的封面。认真看图，你看到了什么？（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢？真想摘一个尝尝。）2、今日，老师给大家带来了一位好好友，看看它是谁？（课件出示鼠小弟）大家还记得他是谁吗？咦！这不是上节课来我们课堂做客的鼠小弟吗？大家还记得他上次穿着什么来的吗？（红色的小背心）3、今日我们的鼠小弟又出来干什么了呢？我们看看他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢？4、书名想

3、吃苹果的鼠小弟（三）、讲故事想吃苹果的鼠小弟1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？4、小鸟和猴子按书的正常页数显现。5、大象和长颈鹿先显现小老鼠的模拟动作，让幼儿猜想会是什么动物。6、袋鼠和犀牛老师先告知同学是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本事。（故事内容很简洁，前面六个动物的显现是简洁的重复，老师可以用不同的显现方法，使故事更充满趣味。防止了简洁的重复，又不失幼儿联想的趣味。）7、树上还剩下2个苹果，你猜接下来会显现什么动物呢？（让幼儿发挥想象，续写故事）8、连续讲解并描述故事，揭表示义。海狮有什么本事呢？海狮一个人能拿到苹果吗？（体会合作的重要性）鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么

4、办呢？（体会共享的欢乐。）他们两个拿到苹果会怎么办呢？出示最终一页。（四）、揭示道理，小结，1、一个人的力量是有限的，但只要我们同心协力，通过合作我们就能做到平常一个人无法完成的事情。共享是欢乐的，一个人的欢乐共享给10个人，就会变成10份的欢乐。2、你能说说你在平常生活中和你的好友之间有哪些欢乐合作和共享的事情吗？3、假如这时又来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经没了啊，你想鼠小弟会怎么做呢？（通过联系实际，让幼儿懂得共享的重要性）教学反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、

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