大班语言活动春天(诗歌)教案反思_第1页
大班语言活动春天(诗歌)教案反思_第2页
大班语言活动春天(诗歌)教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班语言活动春天(诗歌)教案反思大班语言活动春天（诗歌）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，体验春天大自然的美和诗歌的语言美，能运用一些美丽的词句进行创编，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看春天（诗歌）教案吧。活动目标：1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。2、能运用一些美丽的词句进行创编。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与商量。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、萌发对文学作品的爱好。活动准备：1、音乐带春天在哪里2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。3、幼儿屡次观看过春天的景象，初步了解春天的特征。活动过程：1、激发幼儿的活动爱好

2、。播放音乐春天在哪里，幼儿边唱边跳进入草地。2、赏识配乐朗诵诗歌。1）老师有表情的朗诵。提问：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？2）第二次赏识，帮忙幼儿理解记忆诗歌内容。分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书？3）集体朗诵诗歌3、幼儿结伴在草地周围边观看边创编。老师巡回指导，引导幼儿依据原诗歌的创编形式，运用美丽词句进行表达，激励幼儿大胆想象。4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。5、将一些好的词句搭配成一首美丽的诗歌集体朗诵。活动延长：1、激励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，互相赏识。2、利用漫步户外观看等活动，引导幼儿连续观看想象春天是什么样的。3、集体制作一本图画书春天的故事。4、结合动作进行朗诵表演。活动反思：春天这首诗歌以它美丽的节奏和简朴的语言，赞美着春天的漂亮、大自然的神奇，引导用擅长发现美的眼睛去观看、体验春天的特征。本采纳挂图的方式让通过详细、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮忙幼儿理解诗歌表达的意境，最终采纳分段和整体学习的方法帮忙幼儿记忆诗歌

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论