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文档简介

1、大班语言公开课微笑教案反思这是大班语言公开课微笑教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标1.理解故事内容，初步学习完好地讲解并描述故事。2.能围绕故事主题大胆表述自己的想法，懂得微笑能给人带来欢乐。3.探究多种使大家欢乐的方法，明白关怀他人，萌发爱心。二、活动重点：理解故事内容，使幼儿从小懂得微笑能给人带来欢乐。活动难点：探究多种使大家欢乐的方法，明白关怀他人，萌发爱心。三、活动准备1.小蜗牛写给小好友的一封信2.信封一个（内装小蜗牛寄来的信）3.故事图片3幅4.照相机、画纸、音乐歌声与微笑四、活动过程（1）：导入：小蜗牛来信师：信是谁写的？写给谁的？信里说了什么

2、？为什么要寄信来？（引出故事微笑）（2）：老师完好讲解并描述故事师：故事的名字叫什么？小蜗牛把微笑送给了谁？当森林里的小动物收到小蜗牛的信时，心里感到怎么样？（3）：逐幅看图片，理解故事内容1出示图片1讲解并描述A段提问：小蜗牛心里为什么着急啊？（启发幼儿引用故事里的话）2出示图片2讲解并描述B段提问：（1）小蚂蚁是怎样夸赞小蜗牛的？（启发幼儿引用故事里的话）（2）假如你是小蚂蚁，你会怎样夸赞它？3出示图片3，让幼儿尝试讲解并描述C段提问：好友们都说小蜗牛了不得，那你们明白什么叫做了不得？4.老师引导幼儿看图一起讲故事（4）：用微笑传递欢乐1.幼儿体验微笑师：你们会微笑吗？来，笑一个吧！老师把

3、你们甜甜的微笑拍下来。2送微笑师：我请小好友说一说，你想把微笑送给谁？为什么？（5）：探究多种带来欢乐的方法1.说说让别人欢乐的方法2.个别幼儿介绍（6）：活动延长：幼儿绘画师：小蜗牛给我们送来了信和微笑，我们小好友是不是也应当回一封信呀，老师已经准备好了信封和很多画纸，我们回到教室后，请你们想想，把让小蜗牛欢乐的方法画下来好吗？活动反思：在活动开头的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的时机。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观看力量和绘画水平是有差距的，老师在指导过程中应考虑到新生幼儿的力量。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑容，即：可以通过的调整

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