苏教版第四册《识字4》教学设计_第1页
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文档简介

1、苏教版第四册识字 4教学设计【教材分析】表现了“日目”、“冫氵”的“实物古文宇(偏旁)”的演变进程，意在让学生经过了解本义辨析形近偏旁。【教学要求】德育目标：培养学生认真的好习惯。智育目标：1学会本课 8 个生字。理解由生字组成的词语。2比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。【教学重点、难点】认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8 个生字，能按字的结构把字写端正向称。【教学准备】：挂图、生字卡片。【教学时间】 三课时。第一课时一、揭示课题今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。二、初步看图，读韵文观察书上的图，看看图上画了些什么。一)”、”观察实物图画与古文

2、字，了解偏旁本义。四、指导看图，出示部分生字词相机出示词卡：晴空?(nu9n)小哥哥站在ft?”看”?五、教师小结我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁)为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒 ”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁 ?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关)六、学生自学出示的生字词指名读、齐读。是翘舌音，不要读成平舌音“七、指导书写”的笔顺。说说你是怎样记住这些字的。教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右学生描红书中田字格里的生字。让学生在(习字册)上描红、仿影、临写生字。第二课时一、复习检查抽读生字、新词卡片听写生字。检查

3、听写情况。二、继续看图学习生字词观察书上的图，看看图上有什么。自由读韵文，要求：渎准字音。 1观察实物图画与古文字，了解偏旁本义“”?“。教师范读带两点水的生字。指名读、齐读。“”?“。师范读带二点水的生字。指名读、齐读。四、出示挂图，继续学习生字词企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？?教师简单介绍长江：长江流经我国10 个省区，全长6300 黄河”。?东海。五、教师小结?(?()六、学生自学本节课的生字词指名读、齐读。“七、指导书写冻的笔顺。指名学生说说是怎样记住这些字的。教师范写生字。学生描红书中田字格里的生字。让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。第三课时一、复习检查听写生词。二、指导读韵文按要求归类读，?()?()?()?(2多种形式练读。自由读、指名读、齐读。三、辨析两组形近偏旁做找朋

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