电子音乐教育的应用与发展docx

1、电子音乐教育的应用与发展.docx电子音乐教育的应用与发展.docx10/10电子音乐教育的应用与发展.docx跟着我国教育改革的渐渐张开，从2007年开始，音乐教育改革也同步进行。音乐教育改革的深入使我国基础音乐教育的发展卓有奏效，但是与时代的要求之间仍旧存在必然的差距。音乐教育改革怎么可以做到革故鼎新，使讲课内容和讲课方法不停创新与发展，是值得研究与商讨的重要课题。跟着科技的发展，电子技术在音乐领域的应用更加广泛，电子音乐、合成器音乐、数字音乐、音乐等不计其数，而且遇到愈来愈多的人们的喜欢。作为对传统音乐的一场革命，电子音乐的出现是人类科技进步的结晶，将其与音乐教育相联合，让电子音乐进入音

2、乐教育的讲堂，也是适应时代进步和音乐教育改革的必然选择。一、电子音乐的定义及其在我国音乐教育中运用的发源与发展一电子音乐的定义广义上的电子音乐，指的是用电子设备、乐器或是电脑软件制作手段制作出来的并加以修饰圆满的音乐。严格说来，电子音乐作为科技发展的目睹，不论是作曲还是演奏，都表现了技术与音乐的相辅相成。电子音乐大体分为两类一类是用电子合成器以及电脑等设备所合成的电子声响，这种音乐是圆满用电子科技手段所合成的音乐；另一类是采纳取样设备、话筒、音效设备，应用录音手段加上声音奏效办理，用于现场表演或录音流传的音乐。这种的音乐多用现有的声音素材，以电子设备加以办理制成电子原声音乐。现在的电子音乐好多

3、时候两种元素兼有。二电子音乐在我国音乐教育中运用的发源和发展上海交通大学于1984年成立中国第一个电子音乐实验室标记住电子音乐传入中国，北京大学在1987年也成立了音乐声学与电子音乐研究室，因为缺少技术的支持这些前驱试一试不得不停止。而武汉音乐学院刘健、吴粤北两位教授，于1987年第一开设了音乐音响导演专业，标记住中国电子音乐进入了专业教育阶段；1993-1994年间，中央音乐学院张小夫教授创立了中国电子音乐中心，开设电子音乐作曲等专业；上海音乐学院吴粤北教授创立了音响工程系。2002年全国12所音乐学院及师大艺术学院共同倡议成立了中国音乐家协会数字化音乐教育学会，则标记住中国电子音乐教育步入

4、正轨。高等学校电子音乐教育的发展也带动了中小学音乐教育改革，2004年起，各省渐渐将对中小学音乐教师分批进行电子音乐技术培训归入教育改革内容规划，并列入教师业务核查。二、电子音乐在中小学音乐教育中的发显现状一师资力量单薄，学科建设与研究能力不强作为新兴的音乐教育学科，当前我国只有少数几所专业音乐学院有能力培育电子音乐专业方向的本科生与研究生。这就致使基础音乐教育阶段，拥有电子音乐教育能力的教师特别稀缺，而教师力量紧缺的问题是限制中国电子音乐专业学科建设与发展的核心问题。换句话说，培育拥有电子音乐学科专业素质的教师已经成为当前最为紧急的任务。而因为电子音乐设备价钱昂贵致使硬件设备单薄，电子音乐类

5、课程的知识水平易西方发达国家比较较为滞后,没法成立圆满的学科体系。这些客观要素也同时严重限制着学科的讲课奏效与能力。二教育见解和系统僵化，交流和交流严重不足发达国家教育技术发展的重要经验之一，是有开放的教育见解和灵巧的教育系统，而我国电子音乐教育要想在基础教育领域发展壮大的要点也在于教育观念和系统的改革。近来几年来，跟着电子音乐的发展，电子音乐课程的设置和投入也在不停增强，国家对于电子音乐学科更加重视。但是因为起步晚、基础弱，好多学校正于电子音乐专业的发展缺少全方向的认识，这就极大地阻截了这些学校的专业发展。比方，专业院校课程设置单调，不可以兼备到学生全方向能力的培育，学生一但学习某一专业今后

6、，就很难接触到其余学科的有关知识，综合能力发展失衡。从另一方面来说学科之间缺少必需的交流、交流、合作，这也是我国音乐教育发展的单薄之处，严重影响学科的建设。三、电子音乐在中小学音乐教育中的应用与发展一智能音乐程序在中小学音乐讲课中的应用主要包含智能自动伴奏软件与曲谱制作软件在中小学音乐讲课中的应用。中小学音乐讲课基本讲课内容之一是歌唱讲课，也是学生最简单接受和乐于参加的表现形式，占去讲堂讲课的大部分时间，其余讲课内容也大多是配合歌曲进行的。歌唱讲课过程中，教师可以利用自动伴奏软件随意调理速度和移调，知足讲堂讲课中的不一样样需要，让学生跟着软件视唱识谱，此后学唱歌词，娴熟后，调理至正常速度，学生

7、可跟着伴奏演唱歌曲。在讲课顶用智能自动伴奏软件还可以够增添学生对和声、乐段、乐队声部、各样音乐风格的认识。所以可知，利用智能自动伴奏软件，可以方便直观地再现音乐瞬问，操作比较灵巧，有益于歌唱讲课中增强学生兴趣，提高讲课效率。中小学音乐教育的飞快发展，使过去只有教师才能使用的乐器，在中小学音乐讲堂渐渐得以普及，这有效地调换了学生主动学习的踊跃性。器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创立能力有着十分重要的作用。曲谱制作软件能以视频和音频同步的方式让曲谱发声，让学生们在听、看、奏的过程中，进一步认识独奏、合奏等多种演奏的形式，帮助学生较快地掌握乐器的演奏方法和无聊的音乐基础知

8、识，更好地感觉、表现和学习音乐。二数码电子产品在中小学音乐讲堂中的应用在电子科技日趋发展的今日，将数码电子产品引入音乐讲堂无疑也是一个特别拥有创新意识的想法。电子产品的优势在于其轻快小巧，方便携带，易于操作。其余，用电子产品还可以下载使用好多现成的讲课应用软件，学生可以经过数码产品倾听音乐，赏识舞蹈，甚至还可以够着手操作进行乐曲的编配，进行电子键盘演奏。这种讲课手段不只减少了教师讲课的压力，使得讲课更加方便，也能极大地提高学生学习的兴趣，使每个学生都能参加到创作的活动之中，培育学生踊跃主动进行音乐学习的兴趣。四、电子音乐在中小学基础教育中的发展建议电子音乐从根本上来说是适应时代应运而生的产物，

9、所以，要实现电子音乐与中小学基础教育的有机交融，培育出符合21世纪的拥有科技创新理念的综合型人材，基础音乐教育改革就要采纳以下几方面的举措。一转变传统教育见解，把电子音乐作为音乐教育的协助手段现阶段我国中小学音乐教育模式，更多的还是采纳传统的讲课手段和教育理念，所以利用好现代科技手段是现在音乐教育改革的一个重要方面。科技的发展使学生可以经过网络接触到各样音乐，而音乐课本上的内容显然不符合学生对于音乐的追求,学生急迫需要在音乐讲课中学习符合时代潮流的音乐。而多媒体设备和电子音乐的运用可以让学生赏识到丰富多彩的乐曲,有效地提高学生识谱、视奏、视唱的能力，丰富讲课内容，这对于激发学生的学习兴趣，培育

10、学生的素质将发挥重要作用。二借助国内外交流合作，建设更加兴盛的师资队伍针对师资队伍水平不高的现状，我国可以经过与外国大学和高等教育机构合作来改良国内教师培育的滞后场面。这种交流合作主要表现为一是把培育复合型人材作为重要的策略，激励青年教师留学和出国深造，学习发达国家的先进讲课经验与优异讲课思想，从根本上提高教师素质；二是与外国大学和教育机构进行创作研究方面的合作，增添我国电子音乐的创作经验，在合作中贯穿交融外国模式；三是增强国内外学术交流的力度，多方引进外国优异专家和人材，对我国的电子音乐专业的发展和改革提出建设性建议，这是发展我国电子音乐教育的重要门路。但是电子音乐作为我国的新式专业学科，在

11、学习的过程中也要联合我国现阶段的音乐教育发显现状，全力做到立足自己，追求一条合适国情的发展道路。三集中社会力量，促使电子音乐基础设备的发展电子音乐因其设备的特别要求，所以世界各国在发展电子音乐教育事业的过程中都离不开巨大的资本支持，我们要想普及这个新兴的在中国相对而言对人们比较陌生的专业学科，必然有大批的人力、物力和财力做支撑；同时因其适用性强，电子器械昂贵，讲课环境依靠性大，要保证基本的讲课质量，就要存心识地投入更多的人力、物力、财力，合理地进行专业配置，正确地进行讲课导向，使其真实的把讲课价值圆满发挥出来。在当下这个信息爆炸的时代，科技日异月新，传统的次序渐进的音乐教育模式，已不可以知足愈

12、来愈多受教育者的审美需求，所以音乐教育的发展与创新是必然的。电子音乐教育对于我国基础音乐教育的发展、创新有着特别重要的作用，固然我国电子音乐起步晚，基础单薄，但是只需我们正直教育理念，开辟创新，联合实质状况稳步行进，相信将来我国的电子音乐教育会发展得愈来愈好，而电子音乐讲课也会使基础音乐教育不停丰富与圆满。作者谢婉洋单位国都师范大学教育学院参照文件1文舟中国电子音乐教育需强力推动音乐周报，2006-07-07062徐美玲，李沁遥，舒晓春我国计算机音乐教育研究民族音乐，2005237-383付林，尤静波西方流行音乐简史北京中国文联第一版社，20024邢依楠现代电子音乐的产生对传统音乐创作的影响黄

13、河之声，201211905钟子林西方现代音乐概括北京人民音乐第一版社，1991本word为可编写版本，以下内容若不需要请删除后使用，感谢您的理解篇一：重症肺炎的诊疗标准及治疗重症肺炎【概括】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第56位。重症肺炎除拥有肺炎常有呼吸系统症状外,还有呼吸衰竭和其余系统显然受累的表现,既可发生于社区获取性肺炎(community-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获取性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,IC

14、U)内获取的肺炎、呼吸机有关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)有关性肺炎(healthcareassociatedpneumonia,HCAP)更加常有。免疫控制宿主发生的肺炎亦常包含此中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风陡峭素和结局方面有其独到的特点，需要一个独到的临床办理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获取性重症肺炎。本章要点介绍重症社区获取性肺炎。对重症院内获取性肺炎只做简要介绍。【诊疗】第一需明

15、确肺炎的诊疗。CAP是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质)炎症,包含拥有明确隐藏期的病原体感染而在住院后均匀隐藏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48小时之内及住院前出现的肺部炎症。CAP临床诊疗依据包含:新近出现的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病症状加重,并出现脓性痰;伴或不伴胸痛。发热。肺实变体征和(或)湿性啰音。WBC109910/L或重症肺炎平常被以为是需要收入ICU的肺炎。对于重症肺炎还没有有公认的定义。在中华医学会呼吸病学分会宣布的CAP诊疗和治疗指南中将以下症征列为重症肺炎的表现:意识阻截;呼吸频次30次/minPaO25d、机械通气4d)和存在高危因素者,即便不圆

16、满符合重症肺炎规定标准,亦视为重症。美国胸科学会(ATS)2001年对重症肺炎的诊疗标准：主要诊疗标准需要机械通气;住院48h内肺部病变扩大50%;少尿(每天177mol/L(2mg/dl)。次要标准:呼吸频次30次/min;PaO2/FiO22007年ATS和美国感患病学会(IDSA)拟定了新的社区获取性肺炎治疗指南，对重症社区获取性肺炎的诊疗标准进行了新的修正。主要标准：需要创伤性机械通气需要应用升压药物的脓毒性血症休克。次要标准包含：呼吸频率30次/min;氧合指数(PaO2/FiO2)20mg/dL）白细胞减少症（WBC计数4109/L）血小板减少症（血小板计数100109/L）体温降

17、低（中心体温36）低血压需要液体复苏。符合1条主要标准，或最少3项次要标准可诊疗。重症医院获取性肺炎（SHAP）的定义与SCAP周边。2005年ATS和美国感患病学会(IDSA)拟定了成人HAP,VAP,HCAP办理指南。指南中界定了HCAP的病人范围:在90d内因急性感染曾住院2d;居住在医疗护理机构;近来接受过静脉抗生素治疗、化疗或许30d内有感染伤口治疗;住过一家医院或进行过透析治疗。因为HCAP患者经常需要应用针对多重耐药(MDR)病原菌的抗菌药物治疗，故将其列入HAP和VAP的范围内。【临床表现】重症肺炎可急性起病，部分病人除了发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难等呼吸系统症状外，可在短时间内

18、出现意识阻截、休克、肾功能不全、肝功能不全等其余系统表现。少部分病人甚至可没有典型的呼吸系统症状，简单惹起误诊。也可起病时较轻，病情逐步恶化，最后达到重症肺炎的标准。在急诊门诊遇到的主假如重症CAP患者，部分是HCAP患者。重症CAP的最常有的致病病原体有：肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、军团菌、革兰氏阴性杆菌、流感嗜血杆菌等，其临床表现简述以下：肺炎链球菌为重症CAP最常有的病原体，占30%70%。呼吸系统防守功能损害（酒精中毒、抽搐和昏倒）但是咽喉部大批含有肺炎链球菌的分泌物吸入到下呼吸道。病毒感染和抽烟可造成纤毛运动受损，致使局部防守功能降落。充血性心衰也为细菌性肺炎的预兆因素。脾切除或脾功

19、能亢进的病人可发生暴发性的肺炎链球菌肺炎。多发性骨髓瘤、低丙种球蛋白血症或慢性淋巴细胞白血病等疾病均为肺炎链球菌感染的重要危陡峭素。典型的肺炎链球菌肺炎表现为肺实变、寒战，体温大于39.4，多汗和胸膜痛疼，常有于原来健康的年轻人。而老年人中肺炎链球菌的临床表现隐蔽，常缺少典型的临床症状和体征。典型的肺炎链球菌肺炎的胸部线表现为肺叶、肺段的实变。肺叶、肺段的实变的病人易归并菌血症。肺炎链球菌归并菌血症的死亡率为30%70%，比无菌血症者高9倍。金葡菌肺炎为重症CAP的一个重要病原体。在流行性感冒时期，CAP中金葡菌的发生率可高达25%，约50%的病例有某种基础疾病的存在。呼吸困难和低氧血症较广泛

20、，死亡率为64%。胸部线检查常有密度增高的实变影。常出现空腔，可见肺气囊，病变变化较快，常伴发肺脓肿和脓胸。MRSA（耐甲氧西林金葡菌）为CAP中较少见的病原菌，但一旦明确诊疗，则应采纳万古霉素治疗。革兰氏阴性菌CAP重症CAP中革兰氏阴性菌感染约占20%,病原菌包含肺炎克雷白杆菌、不动感菌属、变形杆菌和沙雷菌属等。肺炎克雷白杆菌所致的CAP约占1%5%，但其临床过程较为危重。易发生于酗酒者、慢性呼吸系统疾病病人和虚弱者，表现为显然的中毒症状。胸部X线的典型表现为右上叶的旺盛浸润暗影、边沿清楚，早期可有脓肿的形成。死亡率高达40%50%。非典型病原体体在非典型病原体所致在CAP中非典型病原体所

21、致者占3%40%。大部分研究显示肺炎支原CAP中占首位，在成人中占2%30%，肺炎衣原体占6%22%，嗜肺军团菌占2%15%。但是肺炎衣原体感染所致的CAP，其临床表现相对较轻，死亡率较低。肺炎衣原体可表现为咽痛、声嘶、头痛等重要的非肺部症状，其他可有鼻窦炎、气道反响性疾病及脓胸。肺炎衣原体可与其余病原菌发生共同感染，特别是肺炎链球菌。老年人肺炎衣原体肺炎的症状较重，有时可为致死性的。肺炎衣原体培育、DNA检测、PCR、血清学（微荧光免疫抗体检测）可提示肺炎衣原体感染的存在。军团菌肺炎占重症CAP病例的12%23%，仅次于肺炎链球菌，常有于男性、年老、体衰和抽烟者，原患存心肺疾病、糖尿病和肾功

22、能衰竭者患军团菌肺炎的危险性增添。军团菌肺炎的隐藏期为210天。病人有短暂的不适、发热、寒战和中断的干咳。肌痛常很显然，胸痛的发生率为33%,呼吸困难为60%。胃肠道症状表现显然，恶心和腹痛常有，33%的病人有腹泻。好多病人还有肺外症状，急性的精神神志变化、急性肾功能衰竭和黄疸等。偶有横纹肌炎、心肌炎、心包炎、肾小球肾炎、血栓性血小板减少性紫癜。50%的病例有低钠血症，此项检查有助于军团菌肺炎的诊疗和鉴识诊疗。军团菌肺炎的胸部线表现特点为肺泡型、斑片状、肺叶或肺段状散布或洋溢性肺浸润。有时难以与ARDS差别。胸腔积液相对好多。其余，20%40%的病人可发生进行性呼吸衰竭，约15%以上的病例需机

23、械通气。流感嗜血杆菌肺炎约占CAP病例的8%20%，老年人和COPD病人常为高危人群。流感嗜血杆菌肺炎发病前多有上呼吸道感染的病史，起病可急可慢，急性发病者有发热、咳嗽、咳痰。COPD病人起病较为迟缓，表现为原有的咳嗽症状加重。婴幼儿肺炎多较急重，临床上有高热、惊厥、呼吸急促和紫绀，有时发生呼吸衰竭。听诊可闻及散在的或限制的干、湿性罗音，但大片实变体征者少见。胸部X线表现为支气管肺炎，约1/4呈肺叶或肺段实变影，极罕有肺脓肿或脓胸形成。卡氏孢子虫肺炎（PCP）PCP仅发生于细胞免疫缺点的病人，但PCP还是一种重要的肺炎，特别是HIV感染的病人。PCP经常是诊疗AIDS的依据。PCP的临床特点性

24、表现有干咳、发热和在几周内渐渐进展的呼吸困难。病人肺部症状出现的均匀时间为4周，PCP相对进展迟缓可差别于一般细菌性肺炎。PCP的试验室检查异样包含：淋巴细胞减少，CD4淋巴细胞减少，低氧血症，胸部X线片显示两侧间质浸润，有高度特点的“毛玻璃”样表现。但30%的胸片可无显然异样。PCP为独一有假阴性胸片表现的肺炎。【协助检查】1.病原学：诊疗方法包含血培育、痰革兰氏染色和培育、血清学检查、胸水培育、支气管吸出物培育、或肺炎链球菌和军团菌抗原的迅速诊疗技术。其余，可以考虑侵入性检查，包含经皮肺穿刺活检、经过防污染毛刷（PSB）经过支气管镜检查或支气管肺泡灌洗（BAL）。血培育一般在发热早期采集，

25、如已用抗菌药物治疗，则在下次用药前采集。采样以无菌法静脉穿刺，防备污染。成人每次1020ml，婴儿和少儿0.55ml。血液置于无菌培养瓶中送检。24小时内采血标本3次，并在不一样样部位采集可提高血培育的阳性率。在大规模的非选择性的因CAP住院的病人中，抗生素治疗前的血细菌培育阳性率为5%-14%，最常有的结果为肺炎球菌。假阳性的结果，常为凝结酶阴性的葡萄球菌。抗生素治疗后血培育的阳性率减半，所以血标本应在抗生素应用前采集。但假如有菌血症高危要素存在时，初始抗生素治疗后血培育的阳性率仍高达15%。因重症肺炎有菌血症高危要素存在，病原菌极可能是金葡菌、铜绿假单胞菌和其余革兰氏阴性杆菌，这几种细菌培育的阳性率高，重症肺炎时每一位病人都应行血培育，导抗生素的应用有很高的价值。其余，细菌除掉能力低的病人（如脾切除的病人）病的病人、白细胞减少的病人也易于有菌血症，也应踊跃行血培育。这对指、慢性肝痰液细菌培育嘱病人先行