小学数学示范课教案《长方形和正方形的周长》教学设计反思

1、第 第 页小学数学示范课教案长方形和正方形的周长教学设计反思 一巧设情境设疑激趣 同学们，老师给大家讲一个喜羊羊和灰太狼的故事好不好？出示幻灯片喜羊羊和灰太狼在赛场上赛跑，跑道分别是长方形和正方形。幻灯片演示大家快看，喜羊羊获胜了，灰太狼气急败坏地跳起来喊：“不公正，不公正，我的跑道长！”喜羊羊也急了：“我的跑道才长呢！”看来没有人帮忙他们俩可能会无休止的争吵下去了。同学们来猜一猜，谁的跑道长呢？同学争辩灰太狼可不是光凭我们的猜想就能劝服的，我们需要用科学的方法进行验证才能让它心服口服。那么你觉得他们赛跑的路径和我们所学的什么知识有关呢？复习周长的含义我们今日就一起来探究长方形和正方形的周长问

2、题。板书课题反思：新课程标准指出：数学教学要紧密联系同学的生活阅历和已有的知识出发，创设生动有趣的情境。本节课充分利用同学特别喜爱的动画片喜羊羊和灰太狼来设计生动有趣、直观形象的教学题材，激起同学的学习的爱好，培育喜爱数学的思想感情。激趣促欲地导入，使同学感受到数学学习的价值，激起主动参加探究学习有关知识的欲望，唱响了“数学自主探究”乐曲的“前奏”，引出学习长方形和正方形的周长的问题。二动手实践自主探究1、老师提问：同学们有什么好方法能援助喜羊羊和灰太狼解决周长问题吗？同学各抒己见，可以用绳子绕跑道一周，然后量出绳子的长度；可以量出每一步的长度，然后看跑了多少步再算；可以径直用尺子量老师顺势引

3、导：假如用尺子量，需要量出几条边呢？同学争辩后得出长方形只要量一条长和一条宽即可，正方形只要量出一条边即可。2、老师幻灯片出示长方形的长和宽分别是6米和4米，正方形边长是5米。请同学们依据老师给出的数据，小组合作动手实践，援助喜羊羊和灰太狼解决周长问题。同学合作探究3、沟通性格化方法。师：同学们是用什么方法求出了长方形的周长呢？同学沟通各种算法，并说明各自的理由，老师分别用幻灯片动画演示各种算法，援助同学理解。16+4+6+4=20米即：周长长宽长宽26242=20米即：周长长2宽236+42=20米即：周长长宽2师：那么，我们又怎样来求正方形的周长呢？生1：就是把四条边的长度加起来。即：5+

4、5+5+5=20米生2：正方形的周长只要用边长乘4就行了，由于正方形的边长都一样长。即：54=12米长方形周长计算方法的推导过程已使同学感悟到学习方法，正方形周长的计算方法就由同学主动去探究，呈现了知识间的内在联系。师：你比较喜爱哪种方法，你觉得哪种算法简便一些呢？说说你的想法。反思：由于同学生活阅历和思索角度不同，所运用方法必定是多样的，让同学寻求各种解决问题的策略，并不强求全都，同时又留意引导同学：策略肯定要合理而科学。老师大胆放手，把学习主动权交还同学，突出同学学习的主体地位。在谈感受中优化算法。表达出同学的思维方式，认识上的差异，培育擅长发觉问题，敢于解决问题的技能。在这里留意发挥同学

5、的主体作用，鼓舞同学独立思索，通过操作.沟通等学习形式的交互作用，提高了学习效率，培育了同学的创新技能。师：通过刚才的探究，我们已经知道长方形和正方形的周长相等，也就是说喜羊羊和灰太狼的跑道一样长，看来竞赛是公正的。师：今后，我们每个人都可以用自己喜爱的方法去计算长方形和正方形的周长。但无论用哪一种方法，都需要知道什么条件？生：求长方形的周长，肯定要知道长方形的长和宽。正方形只要知道边长就能求出周长。三应用生活解决问题师：赛跑中灰太狼输的是心服口服，灰太狼立刻对周长产生了爱好，他要求和喜羊羊进行求周长竞赛，让我们和他们一起进入求周长闯关赛。1、幻灯片出示一张相片长5分米，宽3分米要给相片做一个

6、相框，至少用多长的木条？2、幻灯片出示一块正方形台布边长8分米要在台布四周缝上花边，花边至少长多少分米？3、找一件表面是长方形或正方形的物品，想方法求出这个图形的周长。4、幻灯片出示一块一面靠墙的长方形菜地长6米，宽3米，沿着其余三边围上篱笆，篱笆至少要多少米？5、同学们用周长的知识解决了许多生活中的问题，掌控的很不错，老师决断嘉奖大家一张贺卡，出示正方形贺卡这个正方形边长1分米，它的周长是多少呢？同学回答现在请同学们认真观测，老师把这张对折的贺卡打开，它变成了一个长方形，谁能求出这个长方形周长呢？同学各抒己见，老师把贺卡嘉奖给最爱动脑的同学。反思：培育同学初步的应用意识和解决问题的技能。在教

7、学中，老师应当充分利用同学已有的生活阅历，随时引导同学把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。本节课让同学能运用长方形和正方形周长的知识，去解决生活中周长的实际问题。四巧设总结争谈收获师：在闯关赛中灰太狼和喜羊羊不分胜败，灰太狼兴奋地回家去了。他写了一篇日记，我们一起来共享一下。幻灯片出示灰太狼日记：在运动会上和喜羊羊赛跑，我输了，但我学会了求周长的好多方法！我最喜爱的方法是：长方形的周长=长+宽2正方形的周长=边长4今日通过各种竞赛我可是大开眼界，长了不少见识。原来周长在生活中应用是这么广泛！不过求周长可得好好动动脑筋。还有，我得好好熬炼身体，要不然就追不