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1、第 第 页小学数学第二册期末考试试题分析学校数学第二册期末考试试题分析本次试卷共分三大题，涵盖了一班级数学下册各单元的内容。综观这次考试试题，难易适中，出题形式敏捷多样，表达了新课改的精神理念，在着重考查基础知识的同时，重点考察同学运用知识解决实际问题的技能。现将本次试卷及同学答题状况分析如下：关于学校数学第二册期末考试试题分析：第一题填一填(每空1分，共48分)涉及的范围较广，有时间的认识，数的组成，元角分的认识，单位换算，图形的拼组及比较大小。形式很敏捷，图文结合，看似简约的题目都需要动脑想一想才能做对，能达到举一反三之功效。同学假如细心，上心，全能作对，略微不留神就会失之交臂，错失了得分

2、的机会。这道题同学失分的相对多一些，尤其是第9小题：下面是王菲同学在爸爸的援助下，统计的固原市去年9月份天气状况。依据统计结果绘制简约的条形统计图，并依据统计结果填空。可以看出，同学对数据统计这部分内容掌控得不是很抱负，在分析数据方面，技能尚存在欠缺。第二题辩一辩(你认为对的在()里打对勾，错的打错叉，每题2分，共10分)，同学回答的比较好，得分较高，但其中仍存在侥幸得分的现象。第三题算一算(18分)。考查同学的计算技能。对于只含有一个运算符号的算式同学解答得很好，但对于含有两个运算符号的算式，同学由于计算技能不足而导致的失分现象较为严峻。第四题解决问题(24分)。这是最难以掌控的一部分知识。

3、同学做题时不理解题意就去做，不看题，不读题，非减即加。往往得不偿失。尤其是遇到提问题的时候，平常讲的也不少，就是不理解，不知道怎么问。即便做对了，也常忘却写单位，写答。所以这道题错的最多，失分率也最高。综合以上分析，我觉得这次考试的试卷基本上难度不大，以基础知识为主，着重考查了同学的基础知识，而有些题的改变，又考察了同学的应变技能，充分表达了新课改的精神，在实施素养教育的今日，应以人为本，一切以同学为主体，不仅仅是以一个或几个同学为主，而应当放眼在一切同学，使同学德智体美全面进展。针对考试中存在的问题，在平常的工作中，应当多着重基础知识的训练，解放同学的思维;多做一些开放性的题，发散同学的思维。努力培育同学的创新精神，开发同学的潜力，使同学从书本中的数学走向生活中的数学，真正做到

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