小学数学人教三年级上册分数的初步认识三年级上册《分数的初步认识认识几分之一》教学设计_第1页
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小学数学人教三年级上册分数的初步认识三年级上册《分数的初步认识认识几分之一》教学设计_第3页
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文档简介

1、 认识几分之一教学设计冕宁县先锋乡双河小学校 樊均翠教学内容 义务教育新课程标准实验教科书三年级上册8991页。教学目标：1.使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。教学重点：初步理解分数的含义，能正确读写几分之一。教学难点：进一步理解几分之一的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份才可以用分数表示。教具准备：课件 、月饼图 、正方形纸学具准备：正方形纸、教学流程：一、创设情境，生成问题师：第一天，狗哥哥和狗弟弟去超市买了4个

2、大月饼，狗弟弟说：“我要吃3个。”狗哥哥说：“不行，我们应该一样多。”每只狗分到了两个月饼。像这样分的一样多的在我们数学当中我们叫做平均分。第二天，狗兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了2个大月饼，它们每只狗可以分到一个月饼。第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一块大月饼。两只狗呆住了，你看我，我看你，不知所措。应该怎么分呢？于是他们把月饼平均分成两份，每只狗分到半块月饼。半块，用什么数字来表示呢？今天老师就和大家一起来解决这个难题“分数”。二、探索交流1、 认识 。把一个月饼平均分成两份，每份是这块月饼的二分之一。 用 来表示。读作：二分之一同学们，想一想：什么叫做 ？ 我们把一个

3、月饼平均分成两份，这其中的每一份都是这个月饼的二分之一。分子2、分数的各部分名称分子分数线分母3、巩固判断下列哪个图形的阴影部分能用 表示？4、通过月饼图再认识三分之一、四分之一、五分之一、并让学生能说出每个分数所表示的含义。5、小结。师启发学生总结出：分数的分母就是平均分的份数，分子就是所取的份数，分数线表示的就是平均分。三、动手操作，自主探索1、师：刚才呀，我们通过平均分成了两份，认识了二分之一。瞧，老师这里有一张正方形纸，这张正方形纸的四分之一怎么来表示呢？（对折）有的同学已经知道了，真聪明。先不忙，听好要求：拿一张正方形纸，动手折一折并把它涂上色。师：同学们，折完了吗？ 师：看来呀，一张正方形的纸，既可以横着对折，也可以竖着对折，还可以斜着对折。师：这四种折法各不相同，为什么涂色的部分都是这个正方形的呢？学生动手操作，教师巡视辅导。2、欣赏世界各国的国旗，让学生在学习数学的同时渗透爱国思想。四、回顾全课，总结提高小结：把一个物体平均分成几份，其中的每一份就是它的几分之一通过这堂课的学习，你知道了什么？学会了什么？关于分数，我

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