小学数学人教三年级上册时、分、秒第课时经过时间的计算

1、第2课时经过时间的计算课时目标导航经过时间的计算。(教材第45页)1使学生会根据1时60分，1分60秒进行简单的时间单位的换算。2使学生学会一些有关时间的简单计算。3使学生学会科学合理地安排时间，养成珍惜时间的好习惯。重点：掌握时间单位之间的简单换算方法。难点：计算经过时间的方法。一、情景引入1钟面上有()个小格，每两个数之间是()个小格。2时针从一个数走到下一个数是()时，分针从一个数走到下一个数是()分，秒针走一圈是()分。31时()分1分()秒答案：1.6052.1513.6060二、学习新课1出示教材例1。2时等于多少分？说一说你是怎样想的。提示：因为1时是60分，所以2时是2个60分

2、，也就是120分。所以2时120分。2出示教材例2。小明从家走到学校用了多长时间？(1)引导：学生观察钟表上所表示的时刻，小明几点离家，几点到校？小明7：30离家，7：45到校。(2)提问：小明从家走到学校用了多长时间？你是怎样算的？明确：(方法一)分针从6走到9，走了3个大格，每个大格是5分钟，所以一共是15分钟。(方法二)也可以这样想：直接用4530算出用了15分钟。三、巩固反馈完成教材第67页“练习一”第18题。第1题：少于1分钟多于1分钟第2题：时秒分第3题：略第4题：第57题：略第8题：11：4020分12：004：1545分5：0025分5：25四、课堂小结说一说这堂课的收获是什么

3、？经过时间的计算1时60分1分60秒2时120分1通过本节课的学习，学生感受到了数学就在我们身边，并学会了用数学知识解决生活中的实际问题，同时培养了学生的时间观念。2通过解决生活中的实际问题，使学生掌握了时、分、秒的正确书写格式。3在“计算经过的时间”时，学生对于几时到几时的经过时间掌握得比较好，但对于几时几分到几时几分的经过时间，分不够减的情况掌握得不够好，只有少数同学能够掌握。备课资料参考【例题】小红家的老式挂钟停了，电台报时15：00时，奶奶跟电台对钟，由于年老眼花把时针与分针弄颠倒了。钟开始走动，小红放学回家见钟上正好是3时整，那么小红回到家时应是几时几分？分析：“电台报时15：00时

4、，奶奶跟电台对钟，由于年老眼花把时针与分针弄颠倒了”，这时奶奶把时间调到了12时15分，到小红放学回家时，经过了3时15分2时45分，再加上电台报时的时刻，就是小红回到家时的时刻。解答：3时15分2时45分3时2时45分5时45分答：小红回到家时应是5时45分。解法归纳：本题的关键是求出小红回家时，一共经过了多长时间，再加上电台报时的时刻就是老式挂钟应显示的时间。珍惜时间你知道美国、日本是多么珍惜时间吗？早在200多年前美国还没独立的时候，美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的致富之路一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言：“时间就是生命”，“时间就是金钱”。20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着：“中方发言时间：10点17分20秒至10点18分20秒。”发言时间仅为一分钟。这在那些“一杯茶水一支烟，一张报纸看半天”的人看来，似乎不可思议，而在日本却是