我的特岗故事

1、时光匆匆，转眼间已经走过了两年多的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，感叹：生活原来给了我那么多感动，为了真情付出得到的感动，我追求，我执着一、坚定选择人们常说，教师是舵手，引导我们进入知识的海洋；教师是灯塔，指引我们前进的方向；教师是风帆，引领我们到达梦想的彼岸。我从小对教师这一神圣职业感触很深，因为我的父亲就是一名执教四十余年的老教师。从小我一直感觉父亲很伟大，能帮我们解决所有问题，教给我们无穷无尽的知识。耳濡目染受父亲影响，立志长大后能成为一名像父亲一样平凡而伟大的教师。真因为如此，我少了同学对就业的迷茫，我的目标只有一个考特岗。当我凭借自己的努力，以笔试第一、面试考场第四

2、的成绩，成为一名光荣的特岗教师，回到自己的家乡教学时，耳边却听到了异样的声音，“上这么多年学，还是回村里”、“农村的工资怎能够比得上城市”面对这些议论，我却不以为然。因为我本身就是一个土生土长的农村人，我知道农村的苦，也知道农村教育与城市的差距，但这恰似我要在农村的原因，尽自己的最大的能力去为农村的教育贡献力量。二、初为人师201年4我从繁华的城市，美丽的高校走出，做了一名真正的“孩子王”，穿行于乡村里的春夏秋冬，历经一年四季不同的风霜雨雪，有笑也有泪，有苦也有甜。刚开始工作时，对于我这个没有经验的人来说，这无疑是一种挑战，也是一种锻炼，更是一种身体和精神的考验和磨练。走上讲台的那一刻，心砰砰

3、直跳，紧张的连认真备了好几天的课在这一下都不知道怎么讲了。偶尔引起同学们的一阵哄笑，一方面我向其他老师学习经验，另一方面我发挥自己的专长，不断加强学习，使我在课堂上有了一定的经验。201年6，我接受了一个“艰巨”的任务，学校安排我带毕业班班主任兼语文老师。当时觉得很有挑战性，跃跃欲试的同时也开始担忧，毕竟是毕业班，而我经验不足，不知能否做好，可校领导既然信任我，我就不能让他们失望，于是带着忐忑和摸索开始了新的征程。我记得刚接手这个班时，了解到班里很多学生成绩较差、基础薄弱、学习没有动力、上课开小差，甚至有些学生认为马上面临毕业，反正学习不好，存在“破罐子破摔”的思想。为了改变这种现状，我逐个了

4、解他们的情况，“对症下药”；和他们谈心，做他们的“知心姐姐”；发掘每个学生的闪光点，并尽量将其放大，在课堂上对其进行表扬，调动他们学习的积极性。没有人不渴望成功，没有人不渴望成功后赞许的目光、如潮的掌声，即使他是个孩子。所以经过一段时间的赏识教育后，学生们不仅学习的积极性提高了，而且自信心也增强了，上课回答问题时都积极踊跃，有时因为一个问题，双方同学会争论的“面红耳赤”，课堂上再也没有当初死气沉沉的状况。三、成就梦想经过一段时间的努力，学生的成绩普遍有了提高，并且在镇抽考中，这个班的成绩由全镇倒数一跃成为全镇第二。家长也打电话说孩子爱学习了，这一刻，我觉得所有的付出都是值得的。四、成长感悟作为

5、一名教师，我爱我的学生，爱学生是教师的天职。哪位学生有了困难我都想法解决，哪位学生思想上有了问题，我都愿意帮助解开，哪位学生有了点滴进步，我都要送去掌声。记不清多少次早出晚归，也记不清多少次跟家长沟通做孩子的思想工作，我只记得孩子们在我不舒服的时候，送来的那一声声深情的问候，我只记得在迈进教室门口时，面对那一双双渴望知识的眼睛。从那一刻起，我就坚定信念，竭尽全力不放弃每一个学生。作为一名教师，我更爱我的事业。我爱我的事业，我会以更高的标准来要求自己，提高自身职业素质，做好各方面的准备，迎接新的挑战。我爱我的事业，我会把每个学生时刻放在心上，力争把每个学生都带好，并用教师的良心衡量自己，鞭策自己，全力为热爱的教育事业，贡献一点力量。时间总是过得很快，不知不觉我的教学之路在磕磕绊绊中即将走过三年，也迎来了孩子们的毕业。我会带着百般怜爱和不舍，送走我的第一批孩子们。当他们伴着欢声笑语憧憬着中学生活、迈出小学校门时，我只愿他们能够对自己的小学生涯无悔。两年多的特岗生涯，在别人所谓的艰苦环境下，我得到了历练与成长，同时收获了很多感动，感动无处不在、无时不有，只要用心去对待每一件事、每一个学生，我们就会有收获。选择教师，我无怨无悔；踏上三尺讲台，我激情澎湃。只要心中有爱，就会体会到当