小学数学人教三年级上册万以内的加法和减法三年级数学教学设计_第1页
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文档简介

1、三年级数学上册第四章万以内的加法（二）教学设计教学内容：人教版三年级上册第36页，万以内的加法（二）例1、例2。教学目标：1、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。2、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在万以内进位和不进位的三位数加法。3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。 三、教学重难点：1. 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。2. 理解笔算加法的原理。四

2、、教材简析：本教材包括下面一些内容：认识时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。 其中万以内的加法和减法的笔算、多位数乘一位数是本册教材的重点教学内容。五、学生情况分析：三年级的学生年龄小，求知欲强，形象思维活跃，但逻辑思维能力差。由于年龄和自身认知的特点，喜欢在活动中学、在实践中学、在生活中学。因此，在教学中我充分利用这些特点设计教学，利用生活中的数学问题，激发学生的学习情趣，增强学习积极性。创设情境，通过对两位数加法的复习顺利导入新课。我在教学中重视运用多媒体，帮助学生形象感知。六、教学策略：本次教学设计时大体分了

3、三个环节：第一，复习导入，激发兴趣。调动学习兴趣，调节课堂气氛。第二，教师新授，用课件帮助形象感知。让学生充分发挥学习的积极性。第三，快乐练习，深化巩固。通过老师的引导，做一些简单的练习题，使学生对万以内数的加法法则和原理得到进一步的巩固和深化。七、教学用具：课件八、教学过程：（一）学前准备制作课件，准备随堂练习题。探究新知出示表格，引导学生观察三种动物的种类数。引出例1的问题，我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？分析题目并引导学生列出算式，（提出问题：三位数加法如何列竖式呢？）引出第一条原则，相同数位对齐（板书），黑板上列出竖式。展示课件，给出问题（从哪一位加起？），引出第二条原则，从个位加起（板书）。计算写出结果，单位并作答。出示课件例2，分析问题引导学生列式，规范竖式的书写过程，提出问题（十位上3+7=10怎样写？）回忆两位数的加法原则，引出第三条原则，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1（板书）。计算写出结果、单位并作答。出示课件，让学生自主探究并讨论完成给出的算式271+903怎样计算？（百位上相加满十，怎么办？）检查学生的计算结果是否正确，给出结论和正确答案。让学生以小组的形式进行讨论：计算万以内的加法要注意什么？让各小组选出代表发言，总结出笔算万以内加法的原则。课堂练习73页做一做，部分学生在黑板上完成。巡视学生的完成情况

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