小学数学人教三年级下册小数的初步认识价格大小的比较教案

1、价格大小比较教学目标：1、理解掌握价格比较的方法。2、联系生活实际学生能正确的比较低价商品的价格大小。3、感知学会价格比较在日常生活中的作用，教育学生要节约用钱。教学重点：学会价格比较的方法教学难点：能正确比较商品的价格大小教学资源：ppt 、视频、商品实物教学方法：比较法教学过程：情境再现，问题引入课题1、谈话：星期二社区融合我们到了哪个地方学习了什么？（安居菜市买菜）通过这段时间的学习，你们进步很大，都非常棒，特别是唐嘉琪，她在买菜方面真是个购物能手，下面我们一起来看看她是怎么买菜的，请大家仔细看，认真听，她买的什么菜？她跟老板说了什么？怎么选菜的？播放视频（找到要买的菜，然后问价，讨价还

2、价成功，付钱买了菜）边提问边幻灯出示：他买的什么菜？（ 红萝卜 ） 老板说多少钱一斤？（ 3块5 板书：3.50元 ），嘉琪对老板说了什么？（能少点吗）老板怎么说？（3块 板书：3.00元 ）。老板的胡萝卜价格少没有呢？ （ 少了 ） 你们比较一下3块5和3块，哪个价格高呢？（有的同学很聪明一下就知道哪个价格高，不知道的也不要紧，）这节课我们就来学习怎样比较价格的大小 板书课题：价格大小的比较二、比较归纳（一）、元相同的价格大小比较方法1、对价格大小的理解价格的大小就是我们平时说的价格“高 - 低”，（板书）或者“贵-便宜”（板书） ，2、（ppt）我们来看看，嘉琪买的红萝卜，老板喊价是3块5

3、一斤，就是我们平时说的3元5角，也可以写成 3.50元，“.”表示“元”。嘉琪给他讲价后，老板就3块一斤卖给嘉琪？ 3块就是3元，（3.00元）第一次喊价：3块5 = 3元5角 = 3.50元 大 高 第二次卖价：3块 = 3元 = 3.00元 小 低 3元5角 3元3元5角和3元，哪个价格大呢？以前学习数的大小比较，没有单位，价格用钱表示的，有元，角单位，怎么比较呢？很简单，先看元，把元圈起来，是几元？都是3元，相同吗？（相同），再看角，画条线，5比0大，3元5角比3元多了5角，所以谁大呢？ （3元5角大于3元）。也就是老板第一次喊价要高些（贵些），嘉琪让她少点，他就给嘉琪少了，嘉琪买菜就会

4、少花钱。把钱就节约起来了，嘉琪是不是很能干？真是个购物能手。（给她点个赞，嘉琪你真棒）所以我们平时买东西就要像嘉琪一样，学会讲价，价格越低，买东西用的钱就越少，爸爸妈妈挣钱很辛苦的，要节约用钱。 3、方法小结：所以比较价格大小的第一种方法是：先看元，圈起来，元相同，再看角，角大价格大。（板书）请生读两遍，抽差生读两次。比一比练习：出示一组购买的清单，ppt演示，张琪买的西红柿4.50元一斤，刘智城买的黄瓜4.00元一斤，西红柿和黄瓜哪个价格大？抽学生上台：先看元，圈起来，元相同，再比较角，5比0大，所以（4.50元 4.00元）。强调先圈出元，元相同，就比角，角大价格就大。再出示：杨龙雨买的莴

5、笋1.50元一斤，赵杨买的玉米7.00元一斤，比较哪个菜的价格大？（二）、元不同的价格大小比较方法1、出示元不同的价格比较，（接上面练习承上启下）用刚才学的方法去比较，先看元，圈起来，7元和1元,元相同吗？（不同）注意了，元不相同，就只看元，元大价格大，就不看角了。7比1大，所以7元比1元5角大，也就是玉米7元钱一斤比莴笋1元5角一斤价格要高，要贵，反之莴笋价格要比玉米便宜。1元5角 = 1.50元 小 7元 = 7.00元 大 7元 1元5角 方法小结：所以比较价格大小的第二种方法是：先看元，圈起来，元不同，元大价格就大生读两遍。抽差生读2、请个同学来试一试：出示：李星月萝卜1元一斤，张俊成

6、买的鸡蛋6元一斤，哪个价格大？（三）巩固提升1、上面学习了价格比较的两种方法，都是先看元，圈起来，元相同，就看角，角大价格就大，元不同，元大价格就大。下面我们就来练一练，比一比，每排两个同学为一组，共同协商比较两种商品的价格大小，会比较的同学当小老师给同桌说说比较方法，完成填空。我和向老师分别个别指导。（对差的可以用提示卡：元相同就看角，角大价格大，元不同，元大价格大）。抽两个组学生上展台展示比较结果，差生读比较结果，好的引导说出比较方法。 （评价完成情况）同学们真棒，刚才我观察了你们都做对了，给自己点个赞。2、 我们平时买东西经常比较价格高低，价格大小，要想买到又好又便宜的东西，就要多走几个

7、商店比较比较，货比三家，相同的东西就买价格低的（价格小的），这样就能节约一大笔钱哦。下面我们到彭彭和向向商店去看一看，比一比他们商品的价格，如果我们想买某个东西，到哪家商店价格要便宜些？你会选吗？（引导学生上台观察两个商店有些什么东西，心里比较他们的价格。）A、我想请你们帮我买饼干，你们选择在哪家商店买便宜些，少花钱呢？为什么选这家店买？（生做出到哪家店去买的选择）（请周研那一组的同学去帮我买）。两家店饼干的价格是多少？（用磁性数字贴出两家店的价格4.50元和5.00元），哪个价格低点？付钱买回来。（就是价格小些）（引导学生用刚才学习的比较方法比较价格）（师评价，强调比较方法）彭，向出示饼干价

8、格B、今天同学们表现都很棒哦，我想买袋花生课后奖励你们，比一比在哪家买便宜些？彭，向出示价格，（请刘智城那一组的同学去帮我买）。两家店花生的价格是多少？（用磁性数字贴出两家店的价格8.00元和7.00元），哪个价格低点？（就是价格小些）到哪家店去买便宜些？付钱买回来。（引导学生用刚才学习的比较方法比较价格）（师评价，强调比较方法）好了，这两个组的同学真的是我的好帮手，帮我买到了又便宜又好的饼干和花生，课后大家一起分享好吗。还想买东西的同学下课到彭彭和向向商店去买，好吗。三、总结 1、今天我们这节课学习了什么？（价格大小比较）价格比较的方法是：先看元，元大价格就大，元相同，就看角，角大价格就大。 平时我们在市场买菜，商店买东西，都要学会货比三家，多比较几家的价格，相同的东西选价格便宜的，也就是价格小的买。2、家庭作业：周末我当家，请你们带爸爸或妈妈去买菜，让他们看看你是怎样选菜，问价，还价，买菜付钱的。把学到的本事拿出来给爸爸妈妈看看，行吗？四、板书设计价格大小比较 喊价：3块5 = 3元5