小学数学人教四年级上册平行四边形和梯形画长方形和正方形_第1页
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文档简介

1、课题画长方形和正方形课型新授课知识目标1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。能力目标2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程，掌握利用垂线画长方形和正方形的方法，培养学生的审题意识和倾听习惯。情感目标3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。学习重点掌握长方形和正方形的画法。学习难点应用垂直与平行知识解决实际问题。学前准备教具准备：PPT课件、三角尺学具准备：三角尺教学环节导案学案达标检测一、引入新课。1.今天我们请出2个熟悉的朋友，长方形和正方形？2.你会在纸上画一

2、个长方形吗？同样地，我要是拿出一个正方形，你们能说出它的特征吗？会画吗？（板书课题）1.同学们自由交流。2.学生独立画一画，思考解决问题的方法。1.在一个正方形中，有（ ）组线段互相垂直。 答案：D2.画一个宽为2cm,长为3cm的长方形。答案：3.在一个长方形里截取最大的正方形，只能截取一个吗？为什么？答案：不是，在长方形里截取最大的正方形，要看长是宽的几倍。是几倍就能截取几个。4.画一个边长为3cm的正方形。答案：5.过顶点A作三角形的垂线段。答案：二、自主探索，体验新知。1.教学长方形的画法。（课件出示教材第60页例4）找出数学信息和数学问题。（1）知道了长方形的长和宽，怎么画一个长方形

3、？需要用到什么工具？学生自由交流。（2）要先画什么？再画什么？小组交流画法。（3）指导运用画垂线的方法尝试画长方形，互相检验所画长方形是否规范。（4）多媒体课件演示画长方形。（5）引导学生逐步用规范的语言归纳长方形的画法：先画出一条线段，然后用画垂线的方法画出另外两条垂线段，最后画平行的线段。(6)正方形的画法和长方形的画法大致相同，只是正方形的四条边相等，所以在画正方形时，长和宽大小相等即为正方形，因此在这里不做详细讲解。1.（1）学生在交流中得出：需要借助有刻度的尺子画线段，利用画垂线的方法用三角板画长方形、正方形相邻的两条边。（2）交流中理解：要先画其中的一条线段，然后再画垂线段，最后画平行的线段。（3）独立画出长10厘米、宽8厘米的长方形。同桌间互相检查。（4）认真观察并与自己的画法对比，在反思中规范自己的画法。（5）学生在小结中理解，巩固长方形的画法。(6)学生自己总结正方形的画法。三、巩固练习。完成教材第60页“做一做”。学生独立完成，教师巡视指导，相互订正。教学过程中老师的疑问：四、课堂总

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