教师招聘考试美术专业理论知识

1、教师招聘考试美术专业理论知识美术专业理论知识试题一一、填空题40分1、中国新石器时代的绘画艺术，主要表达在 彩陶 的装饰纹样上。2、在 峙峪 人和 山顶洞 人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。3、青铜器中的 礼器 ，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是 画像石 与 画像砖 。5、? 霍去病墓前石刻 ?被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大的杰出代表，其主体雕刻是? 马踏匈奴 ?。6、六朝三大家指的是 顾恺之 、 陆探微 、 张僧繇 。7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的 安济桥赵州桥 。8、画史上“吴带当风，曹衣出水分别指的是唐代

2、画家 吴道子 和北齐画家 曹仲达 所独创的宗教图像样式。9、唐代画马的名家是 韩干 、画牛的名家是 韩滉 。10、“徐黄异体指的是五代画家 徐熙 和 黄筌 的花鸟画风格。11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是 定 、哥 、 汝 、官 、钧 窑。12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“ 四君子画 。其后成为传统绘画中的独特门类。13、元代肖像画家 王绎 ，著名江浙一带，著? 写像秘诀 ?一书。14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是 陈淳 和 徐渭 。15、明代后期，在肖像画的开展中，以 曾鲸 为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。16、“扬州八怪大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文

3、人画家，如 金农 、 高翔 、汪士慎 等。17、明清时期我国著名的四大名绣是 苏绣、粤绣、蜀绣 和 湘绣 。18、被视为“海派名家，但未定居上海的画家，有 赵之谦 和 虚谷 。19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之缺乏过也。其创始人是 张长林 。20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是 郑曼陀 。二、单项选择题将正确答案代号填在题后的括号内，10分1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是 D 兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是 A 门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴这一绘画功能的是 B 顾恺之?

4、画云台山记? B、谢赫?画品? C、宗炳?画山水序? D、王微?叙画?4、我国第一部绘画断代史著作是 B A、历代名画记 B、唐朝名画录 C、贞观公私画史 D、续画品5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是 C 刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩6、现存最大的喇嘛式塔是 A A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔7、“明四家中以工笔重彩闻名的画家是 D A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英8、清初“四王中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清的收获的画家是 D A、王时敏 B、王鉴 C、王翚 D、王原祁9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是 D A、拙政图 B、网师园

5、 C、怡园 D、留园10、铜胎掐丝法郎的俗名是 C A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉三、名词解释15分1、 帛画答：古代画在丝织物上的绘画。其表现主题是引魂升天。人物造型带有风俗画性质，线描规整劲利，色彩绚烂谐调，具有装饰风味。代表有战国楚墓的?人物龙凤帛画?、长安马王堆汉墓帛画等。2、 唐三彩答：中国唐代多彩铅质釉陶产品的概称。流行于盛唐武那么天至中唐开元、天宝时期。三彩釉以白、黄、绿三种釉色为主，也有少量蓝釉或黑釉。殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。3、 浙派答：明代山水画流派之一。明初至武宗嘉靖时最为盛行。该派承继南宋院体，取法于李唐、马远、夏圭，多作斧劈皴，行笔有顿挫，形成

6、水墨苍劲一体。代表画家有戴进、吴伟等。四、简答题20分1、 试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。答：、1以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。2崇尚写实，手法严谨，并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。3妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。2、 荆浩为代表的北方山水画有何特点？答：、1主要表现北方石质山岳，山势险峻。2画上多有长松、古树、巨石、飞泉。3画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显。4画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美。作品分析时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，15分1、 分析阎立本的?步辇图?。答：、1唐代中央政权与遥远民族的友好交

7、往促进了政治的稳定和经济的繁荣。2作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。3构图均衡，人物主次清楚，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。设色浓重并适度晕染，效果单纯而明朗。4作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。阎立本是开一代画风的划时代人物。2、 分析黄公望的?富春山居图?。答：、1元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒。2描绘了富春江一代的秋初景色。3吸收董巨披麻皴而更加简括，显示出较深的笔墨功力。4堪称古代山水画中的巨作。对后代画家具有深刻的启发和影响。小学美术试卷小学美术试卷一、填空(每格15分，共30分)1、“似与不似之间是现代画家齐白石

8、提出的绘画理论。2、在绘画技法中，中国画通常采用高远 、平远、深远的“散点透视法取景作画的，而西画采用的那么是焦点透视法。3、我国著名的四大石窟是指麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于甘肃省、山西省、河南省和甘肃省境内。4、意大利文艺复兴时期的三杰是指达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。5、?清明上河图?是我国北宋画家张择瑞的一幅描绘京城及郊外汴河两岸人们生活和自然风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。6、色彩三要素是指色彩的纯度、明度和色相。二、将以下提供的有相关的条件用线予以连接：(共20分，每线1分)略三、判别题：(共5分，每题1分)(对的用“，错的用

9、“X)1、“南宋四家是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。( )2、?自由女神像?是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。( )3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。 ( )4、?掷铁饼者?和?命运三女神?是希腊古典时期的作品。( )5、“三停五眼表述的是如以下图所示的人的五官比例位置。( )四、选择题：(共5分，每题1分)1、?梅杜萨之筏?是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的 ( C )A现实主义 B新古典主义 C浪漫主义 D印象主义2、立体派代表画家是( B )A马蒂斯 B毕加索C达利 D康定斯基 E蒙德里安3、唐寅是哪个朝代的画家( C )

10、A唐朝 B元朝 C明朝 D清朝 E宋朝4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的开展关系，一般认为35岁属于( D )A涂鸦期 B写实期 c.主观感觉表现期 D.象征期5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一( D )A广绣 B京绣 C瓯绣 D粤绣 E锦绣五、简答题：(共20分 每题5分)1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原那么，更要掌握好表达美术学科特点的教学原那么，请写出五条主要原那么?答：1、审美性原那么；2、直观性原那么；3、创造性原那么；4、实践性原那么；5、囚材施教原那么。2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求?答：认识目

11、标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求。技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求。思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求。3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式?答：占20的比重；教学方式一般有：随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。最常用的是随堂欣赏。4、写出美术教学的四个根本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的?答：备课、上课、作业评改、质量检测。关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。六、分析题：(共20分，每题10分)1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧

12、，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课?要点；要有一定的分析：A、学校美术教育的终极目的：美术与人的开展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。B、中低年级小学生的身心特点分析。C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。以上要点可以不同方式进行文字组织，论述 2、你是如何理解美术创新教学的，能否以?黑体美术字写法?教学为例，谈谈创新设想？要点：A、能从教与学两方面进行分析、“创新含义，表达现代教育开展的目标趋势。B、以?黑?教学为例，目的是如何在技能课教学中，表达教师对“创新的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力美术专业理论知识试题二一、填空题：(每空1分，共10分)1、

13、文艺复兴“三杰分别是 、 、 。2、用来概括八种脸型的汉字是 、 、 、 、申、风、用、目等。3、2021年北京奥运会标志的创意源于中国传统的 艺术。4、美术包括 、 、建筑、工艺美术、书法等。二、单项选择题：(每空2分，共12分, 将正确答案的字母序号填入表格内)题号 1 2 3 4 5 6答案1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣和“画祖的唐代画家是A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是A.刀味与纸感 B.有

14、丰富的层次感 C.强调色彩比照 D.内圆外方5、以下不属于中国画中常用的用墨方法是A滴墨法 B泼墨法 C.破墨法 D.积墨法6、?湖南地方戏脸谱艺术?一课的教学目标应当是A了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C. 比拟并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D精通各种脸谱的描绘和制作方法三、多项选择题(每题2分，共12分。每题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内)题号 1 2 3 4 5 6答案1彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有A、平涂 B、穿插涂C、

15、叠加涂 D、点绘2适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况A练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成B课堂作业难度较大，一个人难以解决C需要交流与讨论，相互鼓励与启发的学习活动D学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用3、教师在美术教学行为中的角色是A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为适宜的有哪些A、“不错，你的作品很有特色！B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！D、“你的这件作品太缺乏想象力了！5、某教师在执教?给

16、同桌画张像?一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限，这样的作业要求设置A、大大增强了学生学习本课的自主性B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间C、注重了个人特质和潜能的培养D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台6、美术课程标准的课程性质与价值有A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流B、开展学生的感知能力和形象思维能力C、形成学生的创新精神和技术意识D、促进学生的个性形成和全面开展四、判断题：(每题2分，共18分，记“为对，记“为错)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9答案1、色彩三要素是明度、纯度、相。2、?三毛流浪

17、记?为画家张乐平最著名的代表作。3、美术教师应该具有：营造互动开展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。4、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，表达教师的主观能动性。5、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。6、泥塑的根本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。7、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。8、“设计应用学习领域中的“设计包括与学生生活有关的现代设计根底和传统工艺。9、造型元素组合的根本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、比照等。五、分析题 每题4分，共12分，请把正确答案填入括号中以下是与学习方式有关的三个

18、案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。案例一：局部同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科的时间，对此正确的分析是 ( )。案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此正确的分析是 ( )。案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是 ( )。A、在老师的帮助和引导下，局部同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、 临摹与创作相结合的学习方式。B、这种做法外表上看是逃避

19、美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习和“他主学习方式造成的结果。C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给一口吃一口，不给不吃，少给少吃，多给多吃不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。六、作图 36分用草图形式创作?我的学生?美术专业理论知识试题三一、填空每空1分，共15分1以运用磨制石器和创造_为主要标志的新石器时代，是古代社会经济文化开展的新起点。2中国的青铜器发端于_流域。3秦汉时期的美术，从历史纪年来划分，应始于公元前221年，止于公元_年。4我国最早的寺院，是东汉时期建于洛阳的_。5敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年，即公元_年。6古代最早享

20、有盛誉的画家是三国时东吴的_。7魏晋时期的“书圣王羲之，其最具代表的作品当数作于永和九年的_。8唐代宗教美术的一个显著变化，便是其现实性因素的增多，这种倾向也被称为_化。9唐太宗李世民在世时营造的_陵，开创了“因山为陵的先例。10?韩熙载夜宴图?的作者是南唐画家_。11宋代风俗画家中以善画婴戏而著称的是_，其传世作品有?秋庭戏婴?等。12宋代山水画家_所绘?千里江山图?，堪称青绿山水之典范。13元代学米氏云山而自成一家的少数民族画家_。14南宋缂丝名家有定州沈子蕃、松江_等。15清初，江西画家_开创了江西派。二、单项选择题在每题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题于后的括号内

21、，每题1分，共10分1人物画“墨骨画法，由 所创。A 宋代李公麟B 明代李公麟C 宋代曾鲸D 明代曾鲸2元代永乐宫的壁画，其规模宏伟壮丽为世所罕见。永乐宫地处我国 。A 山东省B 山西省C 河北省D 河南省3我国近代最早建立图画手工科的是 。A 两江师范学堂B 中西美术学校C 上海图画美术院D 中华美术学校4明代刺绣艺术成就最高的当数 。A 苏绣B 湘绣C 顾绣D 蜀绣5五台山佛光寺正殿，是 重要的建筑实物。A 汉代B 北魏C 唐代D 宋代6莫高窟至今尚存 洞窟。A 292个B 392个C 492个D 592个7唐代以画马而著名的画家有 。A 阎立本B 尉迟乙僧C 韩滉D 韩干8从绘画题材来看

22、，?清明上河图?应属于 。A 风俗画B 历史故事画C 山水画D 人物画9吴门画家中，由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是 。A 沈周B 文征明C 唐寅D 仇英10秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹“，它发现于 。A 1954年B 1964年C 1974年D 1984年三、多项选择题在每题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号内，多项选择、少选、错选均无分。 每题2分，共10分1新石器时代半坡类型彩陶的代表性作品有 等。A 三鱼纹盆B 四鹿纹盆C 舞蹈纹盆D 人面鱼纹盆E 涡旋纹瓮2唐代绮罗人物画家张萱流传下来的代表作品有 。A 簪花仕女图B 挥扇仕女图C 捣练

23、图D 虢国夫人游春图E 宫骑图3宋代文人士大夫绘画渐成潮流，其代表人物为 。A 苏轼B 李公麟C 文同D 米芾E 杨补之4清初，著名的和尚画家有 。A 八大B 石涛C 弘一D 弘仁E 髡残5清中期，扬州画坛活泼着一批革新派画家，史称“扬州八怪。其中名家有 。A 金农B 郑板桥C 李鱼单D 黄慎E 李方膺四、判断说明题判断以下各题正误，正者在括号内打“，误者在括号内打“并说明理由。共20分1在黄河流域，属于新石器时代早期的是河姆渡文化与磁山文件。 2汉代画像石、画像砖的广泛流行，无疑与当时的厚葬风气有密切关系。 3西汉雕塑艺术的成就，突出地表现在大型纪念性石刻及陵墓装饰雕刻上。 4对于“六朝三杰

24、的画风，有人评价是“张得其骨，陆得其神，顾得其肉。 5以顾恺之的?论画?和谢赫的?画品?为代表的著述，是绘画史上最早出现的理论专著。 6江苏吴县保圣寺罗汉像，传说是宋代雕塑家杨惠之的作品。 7文人画赋予松、梅、兰、石以道德品格，号称“四君子画。 8陈洪绶的画造型简洁夸张、具有丰富的想象力，其代表作有?李白行吟图?等。 9明式家具以造型简洁，线条流利，装饰适度为特点。 101840年鸦片战争以后，上海逐渐成为东南地区经济、文化中心，这是“海上画派产生的重要条件之一。 美术根底知识理论试题一 、填空题：(每空1分，共10分) 1、文艺复兴“三杰分别是 _ 、_ 、_。2 、用来概括八种脸型的汉字是

25、_ 、_ 、_ 、_ 、申 、风、用 、目等。3、2021年北京奥运会标志的创意源于中国传统的_ 艺术。4、美术包括_ 、_ 、建筑、工艺美术、书法等。二、单项选择题：(每空2分，共12分, 将正确答案的字母序号填入表格内) 题号 1 2 3 4 5 6答案1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣和“画祖的唐代画家是A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是A.刀味与纸感B.有丰富的层次感C.强调色彩比照D.内圆外方5

26、、以下不属于中国画中常用的用墨方法是A滴墨法B泼墨法C.破墨法D.积墨法6、?湖南地方戏脸谱艺术?一课的教学目标应当是A了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C. 比拟并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D精通各种脸谱的描绘和制作方法美术理论知识训练试题及参考答案一.填空题 1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是_魚紋_。 2.商代青铜器上的主要纹样是_兽面纹_。 3.?伯远帖?的作者是_王珣_。 4. “秀骨清像样式的创造者是南朝画家_陆探微_。 5. 南京中山陵的设计者是_吕彦直_。 6.

27、 古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风格:_东方风格、黑绘风格、红绘风格 9. 1824年德拉克罗瓦展出的作品_希阿岛的屠杀_标志浪漫主义盛期的到来。 10.20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家_罗德琴柯_为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。 二. 判断题 1.唐代的王维提出了“外师造化，中得心源的艺术观。 - 2.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格尔。-柏拉图、黑格尔“美在理念说 三.名词解释 1.吴门四家:指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。他们都在江苏苏州从事绘画活动。因苏州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家。 2.抽象

28、表现主义 :又称抽象主义，或抽象派。二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派 3.形式美 :是独立的审美对象美术理论根底知识素描根本造型考查要点1、形体的点、线、面 我们所描绘的物体都是立体的，而最根本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的根本因素与形体塑造的关系。 点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。 线由点的定向运动产生。线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任

29、何一幅素描都是由无数的线组合而成。线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。 辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。 轮廓线反映的是形体转折局部。在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。 面是无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产生了体。在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。 直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶底三个面呈现。 曲面球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线面、反光面和投影组合而成。 任何

30、一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。 2、比例与分割 比例是指物体间或物体各局部的大小、长短、上下、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比拟。不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间局部，依次分割下去，就可以确定出任何复杂的比例关系 3、特征与根本形 物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。我们要对形状进行概括与归纳，形成了一个根本形的概念，如圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了根本形就根本抓住了形体的主要特征。 从形体总体出发，对物体的原形进

31、行简化，省去烦琐的细枝末节，以形成简单的几何形状。首先是抓住它的平面形，是方、是圆还是角；再看它的体积特征，属于立方体、球体还是柱体。在具体作画时，先目测高度，再目测宽度，最后作上、下的宽窄比拟，就能把握住形体的根本特征。 4、转折与轮廓 当构成物体的面发生方向上的变化，形体的面就出现了转折。方形物体转折明显，称为折，圆形物体转折缓慢，称为转。一般的物体的边缘可以看作是转折，立方体外缘内的棱为转折，叫内轮廓。球体内侧的明暗交界可视为转折，也属于内轮廓。在造型过程中，当我们以线去表达形体的转折处，即为轮廓线。根据形体转折内外的部位，轮廓线可分为外轮廓线和内轮廓线。在作画起稿过程中，应集中表现物体

32、的轮廓，抓住轮廓的方法可采取由外到里的方法。 5、结构与构成 结构是指物体本身个局部组合和构造。物体都有内部和外部的构成因素和结构关系，个局部的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。在素描训练中，对结构加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结构，可看作一种构成。 6、透视与空间 一切物象占有一定的空间，物与物之间也存在着一定的空间距离。如画者与写生物的空间距离，被画物体之间的空间距离，被画物本身前后的空间距离，被画主体与背景的空间距离。在素描中，利用物体的透视变化产生距离感，表现空间的技法，其中最根本的方法是透视原理的运用。 几何透视法 几何透视法产成与数学原理，是把几何透视运用

33、到绘画艺术表现之中，是科学与艺术相结合的技法。它主要借助于远大近小的透视现象表现物体的立体感。 平行透视当立方体的六个面中，有一个面与画者的位置呈平行状态时，画者所看到的是它面产生的透视变化。 平行透视 成角透视当立方体的一个角正对画者时，立方体所有的面都产生透视变化 成角透视 几何透视法包括三个要素：视平线，一般是指画者平视时与眼睛高度平行的假设线。视平线决定被画物的透视斜度，被画物高于视平线时，透视线向下斜，被画物低于视平线时，透视线向上斜。心点，是指视觉中心。它位于画者的核心部位。在平行透视中，一切透视线引向心点。距点，视点至心点的距离叫距点，如果把视距移至视平线上心点的两侧，所得的点为

34、距点。 空气透视法 空气透视法是借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中空间感的方法。它主要借助于近实远虚的透视现象表现物体的空间感。其特点是产生形的虚实变化，色调的深浅变化，形的平面变化，形的繁简变化。 7、明暗与调子 物体的形象在光的照射下，产生了明暗变化。光源一般有自然光、阳光、灯光人造光。由于光的照射角度不同，光源与物体的距离不同，物体的质地不同，物体面的倾斜方向不同，光源的性质不同，物体与画者的距离不同等，都将产生明暗色调的不同感觉。在学习素描中，掌握物体明暗调子的根本规律是非常重要的，物体明暗调子的规律可归纳为“三面五调 A ：三面物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫

35、亮面，侧受光的一面叫灰面，背光的一面叫暗面。这就是三面。 B ：五调调子是指画面不同明度的黑白层次。是体面所反映光的数量，也就是面的深浅程度。对调子的层次要善于归纳和概括，不同的素描调子表达的不同的个性、风格、爱好和观念。在三大面中，根据受光的强弱不同，还有很多明显的区别，形成了五个调子。除了亮面的亮调子，灰面的灰调和暗面的暗调之外，暗面由于环境的影响又出现了“反光。另外在灰面与暗面的交界的地方，它既不受光源的照射，又不受反光的影响，因此挤出了一条最暗的面，叫“明暗交界。这就是我们常说的“五大调子。当然实际画起来，不仅仅是这五的调子，还要更丰富。但在初学时，我们起码要把这五种调子把握好。在画面

36、中树立调子的整体感，即画面黑、白、灰的关系，运用好这几大调子来统一画面，表现画面的整体效果。美术理论根底知识绘画工具及其使用 1、用笔的要求 画素描用铅笔、钢笔、毛笔、炭笔都可以。但初学者还是用铅笔更好些。由于铅笔的笔心有软硬深浅之分，又能削的很尖，便于深入细致的刻画。“B代表铅笔芯的软硬度，“B前面的数字越大表示铅笔越软，色越浓；“H表示铅笔芯的硬度，“H前面的数字越大，表示铅笔越硬、越淡。画铅笔素描的铅笔可选用HB至4B之间。4B-3B常常用来画暗部和画面上最暗的地方；2B-B一般用来画灰调子；HB 画亮部。不过有很多人画素描就用2B 铅笔，通过施力的大小变化来改变深浅。 2、用纸的要求

37、画素描通常在专用的素描纸上进行，选用素描纸时，要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细腻、不毛不皱、易于修改好麻烦啊，不过为了能画出好的作品，也没方法，呵呵，如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。初学者使用的纸张大小以8开或4开为宜，16开大小的铜版纸和复印纸，那么适合用钢笔、圆珠笔画素描。 3、其他用具的要求 橡皮是修改绘画的辅助工具，使用得当能擦出一些特殊效果电脑里画可就用不上喽，它可以成为铅笔表现对象的补充材料。购置时应尽量选择厚的和柔软的橡皮，现在，市场上还有一种叫橡皮泥的，它的吸附力很强，便于修改画的太弄的暗部。刀可以选择美工刀，削铅笔时注意不要将铅笔削的太尖。 除

38、了纸、笔、橡皮、美工刀外，学习素描还要准备夹纸用的夹子、画板、画架等工具。美术理论根底知识平面构成根底考查要点平面构成的概念 所谓构成包括平面构成、色彩构成和立体构成，是一种造型概念，也是现代造型设计用语。其含义就是将几个以上的单元包括不同的形态、材料重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化的、力学的概念。其中，立体构成是以厚度塑形象，是将形态要素按照一定的原那么组合成形体；平面构成那么是以轮廓塑形象，是将不同的根本形按照一定的规那么在平面上组合成图案。 平面构成元素，包括概念元素、视觉元素和关系元素，是指创造形象之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念，其作用是促使视觉元素的形成。视觉元素

39、，是把概念元素见之于画面，是通过看得见的形状、大小、色彩、位置、方向、肌理等被称为根本形的具体形象加以表达的。关系元素，是指视觉元素即根本形的组合形式，是通过框架、骨格以及空间、重心、虚实、有无等因素决定的；其中最主要的因素是骨格，是可见的，其它如空间、重心等因素，那么有赖感觉去表达。 平面构成的框架一切用于平面构成中的可见的视觉元素，通称形象，根本形即是最根本的形象；限制和管辖根本形在平面构成中的各种不同的编排，即是骨格。根本形有“正有“负，构成中亦可互相转化；根本形相遇时，又可以产生别离、接触、复叠、透叠、联合、减缺、差叠、重合等几种关系。骨格可以分为：在视觉上起作用的有作用骨格和在视觉上

40、不起作用的无作用骨格，以及有规律性骨格(即重复、近似、渐变、发射等骨格)和非规律性骨格(即密集、比照等骨格)。根本形与骨格的上述这些特性，将相互影响、相互制约、相互作用而构成千变万化的构成图案如以下图，就是由根本形通过重复、接触、差叠等构成的。 平面构成入门点的构成形式 越小的形体越能给人以点的感觉 (1) 不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式 (2)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉 (3)以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感 (4)把点以大小不同的形式，既密集、又分散的进行有目的的排列，产

41、生点的面化感觉 (5)将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉 (6)不规那么点的视觉效果线的构成形式 线是点移动的轨迹 (1) 面化的线等距的密集排列 (2)疏密变化的线按不同距离排列透 视空间的视觉效果 (3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果 (4)错觉化的线将原来较为标准的线条排列作一些切换变化 (5)立体化的线 (6)不规那么的线面的构成形式 它表达了充实、厚重、整体、稳定的视觉效果 (1) 几何形的面，表现规那么、平稳、较为理性的视觉效果 (2)自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动、厚实的视觉效果(3)徒手的面 (4)有机形的面，得出柔和、自然、

42、抽象的面的形态 (5)偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性 (6)人造形的面，较为理性的人文特点单形的构成 (1) 几何单形的相互构成以圆形、方形、三角形为根本形体，将它们分别以连接、重合、重叠、透叠等形式，构成不同形象特点的造型 (2)分割所构成的形体训练设计者灵活的造型能力 (3)重合所构成的形体，形体间相互重合、添加派生出各种形态各异的造型 (4)自然形单形的构成把自然物的根本形以真实、自然、概括的形式表现出来，应用到构成设计中去面构成的形式一 1.平面构成的根本格式根本格式大体分为：90度排列格式、45度排列格式、弧线排列格式、折线排列格式 2.重复构成形式以一个根本单形为主体在根本格式

43、内重复排列，排列时可作方向、位置变化，具有很强的形式美感 简单重复构成 多元重复 3.近似构成形式有相似之处形体之间的构成，寓“变化于“统一之中是近似构成的特征，在设计中，一般采用根本形体之间的相加或相减来求得近似的根本形 4.渐变构成形式把根本形体按大小、方向、虚实、色彩等关系进行渐次变化排列的构成形式 形的大小、方向渐变 形状的渐变 疏密的渐变 虚实的渐变 色彩的渐变平面构成的形式二 5.发射构成形式以一点或多点为中心，呈响周围发射、扩散等视觉效果，具有较强的动感及节奏感 一点式发射构成形态 多点式发射构成形态 旋转式发射格 6.空间构成形式利用透视学中的视点、灭点、视平线等原理所求得的平

44、面上的空间形态 点的疏密形成的立体空间 线的变化形成的立体空间 重叠而形成的空间 透视法那么形成的空间以透视法中近大远小、近实远虚等关系来进行表现的 矛盾空间的构成错觉空间构成：以变动立体空间形的视点、灭点而构成的不合理空间，“反转空间是矛盾空间的重要表现形式之一 7.特异构成形式在一种较为有规律的形态中进行小局部的变异，以突破某种较为标准的单调的构成形式，特异构成的因素有形状、大小、位置、方向及色彩等，局部变化的比例不能变化过大，否那么会影响整体与局部变化的比照效果 8.分割构成形式 等形分割形式较为严谨 等量分割只求比例的一致，不需求得型的统一 自由分割特点灵活、自由 9.肌理形态构成肌理

45、指客观自然物所具有的外表形态，是各种物体性质外表特征，制作更多的肌理图案： 滴色法水色法水墨法吹色法蜡色法撕贴法 压印法干笔法木纹法叶脉法拓印法盐与水色法美术理论根底知识素描根底考查要点“素描就是“素色描绘和“朴素的描写的意思。一般是指用木炭条、炭精条、铅笔、木炭笔、钢笔、毛笔等较为单纯的工具和单一的色彩在纸面上所作的绘画。它是造型艺术的形式之一，可以用来进行美术创作，绘制创作草图和进行造型根本功训练。 素描是造型艺术的根底。作为造型艺术形式之一的素描，它是通过形体结构、比例、位置、运动、线条、明暗调子等造型因素表达的。由于它使用的工具材料简单，色彩单一，通过严格的素描训练，便于学习者掌握造型

46、艺术根本规律，研究和反握造型艺术诸因素，训练和培养正确的观察方法、思维方法和表现方法、提高审美情操，打下牢固的造型根底。因而学习国画、油画、版画、雕塑、工艺美术的同志，常从学习素描入手，世界各国均把素描作为重要根底课列入造型艺术专业的教学方案，对学习者进行根底造型本领的培养和训练。 素描根底训练的目的是为了不断提高造型能力，准确而又概括、生动而以深刻地表现对象。要到达此目的，必须掌握科学的观察方法，深刻的表现方法，坚实的造型能力，以及正确认识和处理学习过程中的一些关键性问题。 要正确的科学的观察、认识和思维的方法。 素描教学是一个完整的训练体系，它要求眼、脑、手同时得到锻炼，认识和技能同时得到

47、提高。为了培养分析问题和解决问题的能力，对于造型的分析和综合，深入形容和艺术的概括，都要以唯物辩证法作指导，正确认识和处理主观与客观、现象与本质、感性与理性、局部与整体等关系，整个作画过程都要在“整体的关系中去观察，认识和表现对象。这是掌握形体塑造技巧的前提，健康而以符合审美原那么的表现方法的根底。 要运用多种训练手段。 提高造型能力的途径是多方面的。长期的素描写生训练对培养写实能力，深入准确的描绘能力是有效的，应作为造型能力训练的重要手段予以重视。但单有这方面的能力是不够的，也是不全面的。速写对敏锐的观察和艺术的概括能力的培养；默写对形象的理解和记忆能力的训练；摹写对借鉴优秀技法的作用；以及

48、构图练习对创作能力的提高和技能的全面锻炼都是十分有益的。在学习过程中我们要坚持“由简到繁、“由浅入深、“循序渐进的原那么，把长期作业和短期作业结合起来；课堂练习和课外练习结合起来；写生和速写、默写、摹写、构图练习结合起来。这样穿插进行，合理安排，通过多种途径和手段，就能使造型能力得到全面的锻炼与提高。 要采取多种表现方法。 一般人认为“素描就是长期的全调子素描，这种理解是不够全面的。应该说这是素描的一种形式和方法，也是一般人目前常用的方法，但并非是唯一的表现方法。素描在平面上塑造形象、表现空间的根本要素是点、线、面，通过它们的单个运用和综合运用，均会产生不同的素描样式，并有不同的表现效果。线条

49、对形体的概括和情感的表现，块面对立体空间和真实感的表现，各有所长，我们要充分研究和发挥它们的表现功能，取各法之所长以适应专业学习和艺术表现的需要。我们还要向历代名家学习，得各家之所长为我所用，丰富和开展我们的素描技法。 要把理论和实践结合起来。 素描根底训练的技术性很强，它需要艰苦的劳动，刻苦的磨练，通过大量的实践去掌握它，这是无疑的。但如没有必要的理论知识作指导，路子未必对头，收效未必显著。在素描实践过程中，除了必须有正确的科学和观察、认识思维的方法橡皮，还要有解剖结构、透视变形、明暗调子、线条运用和构图处理等方面的知识，这就要结合技能训练学习解剖、透视、素描、构图等方面的理论知识。这样在理

50、论指导下实践中提高认识，素描技能就能得到不断的提高。美术教师业务考核模拟试题一考前须知：1、本试卷考试时间为120分钟。2、限用钢笔或圆珠笔黑、蓝色答题。3、答卷前将密封线内各工程填写清楚。一、填空题：(每空1分，共40分) 1、美术课程具有_性质，是学校进行_的主要途径。2、?全日制义务教育美术课程标准?根据学生学习活动方式划分为_、_、_、_四大学习领域。3、新课程的总目标是按照_、_、_三个维度进行表述的。4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了_、_、_三级课程管理政策、 。5、美术又称_、_、_。美术的社会功能主要表达在_功能_功能和_功能。6、图案纹样按

51、照组织形式可分为 _纹样和_纹样。7、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是_教材，新教材观是_教材。8、透视法又称_，常见的焦点透视有_透视和_透视两种。 9、美术学习活动大致可分为_和_两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。10、最早明确提出“以形写神为中心的传神论的画家是_时代的_，其代表作品有_、_。11、张择端的名作_是一幅被誉为描绘北宋市民生活的_。12、我国古代最著名的四大石窟是_、_、_和_。13、中国古代园林可分为_、_、_三大类型。二、选择题：(每空1分，共10分) 1、美术是艺术的种类之一，具体可包括 等。a、绘画、工艺 b

52、 、雕塑 c、 摄影 d、电脑美术 e、产品设计2、法国画家塞尚在西方被尊奉为 a、 后印象派之父 b 、现代绘画之父 c、 印象派之父 d、当代绘画之父3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的 ，而夸张、变形、比照，寓意、象征、抽象那么是指 。a、 艺术手法 b 、表现形式 c、 表现手段 d、艺术规律4、?巴黎圣母院?的建筑形式属于 。a、 罗马式建筑 b 、拜占庭式建筑 c、 哥特式建筑 d、 拉丁式建筑 5、根本的美术素养应当包括 。a、 能解读身边的美术现象b 、能运用美术形式表达自己的情感或观念c、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象d、 能自主追求更高的审

53、美品位，有自己的审美趣味6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于 。a、 封建文化 b 、市民文化 c、 宫廷文化 d、贵族文化7、美术创作原那么 “外师造化、中得心源是 提出的。a、 王洽 b 、张璪 c、 王维 d、 张彦远8、唐三彩常用的颜色主要是( ) a、红、黄、蓝 b、红、绿、白 c、绿、黄、紫 d、黄、绿、白9、印象派画家在描绘物体时所追求的是 a、 形体结构 b 、光线明暗 c、 光色变化 d、意象效果三、判断题：(每题1分，共10分，记“为对，记“为错)1、在美术活动中根本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对与“错，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。 2、两河流域最早的美

54、术是由希腊人创造的。 3、“意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、提香、拉斐尔。 4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。 5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。 6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。 7、新印象主义又称为“分割主义或“点彩派，代表画家有修拉、梵高等。 8、美术课程评价是促进学生全面开展、改良教师的教学，促进美术课程不断开展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。 9、“印象主义这一名称源于莫奈的?日出印象?一画，故莫奈有“印象派之父之称。10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。 四、简答题 10分 如何理解?全日制义务教育美术课程标准?中的“综合探索

55、？五、分析题 14分以下是针对?牵牛花?一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。教学目标一：1、初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其根本特征。 2、通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：1、初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。 2、在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。六、图形表达题 每题8分，共16分1、请

56、把以下两组图形进行补间变化，即补充其间的五个过渡形。2、请对“美术二字进行三种不同的装饰设计。美术教师业务考核模拟试题一参考答案一、填空题(每空1分，共40分)1、人文 美育2、造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索 3、知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观4、国家 地方 学校5、造型艺术 空间艺术 视觉艺术 认识 教育 审美 6、单独 连续7、教 用8、远近法 平行 成角9、创作 欣赏10、东晋 顾恺之 女史箴图 洛神赋图 11、 清明上河图 风俗画12、云岗 龙门 敦煌 麦积山 13、皇家园林 私家园林 自然风景园林 二、选择题(每空1分，共10分)1、abcde一空2、b3、c a两

57、空4、c5、a b c d 一空6、b7、b8、d9、c 三、判断题(每题1分，共10分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、简答题参考答案10分答：新课标中的“综合探索学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域1分。其内容应包括 融美术各学习领域为一体1分 美术与其他学科相综合1分 美术与现实社会相联系1分。 三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠1分。通过“综合探索学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表2分。 认识美术与生活的

58、密切关系，开展综合解决问题的能力1.5分。 开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感1.5分。五、分析题参考答案14分答：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现3分，第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，重引导学生进行主观感受的表现3分。相同点：1、两套教学目标的拟定都表达了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征3分，具有可测性1分。2、两套教学目标都强调了学生的主体性2分，同时又注重了学科间的综合性2分。美术教师业务考核模拟试题二一、填空题：(每空1分，共1

59、2分) 1、颜筋柳骨中的颜和柳是指： 的 、 两位大书法家。2、北京2021年申奥标志的颜色有 、 、 、 、 这五种颜色3、卡通画综合了 、 的一些特点，形成了特有的表现手法。4、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有 和 两类。 5、在我国传统画论中对于五官位置：有 之说,眼在头高的 处。二、单项选择题：(每空2分，共14分，将正确答案的字母序号填入表格内) 1、 中国联通公司标志的创意源 A. 双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图2、最早明确提出“以形写神为中心的传神论的画家是 A. 吴道子 B. 张璪 C.顾恺之 D. 谢赫3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历

60、史故事的作品是 A. ?采薇图? B. ?泼墨仙人图? C. ?溪山行旅图? D. ?屈子行吟图? 4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及 A、发式 B、道具 C、手势 、眼神5、“造型表现领域7-9年级的阶段性学习目标是 A欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。B尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。C用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 D有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰