小班下学期计划

1、第 第 页小班下学期计划我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，孩子们慢慢喜爱上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色细心游戏，在游戏中，孩子们的交往技能、语言技能、动手技能等有肯定的进展与进步，但幼儿技能参差不齐，大部分幼儿已具备肯定的游戏阅历，而且对娃娃家游戏特别喜爱。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的抚弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺常常弄得污七八糟的，提供的材料洒得满

2、地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期肯定要有目的地进行培育，让孩子们在游戏中更快乐，也能学到更多的本事，提高各方面的技能。二、本学期游戏目标：1.愿意参加游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规章，明确自己的职责，培育他们的责任心。2、鼓舞幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并依据游戏自由想象活动的情节，对积极制造游戏情节的幼儿实时予以表扬。3、在游戏中加强沟通，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。5、依据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜爱自主性游戏，从而在游戏中得

3、到更大的进展。6、遵守游戏规章，收放、整理玩具时，做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对游戏活动的评价，不任意插嘴，下次的游戏活动中能主动根据老师提出的要求游戏。7、通过游戏促进幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调技能和掌握技能，熬炼他们的动手技能和言语交往的技能。三、详细措施1、创设温馨、愉悦、幼儿感爱好、具有班级特色的主题游戏环境，依据不断改变的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，实时更新游戏主题，鼓舞幼儿参与游戏环境的创设、自主参加设计和制作游戏材料。2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采纳适当的游戏指导方法参加游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏阅历、提高

4、幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有制造性地开展各种自主性游戏。3、结合课题讨论开展有特色的游戏活动，鼓舞幼儿积极参加，拓宽课题的讨论领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。4、提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。5、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。6、丰富幼儿的生活阅历，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规章意识，培育幼儿相互间协商、合作的技能。7、尊敬幼儿是游戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓舞幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经受，重视同伴互助的教育效果，促进

5、幼儿共同提高语言表达技能和游戏水平。8、加强对游戏过程的指导(1)引导幼儿共同协商，自主安排和扮演角色。幼儿学习安排和选择角色是一个按部就班的过程。游戏开始时，老师观测幼儿选择游戏的状况，引导孩子学习安排角色。(2)细心观测，相宜指导，引导游戏主题不断深化。观测的内容包括：(1)观测游戏的主题和情节。如，幼儿游戏的内容是什么?幼儿在玩什么?再现的是什么阅历?(2)观测幼儿的行为。观测幼儿正在扮演什么角色?是否有角色意识?有哪些行为表现?(3)观测选择和操作材料的状况。选择了哪些材料?如何操作?有什么困难?(4)观测幼儿的表征技能?是用模拟实物的玩具替代，还是替代物?或言语动作替代?玩中遇到什么

6、样的困难和问题?如何解决?9、重视游戏活动的评价，实时把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体争论，共享沟通的同时，老师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的游戏状况有一个客观精确的把握，在老师有目的地引导下，还可以援助幼儿整理、提升阅历，并不断更新游戏。四、计划开展的游戏主题：1、欢乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，进展幼儿的动手、动脑技能，并结合园林特色开展相关游戏活动。2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，

7、鼓舞和指导幼儿大胆表现、培育和提高表演的爱好;3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，依据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感爱好的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。4、聪慧乐园：了解物品的颜色、大小、外形、数量、方位等明显特征，尝试简约的比较、分类，喜爱操作、抚弄，尝试提问和表达自己的观测发觉。5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓舞幼儿仿照点心店师傅的工作，大胆地制作，热忱地招呼，培育幼儿开朗的性格和体验游戏的欢乐。6、银行：制定相关游戏规章，开展银行存取钱等游戏。7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行

8、理发店游戏，角色有理发师2人。8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、敏捷开展。小班下学期计划一、班况分析：本学期，我们班新增了几位小伙伴，经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理技能较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手技能与语言表达技能等。二、工作计划：我们将依据我园幼

9、教工作计划，保教结合，以素养提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬爱幼儿、敬爱家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作，争取更好的成果。三、教学内容与要求：1健康领域1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能；3、知道须要的安全保健常识，学会爱护自己；4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。2语言领域1、愿意与人交谈，讲话礼貌；2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清晰的说出自己想说的事；4、喜爱听故事、看

10、图书；5、能听懂并会说一般话。3社会领域1、能主动的参加各种活动，有自信心；2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心；3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4科学领域1、对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。5艺术领域1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；2、喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自