六年级数学后进生转化工作计划4篇

1、六年级数学后进生转变工作方案4篇任教课科：_任教年级：_任教教师：_六年级数学后进生转变工作方案4篇一、指导思想为了让全班学生学生学好知识，就一定做好后进生的转变工作。在后进生的转变工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好屡次教育外，还要侧重后进生非智力要素与智力要素的的培育，运用合适而有效的方法。二、后进生形成原由状况解析1、后进生形成的家庭原由父亲母亲的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长看守不利。2、后进生形成的学校原由教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生指导不及时，缺乏有效的方法，他们自己放松要求。3、后进生形成的社会原由人们的人生观、价值观跟着潮流在不停改革

2、，思想意识使局部学生遇到金钱至上、享福主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。4、其他智力要素许多聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受劫难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失期心与勇气，甚至产生变态心理，总以为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫他人学，最后走进双差生行列。三、指导后进生措施1、培育后进生的自信心。只有建立起后进生的自信心，我们的转变工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心：诚心、爱心、耐心。第1页共13页4、培育后进生的学习兴趣。注意培育其兴趣的稳固性和集中性，使后进生有

3、恒心、有毅力，在学习中聚精会神，千锤百炼，从无聊中寻乐趣，于困难中求愉悦。5、作为班主任一定想方想法培育学拥有坚毅的意志。6、老师的指导要及时。7、家庭的配合是转变后进生的外面条件。父亲母亲在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可经过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。8、在教育教课方法长进行英勇的试试和改革，详尽做法是：教师备课要想到后进生，要备后进生的转变状况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进生简单出现的错误是什么?教师备课保证教课质量和转变后进生同时并进。教师上课要想到后进生，一是课堂发问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，

4、让后进生也有答复的机遇，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓舞后进生踊跃参加，贵在参加，严禁再将他们搁置起来，充耳不闻。三控制后进生课堂违纪的问题。部署作业时，要想到后进生，要让后进生“吃小灶，一是从数目上照料，只求正确度，不求数目多，他们的作业可减半，对特别后进生甚至可以用课堂笔录来代替作业的方法;二是从难易程度上来照料，后进生只要作基础题，对难度大的题目可以不做。教师指导要把后进生放在“优先睁开的地位，教师要充分利用早晚自修时间，对后进生进行耐心指导。批阅作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批阅，要当面批阅，要精批细改，不可以简单地打或了不事但，要在错误处打上记

5、号，还要帮助后进生找出原由，加以改正。上评授课时，要想到后进生，对于后第2页共13页进生哪怕是只有点滴进步，也要恩赐充分的必定。在此基础上，充发散挥了集体效应的力量，睁开“一帮一、一对红的活动，帮助后进生赶忙追上来。六年级数学后进生转变工作方案第2篇一、指导思想为了让全班学生学生学好知识，就一定做好后进生的转变工作。在后进生的转变工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好屡次教育外，还要侧重后进生非智力要素与智力要素的的培育，运用合适而有效的方法。二、后进生形成原由状况解析1、后进生形成的家庭原由父亲母亲的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长看守不利。2、后进生形成的学校原由

6、教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生指导不及时，缺乏有效的方法，他们自己放松要求。3、后进生形成的社会原由人们的人生观、价值观跟着潮流在不停改革，思想意识使局部学生遇到金钱至上、享福主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。4、其他智力要素许多聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受劫难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失期心与勇气，甚至产生变态心理，总以为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫他人学，最后走进双差生行列。三、指导后进生措施1、培育后进生的自信心。只有建立起后进生的自信心，我们的转变工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育

7、后进生。第3页共13页3、对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。4、培育后进生的学习兴趣。注意培育其兴趣的稳固性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中聚精会神，千锤百炼，从无聊中寻乐趣，于困难中求愉悦。5、作为班主任一定想方想法培育学拥有坚毅的意志。6、老师的指导要及时。7、家庭的配合是转变后进生的外面条件。父亲母亲在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可经过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。8、在教育教课方法长进行英勇的试试和改革，详尽做法是：教师备课要想到后进生，要备后进生的转变状况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进生简

8、单出现的错误是什么?教师备课保证教课质量和转化后进生同时并进。教师上课要想到后进生，一是课堂发问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让后进生也有答复的机遇，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓舞后进生踊跃参加，贵在参加，不准再将他们搁置起来，充耳不闻。三控制后进生课堂违纪的问题。部署作业时，要想到后进生，要让后进生吃小灶，一是从数目上照顾，只求正确度，不求数目多，他们的作业可减半，对特别后进生甚至可以用课堂笔录来代替作业的方法;二是从难易程度上来照料，后进生只要作基础题，对难度大的题目可以不做。教师指导要把后进生放在优先睁开的地位，教师要充分利用早晚自第

9、4页共13页修时间，对后进生进行耐心指导。批阅作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批阅，要当面批阅，要精批细改，不可以简单地打或了不事但，要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原由，加以改正。上评授课时，要想到后进生，对于后进生哪怕是只有点滴进步，也要恩赐充分的必定。在此基础上，充发散挥了集体效应的力量，睁开一帮一、一对红的活动，帮助后进生赶忙追上来。六年级数学后进生转变工作方案第3篇一个班集体，不免会有一些学习基础较差的学生，所以，要提升学生的综合素质，做好转变后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不可以选择合适教育的学生，只好选择合适学生的教育。一.确立后进生名单，追求致后原由，是做好

10、后进生转变工作的前提条件。早在2000多年以前，大教育家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的认识，就没有学校，就没有教育，就没有真切的教师。这都说了然教师对学生认识的重要性，所以要真切地做好后进生的转变工作，就一定第一要认识学生的状况，解析致后的原由，做到胸中有数，因材施教。如何认识后进生致后的原由呢?我们以为主若是从这几方面下手：一是从查阅每位学生的档案，全面认识学生的德智体，家庭状况和专长，从中认识情况;二是要做认真人、做有意人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入认真地观察摸底;经过一段时间的观察和认识，根本上把后进生的致后原因掌握了

11、。经过解析归纳我们以为后进生可以分为三个种类，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。而以致三差的主要原由有四个方面，一是受教课要素的影第5页共13页响，二是受环境要素的影响，三是受家庭要素的影响，四是受个人心理要素的影响。状况摸清了，原由找到了，再经过一番深思熟虑，结合实质状况，即可以制定出的确可行，卓有见效的后进生转变方案。转差方案包含三局部内容，一是后进生名单，二是根本状况和致后原由解析，三是转变措施和目标。依据我班级的状况这34人中有7人是成绩差、纪律差、行为标准差，还有3人属成绩差，2人行为习惯差，4人纪律差。这16名后进生中此中有7人属环境要素的影响，5人是家庭要素的影响，有4人属个人

12、心理要素的影响。针对这一批后进生，制定了转变方案、目标、措施。经一年的引诱转变，到了六年级，前不久我们进行了追踪检查，结果说明都到达或根本到达了目标。后进生名单确立了，致后原由找准了，转差方案制定了，方案措施落实了，我做起手进生转变工作来就会有的放矢、驾轻就熟，就会收到事半功倍、水到渠成的成效。.坚持三心两信，做到理解尊敬，是转变后进生工作的要点所在。所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是相信、信誉。这是教师睁开后进生转变工作的整体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转变后进生是一项艰苦而认真的系列工程，非一时半刻所能见效。所谓江山易改，天性难移讲的就是这个道理。欲速那么不达。这是事物睁开变化的规

13、律和法那么，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗滋长，事与愿违的结果，后进生转变工作也不例外。教育是充满感情的事业，可以说没有爱，就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真挚、贞洁、无私的爱，要给他们更多的关怀、帮助和鼓舞。在转变后进生过程中，我们不但要摸清后进生的致差原由，并且要第6页共13页知道后进生们并不是什么都差，在他们身上必定有好多优点;我们不但要与后进生建立一种友好可亲的关系，使后进生除掉生疏感、害怕感，感觉教师可亲可敬，并且还要擅长捕获他们身上的.闪光点，对他们的优点恩赐必定、恩赐赞誉，并恩赐他们以充分的相信，以保持和发掘他们强盛的内驱力。转变后进生是一

14、项长远的工作，它不一样于种植业，也不一样于工厂生产产品，不可以一蹴即就，祈求短期见效。睁开这项工作，第一需要教师有忍心耐心，要打长远战，千万不可以急躁粗暴。在转变后进生过程中，常常会出现这类状况，我们对后进生做了好多工作，花了好多时间和精力，但转变却很慢，见效甚微。这时假如缺乏耐心，就会心慌意乱、忧愁不安、简单灰心。每当遇到这类状况，作为教师一定要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了必定的程度才能引起质的飞驰。后进生的基础差、起步小、与优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要及时加以必定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每

15、当学生有所好转，哪怕是微缺乏道的，我们都要擅长捕获、擅长发现，让差生在黑暗中看到光明。事物都是不停睁开变化的，后进生都是可以转变的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石可开。假如我们可以做到这样的话，那么即即是一座冰山，也能消融，况且是学生。.坚持动情、明理、导行，严禁体罚和变相体罚，是后进生转变工作应依据的根本准那么。体罚和变相体罚学生被有些人视为转变后进生的法宝和利器，而我们却以为是转变后进生工作之大敌、大忌，是不可以同意的，一定加以制止和杜绝。在转变后进生工作中，我们应做到两点：一是不对学生的身体施加体罚，不一样意对第7页共13页后进生罚站、罚做、罚款，严禁扯头发、揪耳朵、煽耳光、打飞

16、拳、踢飞脚;二是不对学生精神上施加虐待，不一样意对学生奚落奚落、诅咒威迫。要尊敬后进生的人品尊严，不可以把后进生置于物的地位，把学生看作奴隶，假如这样就会给后进生的身心造成巨大的损害，这类行为是伤害学生身心健康的无形杀手。这类对学生进行体罚和变相体罚的做法，不仅不可以使后进生改变主张，并且还会以致后进生产生敌对情绪，肆无忌惮。教书育人德为先，体罚学生师缺德，对于这样的教师在我们学校不但会遇到严格的责备，并且还会恩赐严重的处罚。要晓之以理，还要动之以情。做后进生的转变工作，应一直依据爱的原那么，要爱生如子，要指引学生平心静气地认识自已言行的错误，让学生鼓起勇气改正，抬开端来作人。做后进生的转变工

17、作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情论理、情理交融，只有这样，学生才能亲其师、信其道、改其行。在此基础上，教师还要以身作那么，用自己的嘉言懿行来影响学生、教育学生。孔子说：已所不欲，勿施于人，其身正，不令而行，其身不正，虽令不可以。假如教师自己态度浮躁，对学生乱打棍子，乱扣帽子，乱定结论，必定会造成学生的逆反心理，这样也就没法到达转变后进生的目的了。.掌握好后进生简单屡次的几种状况，未雨绸缪，防微杜渐，是坚固后进生转变为就的靠谱保证。后进生的转变工作一般包含五个环节：觉悟、悔过、屡次、稳固、睁开。这五个环节是相互联系，相互影响的，所以，增强每一个环节中的工作，是后进生转变工作顺利进展

18、的靠谱保证。后进生转变需要有一个优异的环境，假如班级纪律较差、班风不好，转化中的后进生很可能不可以自制而引起屡次，所以我们应该全力创立一个优异的班第8页共13页集体，为后进生的转变供给优化的环境，发挥班集体的向心力和同化力;在后进生转变中，班主任做了大批的工作，但很可能因为科任老师一句话或一个单位的办理就会引起后进生屡次，所以在后进生转变过程中要努力争取科任老师的配合;后进生转变开始是不自觉的，假如不加以督促，假如碰上节假日、运动会、双休日，即可能形成空档，造成后进生的屡次，所以我们要做到假前提出要求，假中搞好联系和走访，增强空档管理防范屡次;后进生因为平常给人的印象差，再加上老师和同学们又常

19、常用习惯的心理定势来对待他们，这样就不免使后进生有时会遇到冤枉误解，这时也可能会造成屡次，所以我们要努力做到公正、同样，不偏袒勤学生;后进生的转变工作需要家庭的亲近配合，当他们的父亲母亲发生矛盾或离异时，在这个节骨眼上很可能会造成屡次，所以我们要抓住这一空白，进专家访发言，防范可能的事情发生;当转变中的后进生遇到旧时肝胆朋友影响时，后进生常常会发生屡次，所以我们要及时间隔他们与旧时肝胆朋友的关系，与家长一起共同配合，携手防范。五.主要措施：1.培优重在拔尖，辅差重在提升。2.课堂上有意识给他们制造机遇，让优生吃得饱，让差生吃得好。3.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得如何学

20、，激起他们的学习兴趣。4.对于差生主要指引他们多学习，多重复，在熟练的基础上不停提升自己的能力，特别是学习态度的转变和学习踊跃性的提升方面要花大力气。六年级数学后进生转变工作方案第4篇一、指导思想为了让全班学生学生学好知识，就一定做好后进生的转变工作。在后进生的第9页共13页转变工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好屡次教育外，还要侧重后进生非智力要素与智力要素的的培育，运用合适而有效的方法。二、后进生形成原由状况解析1、后进生形成的家庭原由父亲母亲的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长看守不利。2、后进生形成的学校原由教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生指导不及时

21、，缺乏有效的方法，他们自己放松要求。3、后进生形成的社会原由人们的人生观、价值观跟着潮流在不停改革，思想意识使局部学生遇到金钱至上、享福主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。4、其他智力要素许多聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受劫难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失期心与勇气，甚至产生变态心理，总以为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫他人学，最后走进双差生行列。三、指导后进生措施1、培育后进生的自信心。只有建立起后进生的自信心，我们的转变工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心：诚心、爱心、耐心。4、培育后进生的学习兴趣。注意培育其兴趣的稳固性和集中性，使后进生第10页共13页有恒心、有毅力，在学