小学数学西南师大二年级上册（2022年新编）三表内乘法综合实践：赶场

1、二年级上册数学导学案班级班课型新授课时1主备人熊怡课题综合与实践 ： 赶场学习内容教科书第4445页的内容。目标三维A、知识与技能（基础性目标）B、过程与方法（核心目标）C、情感、态度与价值观（延伸性目标）1.通过“赶场”，感受表内乘法在日常生活中的作用，体会运用所学知识和方法解决简单问题的过程，获得一些数学活动经验。2.通过“赶场活动，进一步提高学生用乘法解决简单的实际问题的能力。引导学生用数学的眼光去观察生活，去解决生活中的数学问题。在赶场活动中获得成功的体验，激发学生学习数学的兴趣。教学重点通过“赶场”，感受表内乘法在日常生活中的作用，体会运用所学知识和方法解决简单问题的过程，获得一些数

2、学活动经验。教学难点通过“赶场活动，进一步提高学生用乘法解决简单的实际问题的能力。教学准备教师教学准备学生学习准备 流程 角色行为教学环节 教师、学生活动个性设计及修改意见新课导入1.教师：同学们，你们知道什么是“赶场”吗？你对“赶场”有哪些了解？（1）指名回答：“赶场”就是又很多卖东西人，也有很多买东西的人，集中在一个固定的地方，很热闹。（2）集体订正2.教师：“赶场”是四川、湖南、贵州等地方言，与北方人说的赶集是一个意思。一般在县城以下农村 ，为了方便购物与交易 ，规定一个集中买卖的市场和时间，人们去市场买东西，每到赶场那一天，人们三五成群地从附近村庄赶来，有的出卖自己多余的物产品，有的买

3、进自家所需的东西，也有的趁便约亲友办些事，也有人只是去看看热闹 ，当然还有小朋友喜欢的游乐项目，非常热闹。今天，咱们也一起去“赶场”，怎么样？探究新知课件出示主题图。1.教师：这是一个赶场的图片，请同学们仔细观察，你了解到哪些有关赶场的信息？小组内交流指名汇报：有很多人很热闹；还有一个优良种子推广站，里面卖的种子又3元一包的，也有5元一包的，也有6元一包的，想买哪一种买哪一种；正中还有一家饭馆，热气腾腾的，好像刚出锅，都闻到香味啦；还有一个农民伯伯在卖树.集体订正，教师及时鼓励和肯定教师：二年级的王红同学也喜欢赶场，这天正好是星期天，这不他早早就和妈妈来到街上，闻到香喷喷的刚出锅的水饺，感到肚

4、子很饿， 就和妈妈一起来到了饭馆。课件出示主题图2。教师：如果她们买了2碗水饺，一共需要多少钱？你们能解决这个问题吗？并说说自己是怎么想的？学生独立计算小组内交流指名汇报：共花10元钱，因为1碗水饺5元，2碗水饺就是2个5元，列算式就是52=10（元），口诀是：二五一十。（4）集体订正，教师及时鼓励和肯定：同学们能用我们学过的乘法口诀，解决生活中的这些问题，真是值得表扬。4.教师：王红同学和妈妈吃完饭，来到一位农民伯伯那里， 请同学们看她们的对话，你知道了什么？你能帮她们解决这个问题吗？说说自己的想法。（1）指名回答：妈妈准备买 4棵树苗， 每棵树苗 2 元钱。（2）集体订正。5.教师：你能根

5、据这些信息，提出哪些数学问题？（1）指名回答：一共需要多少元钱？（2）集体订正。（3）学生独立列式（4）指名回答：8元钱，因为1棵树苗2元钱，4棵树苗就是4个2，算式是24，口诀是二四得八。（5）集体订正，教师及时鼓励和肯定：你说的很详细，我们听的很明白，谢谢你。6.如果妈妈给了农民伯伯10元钱，找回多少钱呢？（1）指名回答：2元，用10元钱，减去买树苗花的8元，就是找回2元钱，算式就是：10-8=2（元）（2）集体订正。教师： 妈妈带着小明又来到优良种子推广站，这里的种子真多，你知道了哪些数学信息？指名回答：这里的种子又3元一包的，也有5元一包的，也有6元一包的。集体订正请同学们看妈妈是怎么

6、说的？你能帮助她们算出来吗？课件出示主题图3。（1）学生独立计算（2）小组内交流（3）指名汇报：21 元。因为3 包 6 元的，算式是63，口诀是三六十八，1 包 3 元的，算式就是31，口诀是一三得三，加起来就是 18+3=21（元）（4）集体订正，教师及时鼓励和肯定：解释的非常棒，“大拇哥”是属于你们的！7.教师：如果妈妈给售货员25元，怎样算找回的钱呢？如何列算式？（1）指名回答：应找回4元，用妈妈给的25元钱减去买种子花的21元钱，就是找回来的钱，算式是：25-21=4元。（2）集体订正。8.教师：根据这些信息，你还能提出哪些数学问题？（1）指名回答：买 3包 5 元的和 4包 3 元

7、的需要多少钱呢？.（2）学生独立计算。（3）小组内交流。（4）指名汇报：27 元。因为3 包 5元的，算式就是53，口诀是三五十五，4 包 3 元的，算式就是34，口诀是三四一十二，加起来就是 15+12=27（元）。（5）集体订正。合作深化1.教师：赶场马上就要结束了，王红和妈妈准备买些蔬菜回家，请同学们看图，你知道了哪些数学信息？课件出示主题图4.（1）指名回答：青菜每把2元，白菜每课3元，妈妈要买2把青菜和1棵白菜。（2）集体订正2.你能根据这些信息，提出数学问题吗？（1）指名回答：妈妈一共需要花多少钱？（2）集体订正3.老师相信你们一定能帮助妈妈算出来的。（1）学生独立计算（2）小组内

8、交流（3）指名汇报：妈妈买菜一共需要花7元钱，因为2把青菜，就是2个2，算式就是22，口诀是二二得四，1棵白菜就是3元，加起来就是 4+3=7（元）。（4）集体订正，教师及时鼓励和肯定。4.教师：从图上看，妈妈给了老奶奶10元钱，应该找回多少钱？（1）指名回答：应找回3元，用妈妈给的10元钱减去买菜的7元钱，就是找回来的3元钱。（2）集体订正，教师及时鼓励和总结：同学们看，学好数学知识多么重要，不但可以自己解决生活中1.教师：王红和妈妈买完了自己需要的东西，剩下的时间还早，就随便的到处看看，这赶场可真热闹，王红不禁感叹道，请同学们看这幅图，你能提出哪些数学问题？能否自己解决？出示主题图5.（1）指名回答：一共有多少只鸭子？.（2）学生独立解决（3）指名口答：一共有11只鸭子，桥左边有3组鸭子，每组3只，算式是33=9（只），再加上桥右边的2只，一共是11只.（4）集体订正，教师及时鼓励和肯定。的问题，还能帮助别