(通用版)高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第28讲免疫调节课件

1、第28讲免疫调节第一页，共44页。第28讲免疫调节第一页，共44页。考情分析(fnx)备考导航考纲解读全国卷五年考题统计最新考纲核心内容人体免疫系统在维持稳态中的作用()1.免疫系统的组成和功能2.体液免疫和细胞免疫的区别与联系3.免疫失调与免疫应用2015全国卷T5;2014全国卷T30;2013全国卷T4;2011全国卷T4艾滋病的流行和预防()艾滋病的传播、发病机理与预防2015全国卷T5;2015全国卷T40第二页，共44页。考情分析(fnx)备考导航考纲解读全国卷五年考题统计最考点一免疫系统的组成(z chn)与功能第三页，共44页。考点一免疫系统的组成(z chn)与功能第三页，共

2、4知识(zh shi)梳理 自主学习 夯实基础第四页，共44页。知识(zh shi)梳理 自主学2.免疫系统的功能(gngnng)及分类(2)监控和清除功能通过免疫系统,机体能够识别“自己”,排除“非己”并及时清除体内(t ni) 、 、 的细胞,以维持内环境的稳态。衰老(shuilo)损伤癌变第五页，共44页。2.免疫系统的功能(gngnng)及分类(2)监控和清除【深挖教材】溶菌酶只在第二道防线起作用吗?提示:不一定(ydng)。溶菌酶是一种杀菌物质,可以破坏细菌。既可以存在于第一道防线的泪液、唾液、汗液中,又可以存在于第二道防线的细胞外液中。第六页，共44页。【深挖教材】第六页，共44页

3、。重点透析 剖析考点(ko din) 拓展深化1.免疫细胞的来源(liyun)和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取和处理、呈递抗原,吞噬抗体抗原结合体B细胞造血干细胞(在骨髓中成熟)识别抗原,分化为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞(在胸腺中成熟)识别抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞;产生淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原,分化成相应的效应细胞第七页，共44页。重点透析 剖析考点(ko di(1)三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞;唯一没有识别功能(gngnng)的细胞是浆细胞;唯一没有特异性识别功能

4、(gngnng)的细胞是吞噬细胞。(2)区分吞噬细胞在不同免疫中的作用:吞噬细胞可以识别抗原,但不针对某一种抗原,故没有特异性。若吞噬细胞摄取并消化病原体、吞噬抗原抗体复合物形成的沉淀或细胞集团则属于非特异性免疫;若吞噬细胞摄取处理抗原但却无法消化掉,则会将抗原呈递给T细胞,这属于特异性免疫。【清错破疑】 (1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。(2)一种浆细胞只能合成并分泌一种抗体。第八页，共44页。(1)三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞;唯一没有识别功2.解读免疫活性物质(1)抗体是浆细胞分泌的球蛋白,与其合成、加工、分泌有关的细胞器有核

5、糖体、内质网、高尔基体、线粒体,以胞吐的方式释放到血浆、组织液和外分泌液(乳汁(rzh)中。(2)淋巴因子种类较多,其化学本质是蛋白质,也有的是糖蛋白(干扰素);由T细胞分泌的淋巴因子作用于B细胞,属于信息分子,作用后被灭活。(3)溶菌酶是由淋巴细胞或其他细胞(如唾液腺细胞、泪腺细胞)分泌的蛋白质,能溶解微生物的细胞壁,在第一道和第二道防线均起作用。第九页，共44页。2.解读免疫活性物质第九页，共44页。3.特异性免疫(miny)和非特异性免疫(miny)的区别与联系种类项目非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来,人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫,并非人人都有对象对

6、所有病原体起作用对某一特定的病原体(或异物)起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线(皮肤、黏膜),第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞)联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,两者共同担负着机体的防御功能第十页，共44页。3.特异性免疫(miny)和非特异性免疫(miny)题组例练 分类例练 提炼(tlin)方法题组一 免疫细胞的来源及作用(zuyng)的判断1.下列(xili)关于人体淋巴细胞的叙述,错误的是( )A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.B细胞和T细胞都是由造血干细胞发育成的C.血

7、液和淋巴中都含有B细胞和T细胞D.在胸腺中发育成熟的T细胞可参与细胞免疫解析:吞噬细胞属于免疫细胞,但不属于淋巴细胞。A第十一页，共44页。题组例练 分类例练 提炼(tl题组二 非特异性免疫(miny)与特异性免疫(miny)的判断与比较2.如图表示人体某种免疫(miny)过程,下列根据此图的叙述正确的是( )A.图中细胞A是效应淋巴细胞B.该过程是人体免疫(miny)的第三道防线C.该过程属于特异性免疫(miny)D.该防线能防御多种病原体D【解题关键】 1.图中细胞A穿过毛细血管壁进入组织液,可知(k zh)细胞A为吞噬细胞。2.明确人体免疫的三道防线的划分依据。解析:图中的细胞A为吞噬细

8、胞,该过程表示吞噬细胞穿过毛细血管进入组织液吞噬病原体,并将病原体消化,属于第二道防线。第十二页，共44页。题组二 非特异性免疫(miny)与特异性免疫(min3.下列关于(guny)人体非特异性免疫与特异性免疫的叙述,正确的是( )A.非特异性免疫和特异性免疫都是能够遗传的B.非特异性免疫只能针对一种特定的病原体起作用C.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用D.人体主要依赖特异性免疫来维持内环境的稳态解析:非特异性免疫是生来就有的,是能够遗传(ychun)的,特异性免疫是后天接触病原体之后获得的;非特异性免疫对所有病原体起作用;人体维持内环境稳态的机制是神经体液免疫调节网络,

9、而非主要是特异性免疫。C第十三页，共44页。3.下列关于(guny)人体非特异性免疫与特异性免疫的叙考点二体液(ty)免疫与细胞免疫第十四页，共44页。考点二体液(ty)免疫与细胞免疫第十四页，共44页。知识梳理 自主学习(xux) 夯实基础1.抗原:可使机体(jt)产生 的物质。特异性免疫(miny)反应2.体液免疫(1)过程写出图中字母表示的细胞或物质a. ,b. ,c. ,d. 。吞噬细胞B细胞 浆细胞抗体(2)浆细胞来源: 。(3)结果:浆细胞产生 与抗原结合,形成 ,进而被吞噬细胞吞噬消化。B细胞或记忆细胞抗体沉淀或细胞集团第十五页，共44页。知识梳理 自主学习(xux) 3.细胞免

10、疫(1)过程写出图中字母(zm)表示的细胞或物质e. f. .T细胞(xbo)效应(xioyng)T细胞 (2)效应T细胞来源: 。(3)结果:效应T细胞可以与被 入侵的靶细胞密切接触,使其裂解死亡,病原体失去了寄生的基础,最终被吞噬、消灭。T细胞或记忆细胞抗原【深挖教材】1.既参与体液免疫又参与细胞免疫的细胞有哪些?提示:吞噬细胞、T细胞。2.效应T细胞能直接杀死靶细胞吗?提示:不能。效应T细胞与靶细胞密切接触激活靶细胞内的溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡。第十六页，共44页。3.细胞免疫T细胞(xbo)效应(xioyng)T细重点透析 剖析(pux)考点 拓展深化1.比较(bjio)体液免疫与

11、细胞免疫项目体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞)作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触联系抗原侵入机体后,首先是体液免疫发挥作用抗原一旦侵入宿主细胞内部,就必须通过细胞免疫将靶细胞裂解,再由抗体消灭最后由吞噬细胞吞噬消化第十七页，共44页。重点透析 剖析(pux)考点 2.记忆细胞与二次免疫应答分析(1)记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生(zhngshng),从而使动物或人体对该抗原具有终生(zhngshng)免疫能力,如天花、麻疹等,患者痊愈后可终生(zhngs

12、hng)具有抵抗力。(2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快作出反应,即很快分裂分化产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应。(3)二次免疫特点:比初次免疫反应更快、更强烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭,可用图表示:第十八页，共44页。2.记忆细胞与二次免疫应答分析第十八页，共44页。【清错破疑】 (1)免疫细胞中,B细胞、T细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后,细胞周期会缩短。(2)初次免疫和二次免疫过程中浆细胞或效应T细胞的来源不同:初次免疫只来自B细胞或T细胞的增殖分化,二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的增殖分化,还来自记忆细胞的增殖分化。(3)抗体

13、本身(bnshn)不能清除抗原,抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。第十九页，共44页。【清错破疑】 (1)免疫细胞中,B细胞、T细胞、记忆细胞等受题组例练 分类(fn li)例练 提炼方法题组一 体液免疫图解(tji)分析1.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是( )A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.仅细胞4中含有(hn yu)控制合成物质a的基因C.过程与细胞膜上的蛋白质有关D.细胞5仍保留分裂能力解析:据图可知,细胞15分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆B细胞,物质a是抗体。细胞2、细胞3均起源于造血干细胞;题图细胞中都含有控制合成物质a的基因

14、,但只有细胞4表达该基因;过程为吞噬细胞呈递抗原给T细胞,与细胞膜上的蛋白质有关;记忆B细胞受抗原刺激后可增殖、分化为浆细胞。B第二十页，共44页。题组例练 分类(fn li)例2.(2015武汉月考)下图表示人体某免疫过程,下列与此有关的叙述(xsh)错误的是( )A.图中表示的是细胞免疫过程,细胞a是吞噬细胞B.同种抗原再次进入人体,细胞b能大量分化成细胞cC.图中d为抗体,且能分布到血浆中起作用D.若HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是T细胞【解题关键】 1.图中细胞C产生抗体,可知细胞C为浆细胞,则图示过程为体液免疫过程。2.图中细胞B为记忆B细胞,二次免疫过程中其会增殖分化出浆细胞。解

15、析:图中c是浆细胞,d是抗体,图示为体液免疫过程。同种抗原再次进入(jnr)人体,细胞b(记忆细胞)能大量增殖分化成细胞c(浆细胞);抗体主要分布在血浆中;HIV主要攻击T细胞。A第二十一页，共44页。2.(2015武汉月考)下图表示人体某免疫过程,下列与此有关题组二 细胞(xbo)免疫图解解析:由图可知,a、b、c、d四种细胞分别为吞噬细胞、B细胞、靶细胞、效应T细胞。B细胞增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原特异性结合形成沉淀(chndin)和细胞集团,最后被吞噬细胞吞噬消化,由此可见,体液免疫产生的抗体不能直接消除抗原。B3.如图表示特异性免疫反应的某些过程,下列对a、b、c、

16、d四种细胞的判断,不正确的是( )A.a细胞具有吞噬、呈递抗原的作用B.b细胞增殖分化后产生抗体(kngt)直接清除抗原C.c细胞膜上的蛋白质发生了变化D.d细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用第二十二页，共44页。题组二 细胞(xbo)免疫图解解析:由图可知,a4.(2015河北唐山丰南二中考前冲刺)编码乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗,被小鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出S蛋白。S蛋白(抗原)引发系列的体液免疫和细胞免疫。下图甲中数字代表细胞,字母代表生理过程,细胞可诱导靶细胞裂解;图乙中抗体(kngt)效价用衡量免疫效果的数量单位表示。下列有关分析错误的是( )CA.图甲中细胞和均是T细胞,

17、细胞是效应T细胞B.树突状细胞的功能是识别和处理抗原,呈递抗原S蛋白C.经图甲中N过程形成的细胞与细胞细胞膜上均缺少抗原S蛋白的受体D.图乙是用50 g空基因载体作对照组,两周后抽取(chu q)小鼠血清检测抗体含量得到的第二十三页，共44页。4.(2015河北唐山丰南二中考前冲刺)编码乙肝病毒(HBV解析:由图分析可知图甲中是T细胞,是B细胞,是浆细胞,是记忆B细胞,是T细胞,是记忆T细胞,是效应T细胞;由图可知树突状细胞可以识别和处理抗原,并且将抗原S蛋白进行呈递;浆细胞没有抗原S蛋白的受体,但细胞有;对照组应遵循单一变量原则(yunz),故对照组应是用50 g空基因载体作对照组。第二十四

18、页，共44页。解析:由图分析可知图甲中是T细胞,是B细胞,是浆细胞,5.(2015山东高密月考)下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法(shuf)正确的是( )A.两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变短D.物质和物质都是蛋白质,可特异性清除抗原C第二十五页，共44页。5.(2015山东高密月考)下图表示人体的特异性免疫过程,请解析:分析图示可知,细胞a为吞噬细胞,细胞b为T细胞,细胞c为B细胞,细胞d为效应T细胞,细胞e为记忆T细胞,细胞f为浆细胞,细胞g为记忆B细胞。表示细胞免疫,表示体液免疫;能

19、特异性识别抗原的细胞有T细胞(b)、B细胞(c)、效应T细胞(d)、记忆T细胞(e)、记忆B细胞(g),吞噬细胞(a)能够识别抗原,但没有特异性,浆细胞(f)不具有识别抗原的能力;细胞b和细胞c受到抗原刺激后,都会进行一系列的增殖分化,所以周期变短;物质(wzh)是淋巴因子,可促进B细胞(c)的增殖分化,表示抗体,可特异性清除抗原。第二十六页，共44页。解析:分析图示可知,细胞a为吞噬细胞,细胞b为T细胞,细胞c“三看法”识别体液(ty)免疫和细胞免疫方法(fngf)突破第二十七页，共44页。“三看法”识别体液(ty)免疫和细胞免疫方法(fngf题组三 二次免疫(miny)解析(ji x):由

20、于小鼠两次注射抗原a,由图可知二次反应比初次反应更强。该图不能比较小鼠对抗原a和抗原b的敏感程度,不能说明抗原a和b的破坏性强弱,不能说明小鼠对抗原a、b的反应快慢。C6.先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内,得到的抗体(kngt)含量曲线如图所示。该曲线图表明( )A.小鼠对抗原a更敏感B.抗原a的破坏性更大C.二次免疫反应比初次免疫反应更强D.小鼠对抗原b反应较慢第二十八页，共44页。题组三 二次免疫(miny)解析(ji x):7.如图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中,正确的是( )A.图甲表示的是细胞免疫过程B.图乙中的二

21、次免疫反应(fnyng)特点主要与图甲中的细胞增殖分化的记忆细胞有关C.如果图甲中的细胞全部失去,则图甲表示的免疫方式全部丧失D.图甲中细胞和细胞可以识别抗原B第二十九页，共44页。7.如图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免解析:由于图甲中细胞释放抗体,所以可以判断(pndun)该免疫方式为体液免疫,细胞分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈,这主要取决于图甲中的细胞在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细胞。图甲中只有细胞和细胞可以识别抗原,浆细胞不能识别抗原。第三十页，共44页。解析:由于图甲中细胞释放抗体,所以可以判断(pndun

22、考点三免疫功能(gngnng)异常与免疫学的应用第三十一页，共44页。考点三免疫功能(gngnng)异常与免疫学的应用第三十知识梳理 自主(zzh)学习 夯实基础1.免疫失调病的类型、特点(tdin)及实例(连一连)第三十二页，共44页。知识梳理 自主(zzh)学习 2.免疫学的应用包括 、检测人体组织内的抗原、 等。3.艾滋病的流行与预防(1)原因:感染了人类免疫缺陷病毒(HIV),HIV攻击免疫系统,使 大量死亡,导致(dozh)患者几乎丧失 免疫功能。(2)主要传播途径:性接触、血液和母婴传播。(3)预防:拒绝毒品,洁身自爱。疫苗(ymio)器官移植T细胞(xbo)一切第三十三页，共44

23、页。2.免疫学的应用疫苗(ymio)器官移植T细胞(xb重点透析 剖析(pux)考点 拓展深化1.过敏反应与体液免疫的关系(1)联系:过敏反应是异常的体液免疫。(2)区别:发生时间不同。过敏反应在机体再次接触相同抗原时才会发生,而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。体液免疫的抗原有大分子性,而过敏反应的过敏原不一定是大分子(如青霉素)。体液免疫的抗原对所有人都是抗原,没有个体差异性;而过敏反应的过敏原,只针对某些人是过敏原;具有个体差异性。2.艾滋病的发病机理、传播(chunb)与预防(1)艾滋病病毒HIV遗传物质:RNA。第三十四页，共44页。重点透析 剖析(pux)考点 遗传信息传递(

24、chund)过程:合成场所:主要T细胞(T细胞核内进行逆转录和转录,T细胞的核糖体上进行翻译)。特点:因为遗传物质为RNA,所以该病毒突变率高,变异类型(lixng)多,给疫苗的研制带来困难。(2)艾滋病的发病机理HIV侵入人体后与T淋巴细胞相结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,并逐渐使人体免疫系统瘫痪,功能瓦解,最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵,或发生恶性肿瘤而死亡。第三十五页，共44页。遗传信息传递(chund)过程:合成场所:主要T细胞【清错破疑】 免疫预防与免疫治疗的含义与手段(1)免疫预防:患病前的预防,即把疫苗接种到人体内,使人产生对传染病的抵抗能力,增强了人的免疫力。通

25、过预防接种,人们能够积极地预防多种传染病,但不能预防所有传染病。疫苗相当于抗原。(2)免疫治疗:患病后的治疗,即在人体患病条件下,通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人体的免疫功能,使机体抵抗疾病的能力增强,达到治疗疾病的目的。治疗的药物相当于抗体。(3)免疫治疗时,可直接给病人注射相应的抗体,虽然能杀死抗原,但是不会引起病人的免疫应答,不适于免疫预防;免疫预防时可引起免疫应答,产生记忆细胞,当相同抗原再次侵入机体时,机体会产生更强烈的免疫应答。(4)疫苗是将病原微生物(如细菌、立克次氏体、病毒等)及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂(zhj)

26、。疫苗保留了病原体刺激动物体免疫系统的特性。第三十六页，共44页。【清错破疑】 免疫预防与免疫治疗的含义与手段第三十六页，共4题组例练 分类(fn li)例练 提炼方法题组一 免疫(miny)失调症辨析1.(2015福建理综)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列(xili)叙述正确的是( )A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病解析:该种疾病是免疫系统将自身细胞当作外来异

27、物进行攻击导致的,属于自身免疫病;因患者胰岛B细胞在效应T细胞的直接作用下而裂解死亡,故患者血液中胰岛素水平低于正常生理水平;抑制T细胞增殖的免疫抑制剂可用于该疾病的治疗。A第三十七页，共44页。题组例练 分类(fn li)例2.下列关于免疫失调的说法正确的是( )A.青霉素引起的过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能(gngnng)低下B.过敏反应会引起组织严重损伤,会危及生命C.艾滋病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮都属于免疫缺陷病D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或恶性肿瘤等疾病解析:过敏反应是机体免疫系统过于敏感所致;过敏反应不会(b hu)破坏组织细胞,也不会(b hu)引起组织严重损

28、伤,但剧烈的过敏反应会危及生命;艾滋病属于免疫缺陷病,类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮属于自身免疫病;HIV能够侵入T细胞,最终使人体免疫功能全部丧失,使艾滋病人直接死于多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等。D第三十八页，共44页。2.下列关于免疫失调的说法正确的是( )解析:过敏反应题组二 免疫学应用(yngyng)分析解析:乙肝疫苗不具备感染性和致病性,但可以作为抗原,刺激机体产生抗体;病毒寄生在活细胞内,侵入人体后可诱发人体产生细胞免疫(miny)过程;生产乙肝疫苗需将乙肝病毒表面抗原蛋白基因导入受体细胞中并使之表达;病毒专门寄生在活细胞内,只能用活细胞培养。D3.乙肝病毒是一种DNA病毒

29、,侵入人体后专门寄生在肝脏细胞中。乙肝疫苗是应用基因工程技术(jsh)生产的疫苗,其主要成分是乙肝病毒的表面抗原蛋白。下列叙述不正确的是( )A.乙肝疫苗不具备感染性和致病性,但可刺激机体产生抗体B.乙肝病毒侵入人体后可诱发人体产生细胞免疫过程C.生产乙肝疫苗需将乙肝病毒表面抗原蛋白基因导入受体细胞中并使之表达D.可在液体培养基中大量增殖乙肝病毒并提取其表面抗原蛋白制成疫苗第三十九页，共44页。题组二 免疫学应用(yngyng)分析解析:乙4.环孢霉素A是一种(y zhn)能抑制T细胞增殖的药物,它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态,因此环孢霉素A可用于( )A.提高器官移植的成活率B.清除宿主细胞内的结核杆菌C.降低恶性肿瘤的发病率D.治疗艾滋病A解析:无论体液免疫还是细胞免疫,都需要T细胞的参与,因此抑制T细胞增殖的环孢霉素A能使人体(rnt)免疫系统处于无应答或弱应答状态。使用该药物可以降低