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文档简介
1、回忆我的母亲朱德1回忆我的母亲朱德1教学目标1、通过作者回忆母亲的具体事例,感受母亲的勤劳简朴、宽厚仁慈,坚韧顽强的优秀品格。2、赏析本文质朴的语言,体会作者对母亲深情和敬意。 3、了解回忆录的文体特点,体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。2教学目标1、通过作者回忆母亲的具体事例,感受母亲的勤劳简朴、一、反馈自读任务二,分析母亲形象1、回顾自读任务二时间描写母亲的具体事例母亲的思想品质默读课文,勾画表明时间的词语,思考:这些时间母亲经历了什么事情?表现了母亲怎样的品质?3一、反馈自读任务二,分析母亲形象1、回顾自读任务二时间描写母2、展示学生答案42、展示学生答案43、反馈学生共性问题
2、,共同完善时间描写母亲的具体事例母亲的思想品质作者小时候煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉、挑水挑粪;周济照顾比自己穷的人。勤劳检朴宽厚仁慈18851900年遭退佃、搬家和天灾坚强不屈1905年节衣缩食,借债供作者读书渴望摆脱贫困和压迫的思想1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年被我接出来后又回家继续劳动热爱劳动1924-1927年独立支持一家人的生活勤俭持家深明大义1944年86岁高龄仍不辍劳作热爱劳动53、反馈学生共性问题,共同完善时间描写母亲的具体事例母亲作者二、赏析品味语言,体会作者情感史沫特莱在伟大的道路中写道:提起了母亲,朱德将军满脸温情和悲痛。请同学们再次默读课文,画
3、出文中打动你的语段,并简要谈谈自己的感受。勾划出文中打动自己的语段,做好批注或笔记,选择其中一两处说说打动自己的原因,体会字里行间饱含的深情。限时3分钟。完成后准备抢答展示。展示时先有感情地朗读,再作赏析。其他同学认真聆听,准备质疑或补充。6二、赏析品味语言,体会作者情感史沫特莱在伟大的道路中写道重点明确:(1)母亲这样整日劳碌着。“这样”指上文中的煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉、挑水挑粪。“整日”表明从早到晚,没有一丝空闲,每日如此。表明母亲作为一名家庭主妇的辛劳,同时也表现了母亲勤劳的品质。7重点明确:(1)母亲这样整日劳碌着。7重点明确:(2)这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做
4、得使一家人吃起来有滋有味。“却”写出了母亲能够利用仅有的粗糙的食物做出不一样的饭食,这个一个聪明能干的家庭主妇。表现了贫苦人民生活的艰辛,也表现了母亲的能干。8重点明确:(2)这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使重点明确:(3)母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。这母子间浓浓的思念,表现了作者对母亲深深的怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻的遗憾,理解作者怀念时的挚痛。9重点明确:(3)母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念重点明确:母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。“一分钟”表明母亲的辛劳,没有休息时间,母亲把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上,感受到作者沉甸甸的
5、思念之情。10重点明确:母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。10理解对母亲的感激,体会主旨作者在回忆往事之后,深情地写到:“我应该感谢母亲。”作者的感谢从几方面来写?有什么作用?两方面。一是感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”,“又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”;二是感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志”并“鼓励我以后走上革命的道路”。11理解对母亲的感激,体会主旨作者在回忆往事之后,深情地写到:“反复研读第16段,说说你读出作者怎样的思想和感情? 本段表达了作者对母亲“离我而去”的悲痛和怀念之情,同时由平凡的母亲想到千千万万的劳动者,是他们创造了和创造着历史,将对母亲的爱升华到多我们的广大人
6、民的爱,将报答母亲的小孝升华为尽忠于党、国家、人民的大孝,进一步升华了文章的主题。12反复研读第16段,说说你读出作者怎样的思想和感情?12三、品味议论性语句,体会作者情感小组合作:1、在文中画出文中的议论性句子2、结合课文内容,说说这些句子的深刻含义13三、品味议论性语句,体会作者情感小组合作:13(1)“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!”这句饱含母亲无限的辛酸,也饱含了作者对母亲的理解和体谅。(2)“母亲是个好劳动。”强调了母亲的勤劳能干,为后文中提到的母亲作了很多事作铺垫。(3)“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”总结了母亲的一生,呼应开头,同时也表明至此段结束对往事的
7、回忆。14(1)“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!”(2(4)“只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。”呼应前文的记叙母亲教“我”生产的知识,同情革命、支持革命,让“我”养成革命意志,是我感谢母亲的重要原因。总结:叙述之后的精当议论,既是对所叙之事的总结,也是对人物事件的及时点评,使文章的主题得到升华,更能让读者了解人物事件及作者的思想观点,更能理解和品味出文章的主旨来。15(4)“只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。”四、表达赞扬,试写挽联面对这样一位伟大母亲的离世,我们可否尝试为她写一幅挽联?(拍照上传)八路功勋大孝为国,一生劳动吾党之光为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人16四、表达赞扬,试写挽
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