部编版三年级上册语文园地-一课件

1、语文 三年级 上册 语文园地一语文 三年级 上册 语文园地一请你回顾本单元内容，说一说自己的学习收获吧！ 了解三所不同的学校。 大青树下的小学跟我们的学校有很大的不同。 花儿也有学校，花孩子也像我们一样，在学校里学习。 还有古代的私塾，那时的学习方式跟现在有很大的不同。交流平台第一课时请你回顾本单元内容，说一说自己的学习收获吧！ 了解三所 读到了很多有新鲜感的词句，有的是第一次读觉得陌生的词语，有的是想象奇特的句子，如“雨一来，他们便放假了”。 把有新鲜感的词句及时摘录到了积累本中。 读到了很多有新鲜感的词句，有的是第一次读觉得 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听

2、同学们读课文。读一读下面的句子，你还记得它们出自哪篇课文吗？出自第1课大青树下的小学 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。出自泰戈尔的新月集 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 更夫:是古代民间巡夜的人，每天夜里敲竹棒子或锣提醒人们，现在是什么时间。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 更夫:是古代民间巡夜的人，每天夜里敲竹棒子或锣提醒人 这句话的意思是：“我”愿意成为一名打更人，夜晚降临，当别人都进入梦乡时，“我”提着灯，快乐跟着灯的影子，在大街小巷上为大家打更报时。 这句话的意思是：“我”愿意成为一名打更人，夜晚降临， 这两个句子有什么特

3、点。设想一下，小伙伴为什么觉得有新鲜感？ 这两个句子有什么特点。设想一下，小伙伴为什么觉得有新 这两个句子跟平时的句子有点不一样，第一句把树枝鸟儿蝴蝶想象成在听同学们读课文，这样的写法特别新鲜。 这两个句子跟平时的句子有点不一样，第一句把树 第二句中我的想法很奇特，想做一名更夫去追逐影子。 第二句中我的想法很奇特，想做一名更夫去追逐影 你在课内外阅读中遇到过哪些有新鲜感的词句？ 例如：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你在课内外阅读中遇到过哪些有新鲜感的词句？ 抄写积累这两个例句。 我们在日常学习中要主动积累这样的词句。

4、抄写积累这两个例句。 我们在日常学习中要主动积摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。词句段运用语文？摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆下面的成语有什特点1：这8个成语都含有人体器官，都和人有关。 有的描写人的动作：摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快有的描写人的外貌状态：披头散发、面红耳赤、口干舌燥 有的描写人的心理：提心吊胆特点1：这8个成语都含有人体器官，都和人有关。 有的描写人特点2：第一行成语的第一个字和第三个字意思相近；摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥第二

5、行成语的第二个字和第四个字意思相近。特点2：第一行成语的第一个字和第三个字意思相近；摇头晃脑 你还知道哪些类似的词语？垂头丧气 指手画脚牵肠挂肚 手舞足蹈你还知道哪些类似的词语？垂头丧气 指手画脚牵肠挂肚 手舞妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 “真的”“地下”要读重音。重音可以有不同的读法，如“真的”可以轻读。 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 “ 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。” “一点儿”要读重音。重音可以有不同的读法，如“一点儿”可以重读。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。” “试着读一

6、读下面的句子： 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路试着读一读下面的句子： 树枝在林中互相碰触着，绿篮球侠 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队黑白棋社第二课时篮球侠 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取观察兴趣小组的名字，你有什么发现？ 一方面要包括该兴趣小组的活动内容，另一方面还要有个性。观察兴趣小组的名字，你有什么发现？ 一方面要包括该兴趣小

7、组兴趣小组名字示例天籁合唱团飞燕舞蹈社烛光诗社兴趣小组名字示例天籁合唱团飞燕舞蹈社烛光诗社日积月累语文？ 所见 清袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 请同学们借助图片，读一读古诗吧！日积月累语文？ 所见 请同学 袁枚（17161798年），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家。一起来看看作者资料吧！ 袁枚（17161798年），字子才，号简斋，晚年自注释： 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 立：站立。 请同学们借助插图，练习上下文推测字词的意思。注释： 牧童：指放牛的孩子。 请同学 古诗大意：牧童骑在黄